1、許市中學(xué)課堂操作要求一、練習(xí)回顧1預(yù)備鈴開(kāi)始組織，每位學(xué)生根據(jù)科代表的指令站在指定的板塊前做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)30 秒鐘。2整個(gè)過(guò)程盡量不超過(guò)6 分鐘。3學(xué)生上下黑板、答題時(shí)要做到安靜，不許講話、不許東張西望。4答題書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一用白色粉筆，批閱用顏色粉筆。5在暗格內(nèi)書(shū)寫(xiě)，一筆一劃書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不許帶筆，不許超出暗格，字的大小要一致。6科代表能自主組織整個(gè)回顧過(guò)程，不要依賴(lài)教師組織。7教師或科代表能提前準(zhǔn)備題目和內(nèi)容，科代表報(bào)題聲音洪亮，吐詞清楚。節(jié)奏把握得好，每道題目最多報(bào)兩遍。8學(xué)生能及時(shí)更正練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，在更正過(guò)程中有幫扶對(duì)子的幫扶體現(xiàn)。學(xué)生能在課后自覺(jué)把自己錯(cuò)題情況用雙色筆記載在糾錯(cuò)本或

2、糾錯(cuò)欄內(nèi)。9各小組長(zhǎng)的交叉監(jiān)督，保證回顧練習(xí)的信度。10批閱要迅速，批閱要有序，批閱要正確，能根據(jù)教師要求給出分?jǐn)?shù)。批改錯(cuò)誤處老師和學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。 （兩種批閱方式：?jiǎn)坞p號(hào)互批和指定學(xué)生批閱）11及時(shí)將練習(xí)回顧結(jié)果公布在黑板上，并納入小組評(píng)價(jià)。12結(jié)束后有簡(jiǎn)單的講評(píng)，主要由科代表組織，教師作補(bǔ)充。13練習(xí)回顧答題完成后沒(méi)有批閱任務(wù)的學(xué)生能自覺(jué)回到座位進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不得到處閑逛閑聊，不得大喊大叫，要能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。14學(xué)生在自學(xué)討論時(shí)， 教師迅速瀏覽學(xué)生的批閱情況， 對(duì)批改不當(dāng)?shù)囊獋€(gè)別指出。二、晚上預(yù)習(xí)15. 先明確要預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？16. 認(rèn)真解讀目標(biāo)，閱讀教材，大致明了學(xué)習(xí)任

3、務(wù)。17. 完成導(dǎo)學(xué)案：先用黑色（藍(lán)色）筆在導(dǎo)學(xué)案上答出已經(jīng)學(xué)會(huì)了的知識(shí)。再用紅色的筆寫(xiě)出還存在的疑問(wèn)或新的問(wèn)題。可以嘗試對(duì)問(wèn)題分級(jí)。18. 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。完成快的學(xué)生可以在最后幾分鐘進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。19. 在初步完成導(dǎo)學(xué)案后， 學(xué)生有時(shí)間可以看一些課外資料， 加深對(duì)知識(shí)的理解。（但不許邊看教輔資料，邊完成導(dǎo)學(xué)案）20. 預(yù)習(xí)結(jié)束后都要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：明天要學(xué)什么？我已經(jīng)獨(dú)自學(xué)會(huì)了哪些？還有哪些知識(shí)我還不明白？三、課堂交流21新授課要有教師精簡(jiǎn)的導(dǎo)入， 練習(xí)提升課可以由科代表組織導(dǎo)入， 導(dǎo)入必須精簡(jiǎn)、有效。22教師對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的布置要求具體，指令要清楚明確。23學(xué)生對(duì)照教師的指令， 能在組長(zhǎng)的

4、安排下有序的進(jìn)行該環(huán)節(jié)。不要依賴(lài)教師。24交流前先花很短的時(shí)間對(duì)昨天的預(yù)習(xí)進(jìn)行回顧， 想一想還有哪些不會(huì)？等會(huì)兒向?qū)ψ诱?qǐng)教什么？再是組內(nèi)同質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行交流， 接下來(lái)是幫扶對(duì)子之間的交流，要做到有實(shí)效，要有目的性；最后全組集中總結(jié)。杜絕無(wú)序討論。25交流結(jié)束后，組長(zhǎng)開(kāi)始按照“小展示展示學(xué)會(huì)的，大展示展示還不會(huì)的”原則組織小展示，要求上板，力爭(zhēng)會(huì)的人人過(guò)關(guān)。 并將疑問(wèn)在小組展示區(qū)體現(xiàn)出來(lái)。精選文庫(kù)26. 小展示時(shí)要按照大展示的要求，讓組內(nèi)潛能生為主參與，目的是把預(yù)習(xí)會(huì)了的知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)一遍，確保人人過(guò)關(guān)。少數(shù)學(xué)生不會(huì)的由組內(nèi)優(yōu)生負(fù)責(zé)講解清楚。27教師在學(xué)生自學(xué)討論開(kāi)始后（包含小展示） ，先瀏覽學(xué)生練

