1、娃娃家“核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)鍵詞情感與態(tài)度親近家人（感受爸爸媽媽好，愛(ài)爸爸媽媽）愿意表達(dá)（表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的情感）認(rèn)知與能力學(xué)做爸爸媽媽，學(xué)著整理物品了解爸爸媽媽，區(qū)分爸爸媽媽的物品活動(dòng)實(shí)例1.男孩女孩排排隊(duì)2.送給爸爸媽媽的禮物3.喂娃娃4.漂亮的襪子5.我在長(zhǎng)大6.快樂(lè)跳舞毯實(shí)例一：男孩女孩排排隊(duì)（源自“小寶寶”我的身體P2）材料1.各種男孩、女孩卡片若干；2.泡沫包裝盒；3.提示卡。玩法玩法一：我是男孩，我是女孩幼兒玩玩小卡片，說(shuō)說(shuō)卡片上的是男孩和女孩，自己是男孩還是女孩。玩法二：排排隊(duì)幼兒將小卡片放入泡沫盒中，可以根據(jù)自己的意愿給男孩女孩排隊(duì)。玩法三：男孩女孩排排隊(duì)幼兒根據(jù)提示卡片要求給男孩女

2、孩排隊(duì)，如ABABAB等。觀察要點(diǎn)1.幼兒是否能分辨自己是男孩還是女孩。2.幼兒給小卡片排隊(duì)的時(shí)候是否感興趣，游戲的持久性如何。3. 觀察幼兒為小卡片排隊(duì)是否有規(guī)律。實(shí)例二：送給爸爸媽媽的禮物（源自“娃娃家”爸爸媽媽好P12）材料1.媽媽操作板兩個(gè)；2.吸管、釣魚線；3.范例項(xiàng)鏈兩根。4.實(shí)物圖片（裙子、外套、圍巾、手提包、西服、領(lǐng)帶、鞋子等）5操作板玩法玩法一：為媽媽穿項(xiàng)鏈幼兒根據(jù)自己的喜好，將吸管穿成項(xiàng)鏈，為媽媽帶上項(xiàng)鏈。玩法二：裝扮媽媽幼兒為媽媽戴項(xiàng)鏈、圍圍巾，裝扮媽媽。玩法三：送禮物幼兒將爸爸媽媽的物品區(qū)分開來(lái)，分別放在貼有了爸爸的版面上和媽媽的版面上，并說(shuō)說(shuō)是什么東西，是誰(shuí)的東西。觀

3、察要點(diǎn)1.幼兒對(duì)操作材料是否感興趣，是否能完成穿項(xiàng)鏈。2.幼兒是否愿意裝扮媽媽，并說(shuō)說(shuō)如何裝扮媽媽。實(shí)例三：喂娃娃（源自“娃娃家”喂娃娃P15）材料1.不同口型的娃娃三個(gè)（圓形、三角形、正方形）；2.三種不同形狀的餅干；3.提示卡。玩法玩法一：喂娃娃幼兒邊喂邊說(shuō)：“娃娃，我給你吃餅干”。玩法二：我會(huì)用小勺幼兒用小勺、夾子等工具將餅干送入娃娃的嘴中。觀察要點(diǎn)1.幼兒使用小勺、夾子的情況。2.幼兒給娃娃喂餅干時(shí)，是否能匹配相應(yīng)的形狀。實(shí)例四：漂亮的襪子（源自“娃娃家”寶寶的家P17）材料1.各種襪子，自制小衣架；2.操作板。玩法玩法一：襪子配對(duì)幼兒將兩只相同的襪子進(jìn)行配對(duì)。玩法二：晾襪子幼兒將襪子

4、晾在衣架上。觀察要點(diǎn)1.幼兒是否能夠?qū)芍幌嗤囊m子配對(duì)。2.幼兒手指的靈活性，是否能夠把襪子夾在衣架上。實(shí)例五：我在長(zhǎng)大（源自“娃娃家”爸爸媽媽好P13）材料1.畫有圈圈的操作紙若干；2.蠟筆。玩法玩法一：我在長(zhǎng)大幼兒用蠟筆沿著圓圈畫輪廓線，直到兩個(gè)圓圈連接起來(lái)。玩法二：添畫五官添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴等，再添畫上手腳等。玩法三：他是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？在做什么？觀察要點(diǎn)1. 幼兒在版面上涂鴉的情況。2.幼兒是否愿意畫圓圈，游戲的持久性如何。3.幼兒給圓圈添畫五官的情況。實(shí)例六：快樂(lè)跳舞毯（源自“小寶寶”我的身體P2）材料1.貼有腳印的泡沫板三塊，上面貼有三角形、正方形、圓形；2.提示卡。玩法玩法一：找一找幼兒抽取卡片，找找哪一塊跳舞毯。玩法二：跳一跳幼兒根據(jù)抽取的跳舞毯，在相應(yīng)的圖形上跳一跳。玩法三：跟著音樂(lè)跳一