1、研究成員：柴宇峰 孔曉 陳佳琳 盛飛龍 黃晨 徐云鵬 徐麗萍指導(dǎo)老師：姜小鳳一：課題研究背景一：課題研究背景 由于校園內(nèi)沒有專門設(shè)置處理廢舊電池的地方，因此學(xué)生所用的電池會(huì)隨意丟棄。會(huì)造成水污染和土壤污染，導(dǎo)致樹木生長(zhǎng)緩慢，同時(shí)水污染會(huì) 影響到學(xué)生們的身體健康，會(huì)造成一定的損失。 通過這次的研究與調(diào)查，我們的通過這次的研究與調(diào)查，我們的目的是為了尋求校園科學(xué)處理廢舊目的是為了尋求校園科學(xué)處理廢舊電池的方法電池的方法,改善校園內(nèi)的環(huán)境，提改善校園內(nèi)的環(huán)境，提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。促進(jìn)校園內(nèi)高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。促進(jìn)校園內(nèi)的協(xié)調(diào)發(fā)展，減少水資源的污染，的協(xié)調(diào)發(fā)展，減少水資源的污染，保證學(xué)生們的身體健康

2、，從而更好保證學(xué)生們的身體健康，從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 校園中的水資源污染，土壤破壞雖不是隨處可見的，但仍存在著。這是否與廢舊電池的丟棄有直接或間接的關(guān)系？經(jīng)過與老師和同學(xué)的探討，分析。我們 對(duì)課題研究的可行性進(jìn)行了初步的論證。資料顯示，廢舊電池中的元素不管是對(duì)環(huán)境，還是人的身體，都有傷害。課題組成員的分工 參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng)，并且富有合參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng)，并且富有合作精神。經(jīng)過討論，大家確定了成員的分工：作精神。經(jīng)過討論，大家確定了成員的分工： 徐麗萍：負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄，制作幻燈片。資料管理和整理。陳述報(bào)告。 徐云鵬：負(fù)責(zé)打印問卷調(diào)查報(bào)告。盛飛龍，孔曉：負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上

3、圖書館查資料。陳佳琳：記錄有關(guān)內(nèi)容。柴宇峰：實(shí)地考察。黃晨；收發(fā)調(diào)查報(bào)告。(1)研究假設(shè):一.校園內(nèi)的回收廢舊電池的現(xiàn)象沒有小區(qū)中的普遍. 二.校園內(nèi)的廢舊電池的回收與利用比校園外的做的更好. 三.校園內(nèi)的廢舊電池和利用與校園外做的一樣好.(2)研究方法:本課題研究的方法;問卷調(diào)查法,實(shí)地考察法一.調(diào)查學(xué)生們對(duì)廢舊電池的回收與利用的看法進(jìn)行問卷調(diào)查.二.上網(wǎng)查及有關(guān)廢舊電池的信息,掌握有關(guān)信息.(3)(3)預(yù)期研究成果及形成預(yù)期研究成果及形成: :論文論文, ,調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告, ,及幻燈片制作及幻燈片制作. .(4)(4)研究中可能存在的問題研究中可能存在的問題: :根據(jù)我們目前的了解根據(jù)我們目前的了解, ,研究研究 中可能存在以中可能存在以下兩個(gè)困難與問題下兩個(gè)困難與問題: :一.也許會(huì)遭受