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1、皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏自學(xué)要求：自學(xué)要求：1.把課文讀準、讀通順，掌握本課把課文讀準、讀通順，掌握本課的生字詞語。的生字詞語。2.說一說：課文圍繞說一說：課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L(fēng)皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏箏”寫了一件什么事？寫了一件什么事？3.交流：皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏為什么能交流：皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏為什么能活？他又為什么把龍風(fēng)箏放了？活？他又為什么把龍風(fēng)箏放了？讀一讀說一說讀一讀說一說形態(tài)各異形態(tài)各異 : 指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。騰空而起騰空而起:向天空飛起。向高空升起。向天空飛起。向高空升起。操縱操縱 :控制控制喝彩喝彩 :大聲叫好大聲叫好試圖試圖

2、 : 打算、算計、計算、盤算打算、算計、計算、盤算 捶胸頓足捶胸頓足 : 用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的樣子。樣子。 嚎啕大哭嚎啕大哭:放聲大哭放聲大哭.【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑匯報交流匯報交流：2.皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏為什么能活？皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏為什么能活？ 皮皮魯制作的龍風(fēng)箏活了，社會各界的人爭皮皮魯制作的龍風(fēng)箏活了，社會各界的人爭先搶購龍風(fēng)箏。皮皮魯擔憂地將龍風(fēng)箏放入大自先搶購龍風(fēng)箏。皮皮魯擔憂地將龍風(fēng)箏放入大自然。然。1.課文圍繞課文圍繞“皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏”寫了一件什么寫了一件什么事？事？皮皮魯用心血和情感做出來的皮皮魯用心血和情感做出來的3.他為什么把龍風(fēng)箏放走了？他為什么把龍風(fēng)箏放走了？4.都寫了哪些人？都寫了哪些人？5.這些人的反應(yīng)怎么樣這些人的反應(yīng)怎么樣?找出句子讀一讀。找出句子讀一讀。 因為社會的各界人士都想依靠龍因為社會的各界人士都想依靠龍風(fēng)箏獲得暴利，他們是不會善待這只風(fēng)箏獲得暴利，他們是不會善待這只龍的，龍如果被任何一個人抓住，都龍的，龍如果被任何一個人抓住，都逃不了折騰。逃不了折騰。拓展： 同學(xué)們，看到這一切，你們想對人們說什么呢？ 皮皮魯?shù)男穆曇呀?jīng)傳遞給了神州大地的人們，活龍的命運會怎樣呢？皮皮魯正擔心呢，你們

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