《圖畫式加法應(yīng)用題》教案_第1頁
《圖畫式加法應(yīng)用題》教案_第2頁
《圖畫式加法應(yīng)用題》教案_第3頁
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文檔簡介

1、從化市 三中心小學(xué) 一年級 班數(shù)學(xué)科備課記錄表第 五 單元第 四 課時 課型：新授 備課人： 歐美金、歐桂沂、湯翠金 知識點圖畫式加法應(yīng)用題。評價要求通過教學(xué)，使學(xué)生知道圖上大括號和問號的用意。能從圖上看清圖中的情景告訴了我們什么、要求什么。并能掌握此類應(yīng)用題的解答方法，能正確列式計算。典型例題（包括練習(xí)課、新授課例題或者書本中習(xí)題中要作例題講的題目都行）課前口算：4+1= 2+4= 7+0= 0+4=4+3= 2+5= 3+3= 3+4=P書本46頁例1：出示情境圖：1、指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，并且找出圖中有什么信息。2、通過教學(xué)，使學(xué)生知道圖大括號“ ”和問號“？”的用意。能從圖上看清圖中的

2、情景告訴了我們什么、要求什么。并能掌握此類應(yīng)用題的解答方法，能正確列式計算3、根據(jù)圖中的信息，讓學(xué)生列出算式來。板書： = （ 只 ）例題起點讓學(xué)生學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和生活實際聯(lián)系起來。并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。例題生長點使學(xué)生切實感受用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決簡單的加法實際問題的過程，引導(dǎo)他們感受用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣，以及數(shù)學(xué)在日常生活中的運用。?？碱}型1、直接寫出得數(shù)4+1= 2+4= 7+0= 0+4=4+3= 2+5= 3+3= 3+4=2、看圖列式： = 訓(xùn)練題組題組訓(xùn)練方式及反饋形式功能題組一：（基礎(chǔ)練習(xí)）1、看圖列式。?2、？條題組二：（對應(yīng)練習(xí)）1、2、題組三：（綜合練習(xí)）對的打“”，錯的打“×”，并改正4 2 = 2（只）（ ）4 + 3 = 7（只）（ ）題組四：（拓展練習(xí)）解決問題可以從不同的角度尋找信息。？個作業(yè)：書本P48頁第1、2題。1、學(xué)生獨立完成，再抽3名（好、中、）差投影。1、小組合作完成。2、學(xué)生獨立完成，老師巡視檢查。師生共同完成。1、初步了解學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)加法的掌握情況。2、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)圖意能寫出算式，并正確計算。2、加強6和7的計算。能正確判斷

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