1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題： 小溪流水響叮咚 授課時(shí)數(shù)：2 日期： 年 月 日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析歌曲小溪流水響叮咚這是一首優(yōu)美、抒情、富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動(dòng)，充滿詩(shī)情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好、抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛意。歌曲為二段體. 器樂合奏森林的歌聲這首樂曲由大自然的真實(shí)音響與美妙的樂音交織而成。那些可愛的小精靈們樹蟾、秩雞、腹斑蛙、褐鷹梟、山羌、飛鼠等與笛子、提琴、吉他等樂器一起奏響了奇妙的森林之歌。樂曲的旋律簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，輕快流暢，采用自然小調(diào)式，富有東方情調(diào)。樂曲把我們帶進(jìn)這片神奇美妙的森

2、林中，使我們享受到大自然給予我們的無窮樂趣。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、一字多音、長(zhǎng)音的演唱。2、能夠用優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲。過程與方法通過完整的聆聽、學(xué)唱，在老師的引導(dǎo)教唱中，學(xué)生能夠熟練的掌握所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀通過演唱歌曲小溪流水響叮咚和初步聆聽森林的歌聲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛之情。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用中速優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、一字多音、長(zhǎng)音的演唱。解決辦法通過反復(fù)聆聽，老師引導(dǎo)。教學(xué)資源教科書、教師用書、網(wǎng)絡(luò)板書設(shè)計(jì)小溪流水響叮咚 教 學(xué) 過 程（第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入2、聆聽范唱 3、 再聽一遍歌曲4、哼唱旋律5、朗讀歌詞播放春天在哪里伴奏交流：剛才我們是聽著音樂進(jìn)來的，它描寫的是哪個(gè)季節(jié)的？那春天時(shí)我們身邊有哪些變化呢？播放課件我們一起來欣賞春天的圖片吧剛才你聽到了什么聲音想象一下這會(huì)是一條怎樣的小溪？我們都知道小溪流動(dòng)的時(shí)候有時(shí)是歡快、跳躍的，有時(shí)又是優(yōu)美連貫的，聽，這是怎樣的一條小溪流？彈奏歌曲旋律那我們一起來模仿一下出示旋律今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和小溪有關(guān)的歌曲小溪流水響叮咚，并板書。播放歌曲音樂，聽完給你什么感受？提問：聽聽小溪看到了什么？聽到了什么？彈奏旋律小溪的心情是快樂高興的。現(xiàn)在

4、我們來做歡快的小溪輕聲的朗讀一遍歌詞（要求：輕聲高位置）聽音樂進(jìn)教室春天自由說欣賞春天的圖片流水聲優(yōu)美、抒情模唱旋律談感受用“l(fā)a”哼唱旋律。 對(duì)歌曲的理解，一起輕聲地有感情地朗誦一下歌詞，并錄音機(jī)營(yíng)造氣氛多媒體電子琴電子琴錄音機(jī)電子琴熟悉旋律熟悉歌詞教 學(xué) 過 程（第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂6、學(xué)唱歌詞三、小結(jié)（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽歌曲2、復(fù)習(xí)歌曲旋律3、模唱歌曲4、演唱歌曲彈奏旋律教唱歌曲難點(diǎn)句重點(diǎn)教唱彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生演唱注意字正腔圓，聲音的和諧，切分節(jié)奏、一字多音、四分附點(diǎn)播放伴奏師生問好播放歌曲播放范唱彈奏旋律認(rèn)真體會(huì)

5、歌詞蘊(yùn)意。隨琴填唱歌詞學(xué)生自學(xué)第二樂段歌詞。提出難唱的部分共同學(xué)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)確的跟老師學(xué)唱歌曲找出不易唱好的樂句全班有感情的齊唱歌曲隨琴填唱歌詞用中速優(yōu)美抒情的歌聲演唱 認(rèn)真聆聽、感受隨琴準(zhǔn)確的演唱歌曲旋律隨范唱模唱歌曲隨琴準(zhǔn)確的演唱歌曲電子琴培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力解決難點(diǎn)句錄音機(jī)有感情的演唱歌曲錄音機(jī)錄音機(jī)電子琴錄音機(jī)教 學(xué) 過 程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂三、音樂活動(dòng)四、欣賞森林的歌聲1.導(dǎo)入2.初聽樂曲3、欣賞第一部分4、欣賞第二段音樂難點(diǎn)句重點(diǎn)教唱播放伴奏老師引導(dǎo)播放歌曲標(biāo)題導(dǎo)入。設(shè)問：森林的歌聲來自哪里?是孩子們的歌聲?還是什么歌聲?請(qǐng)你想像一

6、下? 討論：有多少動(dòng)物在歌唱?有幾種主奏樂器?試試你的耳朵靈敏度播放樂曲分析引子部分你們聽森林深處傳來了什么聲音？說得真好啊！你們都有一雙靈敏的小耳朵！那你能模仿它們的叫聲嗎？剛才聽的音樂里有白腹秧雞、腹斑蛙、樹蟾、梟xiao第一聲的聲音一群活潑可愛的小精靈，好象在說，森林好美??！播放第一段音樂這段音樂的情緒怎么樣？是用什么樂器演奏的？我們跟著琴來唱一唱吧！ 彈奏旋律難點(diǎn)句重點(diǎn)學(xué)唱隨伴奏準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲小組討論用不同的演唱形式演唱歌曲。隨錄音齊唱歌曲要知道答案，請(qǐng)聽器樂合奏森林的歌聲。笛子、小提琴、吉他知了、布谷、青蛙還有不知名的動(dòng)物歌聲模仿叫聲布谷、知了、呱呱、蛐蛐、啾啾了解第一部分音樂的主題、樂器、情緒歡快竹笛隨琴哼唱第二段音樂錄音機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維加深印象錄音機(jī)錄音機(jī)激發(fā)興趣錄音機(jī)了解第一部分音樂錄音機(jī)教 學(xué) 過 程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂6、欣賞第三段音樂7、完整復(fù)聽六、小結(jié)分析樂曲在音高、節(jié)奏、情緒上的變化。三個(gè)主題我們都熟悉了，現(xiàn)在我們來完整聽一遍樂曲。板書：引子1 2 1 2 3 1 間奏1 2 1 2 3 1尾聲今天我們一起聆聽了森林的歌聲，從樂曲中感受大自然的聲音，創(chuàng)造了和諧的美，音樂來源于現(xiàn)實(shí)，來源于生活，森林是大自然的資源，我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的生態(tài)，從我們身邊的小事做起，注重環(huán)保。讓我們