1、滬教版2022年三年級下冊語文古詩閱讀專項調(diào)研班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 補全古詩，完成習題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。（1）補全古詩蕭蕭梧葉送   ，   秋風動客情。   兒童挑促織，夜深籬落   。（2）本詩題目的意思是   。（3）這首詩是   代詩人   所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念   的思想感情。（4）詩

2、中“挑”的意思是   ，“促織”就是   。作者看到   ，料想   ，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“   ，   ?！?. 輕松閱讀?；莩绱航砭八?#183;蘇軾竹外桃花   ，   鴨先知。蔞蒿滿地   ，正是河豚   。1將古詩補充完整。2這首詩的作者和_、

3、_并稱為“三蘇”。A蘇洵 B蘇小妹   C蘇轍3畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有竹、_、_、蔞蒿和_； 動態(tài)的景物有_和_。4這首詩描寫的是什么時令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時令特征？_3. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到_，_的思想感情。（ ）A.佳節(jié)；思念孩子B.佳節(jié)；思念朋友C.佳節(jié)；思念親人（2）下面對古詩中的字詞理解不正確的是（ ）A.倍：倍數(shù)B.獨：獨自C.遙：在遠方（3）詩中的“佳節(jié)”指的是_，是在_這天。（ ）A.重陽節(jié)；農(nóng)歷九月初九B.重陽節(jié)；九月初九C.中

4、秋節(jié)；農(nóng)歷八月十五（4）以下對詩句理解正確的是（ ）（多選）A.此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。B.詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。C.接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風俗而登高時，也在懷念自己。4. 完成下列練習。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，_。亂入池中看不見，_。1將詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩描寫了一群_的采蓮少女形象。5. 閱讀詩歌，回答問題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（1）這首詩的作者是   

5、;，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪   的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有   ，動的景物有   ，詩人從這些景物感受到   到來了。（2）這首詩第二句的意思是   。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第   句。（4）從詩中我們可以感受到詩人   之情。6. 詩歌鑒賞。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“_”，“江山麗”對“_”，“泥融

6、”對“_”，“_”對“鴛鴦”。2選一選，填一填。（填序號） 這首詩的首句和第二句分別從_和_的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺     B嗅覺     C聽覺這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的_描寫和鴛鴦相偎而眠的_描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài)     B動態(tài)3根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號）這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山   太陽 &

7、#160; 花草   鴛鴦   春泥   春風   燕子   沙灘4根據(jù)意思找出相應的詩句，并寫下來。春天白天漸長，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風送來了陣陣醉人的花草香氣。_，_。7. 按照古詩內(nèi)容填空并作答。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）詩人恰當?shù)剡\用了比喻的修辭手法，把西湖比作我國古代美女_。A.西施B.王昭君（2）詩人主要描繪了西湖的   

8、;天和   天的美麗景色，表達了對祖國大好河山的熱愛之情。8. 課外閱讀。 游山西村宋  陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達出詩人的滿足。B“莫笑”突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞。C這兩個字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語序應為（    ）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞

9、豚足留客3詩中廣為傳誦的名句是（    ）A.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩句填空。 A 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫作者主觀心境的句子是（_）5本詩的線索是  ，全詩句句緊扣“   ”字來寫，因而主線突出又層次分明。（&#

10、160;  ）A.游蹤；游 B.所見；游 C.所感；游9. 閱讀詩歌，回答問題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬條河，千條船，萬條船，河塘一個連一個，白帆片片像云朵，處處綠水揚清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬首歌，東南西北千萬座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過。唱咱水鄉(xiāng)新生活。1水鄉(xiāng)的_多，_多，_多，_多。2水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在_。（千條渠；萬條河；河塘一個連一個；飄滿湖面飄滿河）3“大船小船裝滿歌”的意思是（    ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的

11、漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌4你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請寫出兩個理由。_10. 把古詩補充完整并回答問題。元日_，春風送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補充完整。2古詩第一句寫出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。A.光明美好  B.灰暗迷茫5第四句既寫了當時的民間風俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊  B.除舊布新11. 把古詩補充完整，再回答問題。楓橋夜泊這首詩的作者是()代詩人()，描寫的是_(時間)把船停泊在楓橋邊上的所見所聞。對：_。到：_。12. 請按下列提示從詩中找出相應的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:&

12、#160; 2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）  _13. 課外閱讀。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。（注釋）翻墨：打翻了的墨汁。跳珠：跳動的珠子。（品析）這首詩通過豐富的想象、形象的比喻，描繪了大雨忽至又忽去的景象。1這首詩描寫了_。第一句寫_，第二句寫_，后兩句寫_。大自然變化多么迅速，詩人用筆又多么神奇呀！2從“_”這一句，我們可以看出這場雨去得快。14. 把下面的古詩補充完整，并完成練習。所  見作者：袁枚 (清)牧童騎_，_振林樾。意欲捕_，_閉口立。1