《藍色國土》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1.了解祖國藍色國土的構(gòu)成，明確海洋國土是國土的一部分。2.探究了解海洋島嶼對國土構(gòu)成的作用和影響。3.樹立珍視藍色國土觀念?；顒又仉y點：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立整體國土觀念，牢記藍色國土是國家領(lǐng)土的一部分。2.知曉祖國藍色國土的構(gòu)成，了解屬于我國所管轄海域不同區(qū)域的范圍及重要作用?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌憾嗝襟w課件、中國地圖、貝殼海螺

學(xué)生準備：四大海域資料、中國地形圖活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.出示祖國地形圖談話：今天老師給同學(xué)們帶來一張圖，這是一張什么圖？（學(xué)生答中國地圖）誰來說一說我們的祖國有多大？你能上來指一指嗎？這個問題老師讓大家昨天晚上回家做了一個調(diào)查研究，調(diào)查家人或鄰居，他們對于國土面積的認識。學(xué)生交流。這些僅僅是我們國家國土的陸地面積。國土到底包括哪些呢？課件出示：國土是指一個主權(quán)國家管轄下的地域空間，包括領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海和根據(jù)《國際海洋法公約》規(guī)定的專屬經(jīng)濟區(qū)海域的總稱。（找生讀）2、談話：讀了這段話，你知道了什么？陸地、天空、海洋都是我們的國土，都是我們國家神圣不可分割的一部分。3、揭示課題：那么大海是什么顏色的?對，所以海洋也被稱為我們的“藍色國土”。

今天這節(jié)課讓我們一起探究了解祖國的藍色國土。二、自主探究，解決問題1.國土有多大談話：看了課題，誰起來說說本節(jié)課你想探究了解哪些問題？學(xué)生提問題

我們先來了解藍色國土有多大呢？課件出示：從渤海、黃海經(jīng)臺灣以東海域至南沙群島曾母暗沙，向上到海南至北部灣，近300萬平方千米為我國管轄的海域。談話：請同學(xué)們拿出地形圖，自己勾畫一下我國的藍色國土范圍，并標(biāo)注出曾母暗沙、南沙群島等島嶼，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流。評價：老師聽得出同學(xué)們的自豪之情

2、廣袤的藍色國土

談話：有的同學(xué)可能還是很疑惑，我國藍色國土面積300萬平方千米是怎么核算出來的？要探究了解這個問題，我們要了解一項公約——《聯(lián)合國海洋法公約》。課件出示微課：請同學(xué)們帶著以下問題看視頻：1、屬于我國管轄的海域包括哪幾部分？依據(jù)什么劃分的？他們是如何劃分的？根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》的規(guī)定和我國《專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架法》的主張，屬于我國管轄的海域包括內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架。談話：找生回答。課件出示內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)和專屬經(jīng)濟區(qū)示意圖，請同學(xué)交流說出各部分之間的空間位置關(guān)系。3、有獎競猜看了視頻，相信同學(xué)們對海域有了一定的理解，老師準備了許多漂亮的小海螺、小貝殼，接下來讓我們有獎競猜，老師說出海域的內(nèi)容，你來搶答名稱。比比誰的反應(yīng)快。

三、走進四大海域1、初探四大海域我國將廣袤的藍色國土劃分成四個海域，是哪四大海域？生答2、探究四大海域大比拼課前我們將同學(xué)們劃分成四個小組，渤海組、黃海組、東海組、南海組，請各小組課下搜集到的海域資料進行討論交流，圍繞海域地理位置、海產(chǎn)品、油氣資源、污染等方面進行介紹，匯集知識點進行展示交流。同學(xué)們搜集的資料詳細全面，讓老師學(xué)到了很多海洋的知識，相信其他同學(xué)也收獲很多。三、拓展延伸，珍視藍色國土1、保護藍色國土我們在行動我們國家是如何保護藍色國土的呢？我國政府發(fā)布實施《無居民海島保護與利用管理規(guī)定》，倡導(dǎo)無人島開發(fā)過程中要保護好島嶼環(huán)境及生態(tài)資源。南沙群島環(huán)境惡劣，被稱為“海上戈壁灘”。駐守在那里的中國官兵堅守每一寸礁盤，守護神圣的藍色國土。駐島官兵像鋼鐵巨人守護者祖國的藍色國土。我們能為藍色國土做些什么？學(xué)生交流。2、談話：藍色國土是如此重要，因此很多國家覬覦我國廣袤的海洋國土，島嶼之爭頻頻發(fā)生。你了解的與我國有島礁之爭的事件有什么？視頻展示黃巖島事件和釣魚島事件，他們?yōu)槭裁匆獱幬覀兊乃{色國土？（為了獲得更多的海洋資源，）而我們要堅決抗議這些國家的侵略行為，捍衛(wèi)祖國藍色國土的完整。3、課件出示沖之鳥礁圖片及相關(guān)資料。師:你認為日本政府這樣做對嗎？為什么？學(xué)生討論、交流。海洋在呻吟。圖片展示嚴重的海洋污染，引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生保護海洋的意識。四、課堂總結(jié)，暢談收獲總結(jié)：

