1、三年級滬教版語文下冊修改病句實驗學校習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 下面是王小明同學寫的關于“瓶子吃雞蛋”實驗的開頭，請你用修改符號幫他修改其中不正確的地方。（共三處）瓶子會“吃”東西嗎？雞蛋比瓶口還大，還要雞蛋不能有損傷任何。這比瞪天還難，怎么可能呢?2. 用修改符號修改病句。(1)我在公園里看到奇異的一種花。(2)張阿姨難過傷心地離開了故鄉(xiāng)。(3)美妙的琴聲被兄弟倆吸引住了。(4)聯(lián)歡會上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。(5)這場大雨繼續(xù)下了一整夜。3. 修改下列病句。(1)列文虎克是第一個發(fā)明微生物的人。_(2)在回家的路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。_(3)元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和

2、中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。_4. 修改病句。笑笑不小心碰到了小妹妹，她趕緊向她道款。_5. 修改病句。(1)今天的作業(yè)，我已經(jīng)就要做完了。_(2)我們要改正錯誤并接受批評。_(3)在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。_6. 修改病句。1.我們要愛護時間。_2.老師給我們講了許多感人的。_3.他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。_7. 用修改符號修改下面一段話。考試是學習的一把鏡子。每時每刻反應著你的學習情況。那里是薄弱環(huán)節(jié)，還需加強牢固。那里是疑難之處，急須老師指點。尤其是成績一下來，那勝利后的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫錯數(shù)的追悔，都為我們學生生活增添了酸甜苦辣的滋味。8. 修改病句。老師講

3、的課，我基本上全聽懂了。_語文課對我很感興趣。_我喝了一杯水和餅干。  _9. 修改下面的句子。1.龍舟仿佛好像一條條出海的蛟龍。_2.目不轉睛地看龍舟比賽。_10. 修改下列病句。 致少有十五只蜜蜂沒有迷失方向。_大約四點左右媽媽就會回來。_昨天夜里下了很大的雨，很大的風。_她有一對眼睛黑黑的。_缸里的小蝦多了起來真的。_11. 修改病句。昨天，去參觀科普展覽。_我情不自禁脫口而出地說出來。_12. 修改病句。她首先第一個發(fā)言。_有作文書、故事書和漫畫書。_種子大口大口地呼吸空氣。_13. 判斷下列句子的病因并修改句子。A成分殘缺B搭配不當C語義重復D前后矛盾 E用詞不當

4、   F語序不當1在兩千多年前的西漢時代，考古學家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。句子病因：（_）修改：_2通過清明上河圖，使我們看到了八九百年以前的古都風貌。句子病因：（_）修改：_3在它們身上做了白色記號，然后放了出來。句子病因：（_）修改：_4我們的慶齡是個守信用說話算數(shù)的孩子。句子病因：（_）修改：_14. 用修改符號在原句上修改病句。（1）他穿著一件白色的上衣，一個黑色的書包。（2）媽媽買了許多蔬菜，有土豆、蘋果、白菜和黃瓜。（3）我聽說牛肚子里一共有四個味。15. 修改病句。（1）公園里的黃菊花開得五顏六色，好看極了。_（2）林老師今天穿了一件白襯衫和一條紅領帶。_（3）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給了老師。_16. 修改病句。（1）昨天早晨，在學校里碰到了小剛。_（2）我的寫字臺上一只小泥猴。_17. 修改下列病句。（1）大家分散開，哪