1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題     一、填空（每空1分，共20分）    1. 語文課程的基本特點(diǎn)是 與 的統(tǒng)一。    2. 在第二學(xué)段要求學(xué)生默讀時(shí)做到不 ，不 。    3. 是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。    4. 新課標(biāo)要求12年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字 個(gè)左右，會(huì)寫 個(gè)左右。    5. 漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用 和 的形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。

2、60;   6. 總目標(biāo)中關(guān)于寫作方面的目標(biāo)是這樣表述的：“能 、 地表述自己的見聞、體驗(yàn)和想法。能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面語言運(yùn)用能力。”    7. 寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行 和 的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。    8. 語文課程資源包括 資源和 資源。    9. 語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，并在階段目標(biāo)中作出了具體的規(guī)定，第一學(xué)段課外閱讀總量不少于 萬字；第二學(xué)段課外閱讀總量不少于 萬字；第三學(xué)段課外閱讀總量不少于 萬字。&

3、#160;   10. 語文課程評(píng)價(jià)具有檢查、 、反饋、激勵(lì)、 和選拔等多種功能。    二、選擇（每小題2分，共20分）    11. 第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是（ ）    A.了解 B.掌握 C. 基本掌握 D.不要求    12.“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”是課標(biāo)在哪個(gè)學(xué)段提出的目標(biāo)（ ）    A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段 C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段  &#

4、160; 13. 下列各項(xiàng)不屬于課標(biāo)提出的閱讀方法技能目標(biāo)的是（ ）    A.背誦 B.略讀 C.誦讀 D.瀏覽 E.朗讀    14. 閱讀教學(xué)過程是（ ）    A.學(xué)生與文本之間對(duì)話的過程。    B.學(xué)生與教師之間對(duì)話的過程。    C.教師與文本之間對(duì)話的過程。    D.學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過程。    15. 在小學(xué)階段學(xué)習(xí)詩歌，重要的途徑是（ ）

5、60;   A.誦讀和想象 B.理解和分析    C.質(zhì)疑和評(píng)論 D.瀏覽和復(fù)述    16. 下列各項(xiàng)中不屬于非連續(xù)文本的是（ ）    A.圖表 B.使用說明書 C.地圖 D.廣告 E.演講詞    17. 課標(biāo)評(píng)價(jià)建議認(rèn)為對(duì)學(xué)生閱讀文學(xué)作品特別要加以鼓勵(lì)的是（ ）    A.對(duì)藝術(shù)特點(diǎn)的把握 B.對(duì)中心思想的理解    C.對(duì)作品獨(dú)特的感受和體驗(yàn) D.對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的追求  

6、  18. 語文評(píng)價(jià)的基本理念表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）    A.提倡積極的評(píng)價(jià)，防止消極的評(píng)價(jià)。    B.只重視教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。    C.既重視形成性評(píng)價(jià)，也重視終結(jié)性評(píng)價(jià)。    D.應(yīng)充分考慮語文課程的特點(diǎn)，不應(yīng)機(jī)械照搬一般評(píng)價(jià)方法或其他課程的評(píng)價(jià)方法。    19. 語文評(píng)價(jià)的建議表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）    A.閱讀評(píng)價(jià)重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。   

7、B.寫作評(píng)價(jià)重視對(duì)寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。    C.綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力、探究精神與合作態(tài)度。    D.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語交際能力應(yīng)綜合考察學(xué)生的參與意識(shí)、情意態(tài)度和表達(dá)能力。    20. 綜合性學(xué)習(xí)作為教學(xué)目標(biāo)五個(gè)板塊之一的理由表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）    A.生活化的課程 B.個(gè)性化的課程    C.經(jīng)驗(yàn)化的課程 D.標(biāo)準(zhǔn)化的課程    三、判斷（每小題2分，共10分）&#

8、160;   21. 語文能力是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（ ）    22. 綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。（ ）    23. 語文學(xué)習(xí)具有重情感體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)，因而量化和客觀化不能成為語文課程評(píng)價(jià)的主要手段。（ ）    24. 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)終結(jié)性評(píng)價(jià)。（ ）    25. 語文學(xué)科是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，在語文教學(xué)中要從學(xué)習(xí)語音、語法知識(shí)和規(guī)則入手，逐漸訓(xùn)練閱讀與寫作，努力追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。（ ）    四、簡答（每小題10分，共30分）    26. 語文課程的基本理念是什么？    27. 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程目標(biāo)”是從哪三個(gè)維度設(shè)計(jì)的？“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”又是從哪四個(gè)方面提出要求的？    28. 新課標(biāo)對(duì)你所任教的學(xué)段的閱讀教學(xué)