1、師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師 生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得 當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜 歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任， 以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。 尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性， 相信學(xué)生。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯?成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這 講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持 正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，表揚(yáng)他們的進(jìn)步， 愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合 理要求，幫助他們解決

2、困難。在我接手這個(gè)新組合而成的班級時(shí)，我從多方面去了解 每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛 好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等， 以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā) 生什么情況，我總是及時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共 同教育好孩子。二、敬業(yè)愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以 生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛 心向老教師學(xué)習(xí)請教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕 的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué) 水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生”。如果只把

3、自己作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教 師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要要 有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比 這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生一杯水， 教師必須要有一桶水?！背酥?，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間 打掃和安全工作；放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補(bǔ) 習(xí)功課，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才 能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。 因?yàn)槲覠釔圩约旱谋韭毠ぷ?，才有工作的?dòng)力，不知疲倦。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文【三】一年來，我嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教

4、育局、 學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基 本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程 改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí) 教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任 班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總 結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1 、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新 課程， 構(gòu)建新課程， 嘗試新教法的目標(biāo)， 不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過 學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機(jī)遇。 將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新

5、觀念， 豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的”洗禮”。2 、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到”一 切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了 民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān) 系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí) 處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué) 生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用 的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)

6、用學(xué)校現(xiàn)有的教 育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目 的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2 、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快 式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、 教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破 難點(diǎn)。3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題

7、。聽公開課多次，使我明確了今 后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重 在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

8、工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn) 其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯 定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1 、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不 然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2 、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺 點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵 只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民 主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)

9、進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3 、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到”真誠” 二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)”有 假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在”演戲”。其次 做到”接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表 現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想 法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到”理 解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效 果還是明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué) 生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵 循”嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1 、思想教育

10、常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德 教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2 、發(fā)揮”小干部”的大作用：大膽放手使用班干部， 通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班 內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3 、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué) 習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)量。4 、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富 多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級 的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良

11、好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5 、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持 和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常 行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了 基礎(chǔ)?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但 成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué) 習(xí)兩極分化嚴(yán)重， 行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等， 在今后的工作中， 我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正不足， 揚(yáng)長避短， 爭取更大的成績。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文 【四】一學(xué)年以來， 我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。本學(xué)年，我認(rèn)真重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的教育教 學(xué)理論。在已有教學(xué)

12、經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和 學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)， 不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形 成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖 析：一、措施及成效1 、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者 就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、 有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重 要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色， 由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，

13、每個(gè)學(xué)生都有自己的 個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此， 在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對 不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué) 方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法 活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向 40 分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過 一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。2 、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作 語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云 端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生 喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)

14、科產(chǎn) 生畏難情緒， 不愿學(xué)， 也無法學(xué)下去。 因?yàn)槿宋摹?個(gè)性差異， 學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重 影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力 和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文， 喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀 書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)， 擴(kuò)大視野。 只有語文水平提高了， 才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。 因此，我制定了具體的目標(biāo)。 對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一 組為有能力提高， 但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。 對這些同學(xué)， 我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的 機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。

15、第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng) 的同學(xué)。 對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)， 慢慢提高他們的成績， 不操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績就有望提 高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。 對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要 有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān) 持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì) 好轉(zhuǎn)。3 、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的 寫作能力結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分 家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大另外，部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥 的方法， 以人為

16、本， 探病下藥， 激發(fā)他們的讀書興趣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽 邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們 學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多 了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較 明顯的提高。4 、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視 野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使 學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。（2）好詞佳句的收集。（ 3）開展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。（ 4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。二、存在不足1 、注

17、重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn) 練。2 、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育 不夠。師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文【五】一年來，作 為一名小學(xué)教師的我積極地工作，虛心地向老教師請教，耐 心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚(yáng)和肯定，現(xiàn)將 一年來的工作情況總結(jié)如下：一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求 自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來， 我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百 倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的 各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研 新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué) 理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂 教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作