5、習(xí)回顧情況，再到各組了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和完成情況。可以采取看、聽(tīng)、問(wèn)的方式進(jìn)行?？矗簩W(xué)生的導(dǎo)學(xué)案完成情況，是否有明顯的錯(cuò)誤，各組的討論情況，是否都在參與。聽(tīng)：各小組的討論內(nèi)容，是否集中在學(xué)習(xí)主題上、是否研討的是重點(diǎn)內(nèi)容。問(wèn)：根據(jù)題目難易有選擇性的問(wèn)一些學(xué)生， 了解學(xué)生的大致自主學(xué)習(xí)效果。 收集問(wèn)題，個(gè)別性的問(wèn)題可以在組內(nèi)點(diǎn)撥。 普遍性問(wèn)題在班上集中討論解決， 為大展示做好準(zhǔn)備。28教師要有效組織學(xué)生解決重點(diǎn)疑難，對(duì)學(xué)生無(wú)法得出的要給與點(diǎn)撥和引導(dǎo)。把握好學(xué)生爭(zhēng)辯討論、教師講解的度。29引導(dǎo)學(xué)生正確使用教輔資料。在進(jìn)入討論環(huán)節(jié)前禁止學(xué)生使用教輔資料， ，在討論進(jìn)入小組交流階段后，可以適當(dāng)使用。30

6、要有落實(shí)效果的措施，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)目標(biāo)自己檢測(cè)的能力。31要對(duì)各組的自學(xué)討論進(jìn)行評(píng)價(jià)， 要從以下幾個(gè)方面實(shí)施評(píng)價(jià)： 是否在規(guī)定時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)、組織是否有序、合作是否落實(shí)到位、注意力是否集中。知識(shí)歸納與所提問(wèn)題的價(jià)值、隨機(jī)抽查的完成情況。三、交流提升32學(xué)生無(wú)論是展示、提問(wèn)、答問(wèn)要求聲音洪亮。33要求脫稿，對(duì)于有過(guò)程的能做到邊講解邊板書(shū)。34昂首挺胸，側(cè)身站位，面朝同學(xué)，不能遮住黑板的內(nèi)容，一手持教鞭，一手拿粉筆。35用普通話，使用書(shū)面語(yǔ)言，吐詞清楚，減少口頭禪。36. 神情自然，面帶微笑，語(yǔ)言富有朝氣和激情，并有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。37. 形式靈活多樣并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)，能促進(jìn)學(xué)生理解文本知識(shí)。3

7、8. 各組銜接流暢、自然。39. 組長(zhǎng)在接到任務(wù)后能組織學(xué)生研讀解答，歸納規(guī)律、分配好展示任務(wù)，盡量讓更多的同學(xué)參與； 在展示時(shí)組織本組學(xué)生迅速準(zhǔn)備， 在上組展示完后能迅速就位，本組同學(xué)半蹲在最前面，能對(duì)本組講解不到位之處隨時(shí)補(bǔ)充，提醒。40. 每組展示應(yīng)盡量讓更多的人參與， 并體現(xiàn)知識(shí)的層次性。 基礎(chǔ)較差的講答案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 基礎(chǔ)較好的進(jìn)行變式訓(xùn)練和即興的口頭抽測(cè)， 歸納解題的規(guī)律和涉及到的知識(shí)點(diǎn)。 最后是組長(zhǎng)總結(jié)該題目題型及本組展示的總結(jié)。 如果是小展示之后大展示可以是基礎(chǔ)較好的學(xué)生隨機(jī)的參與。41. 展示的內(nèi)容取舍恰當(dāng)，太難或太基礎(chǔ)的內(nèi)容均不宜作為班內(nèi)大展示內(nèi)容。42. 展示的內(nèi)容

8、分配、時(shí)間分配要合理，內(nèi)容分配不合理、時(shí)間分配不當(dāng)?shù)每?2 分。43. 教師要站在最后面關(guān)注學(xué)生的展示，教師在每組完成展示后要有精簡(jiǎn)的歸納和點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生講解不到位之處要及時(shí)進(jìn)行追問(wèn)。 對(duì)學(xué)生爭(zhēng)論不休的問(wèn)題適時(shí)干預(yù)解答。這里應(yīng)該充分發(fā)揮教師的教學(xué)機(jī)智，體現(xiàn)一位教師的綜合素養(yǎng)。44. 教師和展示組要密切關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講情況，有學(xué)生沒(méi)認(rèn)真參與能及時(shí)提醒。45. 展示組與其他組應(yīng)有知識(shí)上的交流和互動(dòng)。要有落實(shí)效果的措施，包括要學(xué)生當(dāng)堂記住一些內(nèi)容，要學(xué)生復(fù)述一些內(nèi)容，變式抽測(cè)、問(wèn)為什么等等。46. 培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的能力，要關(guān)注展示者、展示的內(nèi)容，思索展示者每一句話所表達(dá)的信息， 能大膽提出自己的見(jiàn)解， 有疑

