1、幼兒園迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案幼兒園迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案幼兒園迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案 幼兒園迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案 為迎接z省、z市對(duì)z市語言文字工作評(píng)估，進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，結(jié)合我園實(shí)際，制定迎評(píng)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家通用語言文字法，以評(píng)促改、以評(píng)促建，努力提高我園語言文字工作管理水平和全社會(huì)語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。 二、工作要求 切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 開展城市語言文字工作

2、評(píng)估，是貫徹實(shí)施國(guó)家通用語言文字法的一項(xiàng)基本措施。實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，對(duì)發(fā)展我市文化事業(yè)、提高市民素質(zhì)、樹立城市良好形象，營(yíng)造擴(kuò)大開放、加快城市現(xiàn)代化進(jìn)程的良好環(huán)境，都具有十分重要的意義。我園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，增強(qiáng)迎評(píng)工作的緊迫感與責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建、迎評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將語言文字工作納入議事日程，專門成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)具體要求。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)迎評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)事項(xiàng)的協(xié)調(diào)。在師生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展活動(dòng)。 迎接三類城市語言文字工作評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z 成員：z 突出重點(diǎn)，重在提高，全面推進(jìn) 以貫徹實(shí)施國(guó)家通用語言文字法為動(dòng)力，明

3、確評(píng)估工作的范圍、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，立足于經(jīng)常性的管理工作，加大工作力度，提高校園用語、用字規(guī)范化水平，從而帶動(dòng)全社會(huì)，積極推進(jìn)城市語言文字工作。 加大管理檢查力度 語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，設(shè)計(jì)方方面面，迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要明確自己的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家通用語言文字法、z市關(guān)于開展三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并加大管理、檢查力度，對(duì)不符合規(guī)范要求的用語用字要限期整改，直至達(dá)到規(guī)范要求。 三、具體實(shí)施 營(yíng)造環(huán)境，加大宣傳力度。 在幼兒園設(shè)置長(zhǎng)期性醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用幼兒園園內(nèi)的宣傳欄和各班的家園欄，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義

4、，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。對(duì)園內(nèi)用字進(jìn)行檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。 落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。 認(rèn)真按照 三納入一滲透 的模式，將用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入幼兒園的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。充分利用網(wǎng)站開辟語言文字專欄。宣傳中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法；介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布幼兒園創(chuàng)建示范校活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等等。 強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程

5、度 加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和快樂識(shí)字教學(xué)。幼兒園所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)說普通話的敏感性,使幼兒的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并取得相應(yīng)的等級(jí)證書。使普通話真正成為校園語言。幼兒園的所有集體活動(dòng)、幼兒的各種活動(dòng)，教師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和幼兒向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。 凈化環(huán)境，規(guī)范園內(nèi)用字。 全面檢查全園的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上、課下及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。 四、規(guī)范檔案管理。 有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、檢查記錄等等，要全部及時(shí)入檔，并確保檔案