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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第三單元  師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走進老師 1、 教師的職業(yè)有什么特點？答：（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。 （3）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2、 為什么老師會有不同的風格？答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。 

2、;3、如何面對不同風格的老師？答：（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重不同風格的老師，可以讓我們更好地了解老師，更好地走近老師。 第2框 師生交往1、如何理解“教學相長”?答：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。 2、怎樣建立教學相長的師生關系？  答：（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自

3、己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。  （2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4、如何與老師建立亦師亦友的師生關系？答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，表現在與老師日常交往的言談舉止中。（2）在平等相待、相互促進的師生

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