9、問(wèn)的先做好記載， 在講解結(jié)束后再提-2精選文庫(kù)出自己的疑問(wèn)，不要隨便打斷講解著的話。47. 鼓勵(lì)聽(tīng)講的學(xué)生質(zhì)疑追問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)辯釋疑。本著“參與無(wú)錯(cuò)”的原則，包容學(xué)生的錯(cuò)誤。包含學(xué)生一些個(gè)性表現(xiàn)。48. 板書(shū)規(guī)范，對(duì)于答案字?jǐn)?shù)不多的填空題和客觀題，只抄題，不板書(shū)答案，但可以板書(shū)與題目相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、解題關(guān)鍵點(diǎn)分析、注意事項(xiàng)、規(guī)律的總結(jié)與提升。對(duì)于解答較復(fù)雜的主觀題、 解答題可以板書(shū)步驟。 板書(shū)凌亂潦草者、 只板書(shū)題目、答案而沒(méi)有任何歸納、總結(jié)提升板書(shū)內(nèi)容者要在評(píng)價(jià)中予以扣分。 （文科的視情況而定，應(yīng)該重在情感的體驗(yàn)；事例、文本材料的理解、綜合歸納能力培養(yǎng)） 。49. 培養(yǎng)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)能力， 杜絕對(duì)展

10、示形式的點(diǎn)評(píng)， 要從知識(shí)本生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，（答案的準(zhǔn)確與否，思路分析是否清晰，易錯(cuò)點(diǎn)、只是關(guān)鍵點(diǎn)是否指出，歸納提升是否到位，是否還有更好的辦法解決、 舉一反三能得到什么， 要對(duì)一道題上聯(lián)下掛，四面出擊）如發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)生的點(diǎn)評(píng)或是學(xué)生的點(diǎn)評(píng)只有對(duì)形式等膚淺的點(diǎn)評(píng)。50. 對(duì)學(xué)生的展示要評(píng)分并納入小組評(píng)價(jià)，對(duì)展示小組一般給出一個(gè)基本分，做得好的在此上加分， 不好的扣分； 對(duì)其他組積極參與評(píng)價(jià)。 追問(wèn)的同學(xué)予以加分鼓勵(lì)。對(duì)進(jìn)步快的要進(jìn)行加分鼓勵(lì)和口頭表?yè)P(yáng) （但切忌表?yè)P(yáng)過(guò)濫， 失去激勵(lì)作用。如頻繁鼓掌之類(lèi)、什么都是很好、不錯(cuò)） 。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)51. 抽測(cè)形式可用書(shū)面或口頭抽測(cè)進(jìn)行。 根據(jù)內(nèi)容靈活安排。 參與

11、學(xué)生越多越好。52. 在上課前將抽測(cè)本發(fā)到學(xué)生手中，必須教師批改。53. 指導(dǎo)學(xué)生將錯(cuò)題記載在糾錯(cuò)欄上， （原題、錯(cuò)解及原因、 正解、方法技巧歸納、必須雙色）。54. 教師事先對(duì)抽測(cè)內(nèi)容做好準(zhǔn)備，并關(guān)注紀(jì)律。保證信度。55. 督評(píng)組和聽(tīng)課教師對(duì)班上學(xué)生隨機(jī)抽測(cè)， 采用筆試，對(duì)效果按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。（標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表）五、導(dǎo)學(xué)案整理要求56. 導(dǎo)學(xué)案要建立成學(xué)生個(gè)人最好的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)心得與復(fù)習(xí)資料。要用活頁(yè)夾及時(shí)將導(dǎo)學(xué)案整理好，班級(jí)和任課教師要定期檢查評(píng)比。57. 在個(gè)人自學(xué)時(shí)學(xué)生在體會(huì)欄內(nèi)或?qū)W(xué)案原題下用紅筆寫(xiě)下自己的疑問(wèn)或生成的新問(wèn)題。58. 在組內(nèi)交流時(shí)及時(shí)記下自己的收獲與體會(huì)。59. 在體會(huì)欄內(nèi)記下展示時(shí)自己的收獲，特別是好的方法的歸納與總結(jié)。60. 在梳理鞏固時(shí)能從知識(shí)點(diǎn)等幾方面記下自己的收獲。61. 晚上要花時(shí)間對(duì)白天的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行