1、精品文檔優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入基礎(chǔ)教育教學(xué)案例我國傳統(tǒng)節(jié)日文化是璀璨民族文化的核心 ，有著鮮明的特點。 但是今天 的 孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚，可對于傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，對節(jié)日的由來和蘊含的意義一無所知。 為了讓學(xué)生在度過西方節(jié)日時少一些盲目， 多一些理性，正確看待中國的傳統(tǒng)節(jié)日，保護和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。 我 結(jié)合二年級下冊的第三單元學(xué)習(xí)內(nèi)容 傳統(tǒng)文化這一主題， 結(jié)合這一單元的識字 2傳統(tǒng)節(jié)日這一課，開展了 燦爛的傳統(tǒng)節(jié)日 綜合實踐拓展活動 。旨在讓學(xué)生通過本次 綜合實踐活動 ，培養(yǎng)學(xué)生觀察感受能力、 綜合表達能力、人際交往能力、搜集信息能力、互助合作和團隊精神等。讓學(xué)生走進生活，從

2、生活中學(xué)語文，感受傳統(tǒng)文化的魅力，發(fā)自內(nèi)心 地 熱愛中華民族古老文化，繼承中華傳統(tǒng)美德。二、活動目標1、 知道中國人重視的傳統(tǒng)節(jié)日，了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的深刻蘊含。2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流合作的能力和創(chuàng)新精神。3 、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化。三、活動過程此活動分為 4 個階段。第一階段 :自主 選題，制定方案一、 播放錄像、激發(fā)興趣1 、(觀看慶祝節(jié)日的錄像 )這段錄像上的人們在歡天喜地慶祝什么,你們喜歡過節(jié)嗎？.精品文檔2 、過節(jié)是我們最盼望的一件事了，有關(guān)節(jié)日還大有學(xué)問呢有世界節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)日，你們想不想來研究研究 ,今天我

3、們就來研究一下我國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、談?wù)剬鹘y(tǒng)節(jié)日的理解。生談對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，師小結(jié)引出課題。三、選題。1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。2 、組建小組 :選擇同一課題的同學(xué)自由組成一個專題小組。四、制定活動方案。1 、結(jié)合某一專題，教師在全班進行制定實施方案的指導(dǎo)。2 、小組討論 商定本組研究方案。主要圍繞以下幾個方面 : A、傳統(tǒng)節(jié)日的由來。B、傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、佳肴美食。C、收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)故事、傳說。D、搜集與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等。3 、展示完善活動方案。教師強調(diào)在下一步活動中的注意事項，從而引出活動主題，進行分組研究。第二階段 :實踐探究。時間 :居家學(xué)習(xí)期間 2 周。一、根據(jù)方案，各小組分別利用課余時間進行實踐活動。二、實踐過程的指導(dǎo)。1、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料。2 、指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時將研究問題引向深入。三、以小組為單位進行階段性的資料整理和交流。.精品文檔( 在這一過程中給予學(xué)生充裕的時間，讓他們的課余生活變得充實而又豐富多彩。教師是組織者、參與者，為學(xué)生排憂解