藍色國土是國家領(lǐng)土不可分割的一部分。我們要堅決維護藍色國土完整。捍衛(wèi)藍色國土，是我們每一個人的神圣職責(zé)。談話：同學(xué)們，能不能談?wù)勥@節(jié)課最大的收獲是什么？學(xué)生交流。希望同學(xué)們回家將今天學(xué)到的知識告訴我們的家人和朋友。學(xué)情分析本班共30人，女生16人，男生14人。大部分學(xué)生活潑好動，課堂能積極發(fā)言并主動參與教學(xué)活動，也有部分學(xué)生比較內(nèi)向，不愛與人交流，還有個別學(xué)生不能完成老師布置的任務(wù)，致使不能很好的融入到課堂交流中。鑒于此，在教學(xué)設(shè)計中我運用形象生動的ppt課件和新聞視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面小組合作可以讓所有學(xué)生能夠參與到課堂教學(xué)活動中來，也可以讓小組內(nèi)的同學(xué)對其起到一定的督促和幫助作用。效果分析整節(jié)課能完成教學(xué)目標(biāo)，課堂效果良好。教學(xué)設(shè)計中運用形象生動的ppt課件和新聞視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面小組合作可以讓所有學(xué)生能夠參與到課堂教學(xué)活動中來?！氨Ｗo藍色國土”和“關(guān)注島礁之爭”部分，通過播放新聞、讀圖、分析案例等活動方式，認識到海洋中的島嶼對國土構(gòu)成有重大影響，培養(yǎng)學(xué)生觀看新聞、關(guān)注國家大事的意識，增強捍衛(wèi)藍色國土完整的責(zé)任感和使命感。教材分析談話方式導(dǎo)入：教材已概括性的語言闡明了中國陸地寬廣、海疆遼闊，并以師生交流國土面積的情景圖引入新課，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，引入主題。走進四大海域：教材呈現(xiàn)4個小隊的活動情境圖和信息卡，引導(dǎo)學(xué)生分別就4個海域的主要特征開展探究活動，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生課前分工，各組分別搜集某一海域的資料。課堂上先組內(nèi)交流整理資料，教師引導(dǎo)學(xué)生從眾多的資料中篩選出體現(xiàn)該海域突出特點的資料在全班交流?！氨Ｗo藍色國土”和“關(guān)注島礁之爭”部分，教材先以圖文的形式介紹了中國政府對于藍色國土的保護措施，而后呈現(xiàn)學(xué)生探究島嶼爭端的情境圖，教師引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、分析案例等活動方式，認識到海洋中的島嶼對國土構(gòu)成有重大影響，培養(yǎng)學(xué)生對捍衛(wèi)藍色國土完整的責(zé)任感和使命感。競猜：沿海國主權(quán)管轄下與其海岸或內(nèi)水相鄰的一定寬度的海域。領(lǐng)海的上空、海床和底土，均屬沿海國主權(quán)管轄?！獌?nèi)水國家?；€以內(nèi)的一切水域，沿海國主權(quán)管轄部分，外國船舶和飛機不經(jīng)許可不得入內(nèi)?！I(lǐng)海沿海國從在其領(lǐng)海以外劃定的寬度為200海里的經(jīng)濟區(qū)。沿海國有勘探、開發(fā)和管理自然資源的主權(quán)。其他國家有航行、飛越、鋪設(shè)海底電纜和管道的權(quán)利?！獙俳?jīng)濟區(qū)指鄰接一國海岸但在領(lǐng)海以外的一定區(qū)域的海床和底土。沿岸國有勘探和開發(fā)自然資源的主權(quán)?！箨懠苷n后反思探究四大海域部分引導(dǎo)學(xué)生分別就4個海域的主要特征開展探究活動，引導(dǎo)學(xué)生課前分工，各組分別搜集某一海域的資料。課堂上先組內(nèi)交流整理資料，引導(dǎo)學(xué)生從眾多的資料中篩選出體現(xiàn)該海域突出特點的資料在全班交流。培養(yǎng)學(xué)生搜集素材和篩選素材的能力?！氨Ｗo藍色國土”和“關(guān)注島礁之爭”部分，通過播放新聞、讀圖、分析案例等活動方式，認識到海洋中的島嶼對國土構(gòu)成有重大影響，培養(yǎng)學(xué)生觀看新聞、關(guān)注國家大事的意識，增強捍衛(wèi)藍色國土完整的責(zé)任感和使命感。遺憾之處：1.心理素質(zhì)還有待加強。一上公開課就容易緊張，一緊張就容易斷了思路，自己的正常水平發(fā)揮不出來。2.A隨機應(yīng)變能力及對課堂突發(fā)事件的處理能力還有待加強。3.對文本的鉆研還不夠深刻。認識到自己的不足即當(dāng)積極改進，見賢思齊，希望在各位老師的幫助下我能不斷取得進步，快速成長。課標(biāo)分析知識與技能：1.了解祖國藍色國土的構(gòu)成，明確海洋國土是國土的一部分。2.探究了解海洋島嶼對國土構(gòu)成的作用和影響。3.樹立珍視藍色國土觀念?；顒又仉y點：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立整體國土觀念，牢記藍色國土是國家領(lǐng)土的一部分。2.知曉祖國藍色國土的構(gòu)成