1、優(yōu)秀范文高三班主任高考工作個人總結(jié)-優(yōu)秀范文高考結(jié)束，成績已定，高三下學期工作圓滿結(jié)束。回顧整個高三下學期的工作, 雖然累但很充實。看到孩子們的高考成績，想起我們一起度過的風風雨雨的日子, 覺得再苦再累就一個字一一值！進入下學期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教 學工作，從以下幾個方面進行著手：1 .認著準備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵 學生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！ ”寧可倒在沖 鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于先 劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學習氛圍，較

2、之高三上學期有 了更大的改觀。2 .注重學生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認真的與孩子們一起分析成績得 失，及時關注學生內(nèi)心的變化以及學生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施, 幫助學生及時改正。當學生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要 你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。我記得有次模擬 考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們 的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極 投入學習。3 .沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們 進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔

3、導。和孩子們一起度過高 三最艱苦的日子。4 .高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務、紀律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學習無關的班級 量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務情況，為 了進一步促進班級內(nèi)務良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進孩子們在學 習之余仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務仍然是 我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因 此能夠有一個良好的學習環(huán)境，更加明確的紀律是維護高三后期是非常重要的措 施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀律始終 存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上

4、操，集體跑操質(zhì)量提 高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。5 .注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了， 老師、同學之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去， 那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同 學生病回家，都及時打電話問問情況，關注一下請假的孩子。此時如此緊張的情 況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感 激。6 .用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因為吸煙被 校長逮住，隨后兒次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍 巡

5、查，乂發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預料，頂撞發(fā)生了。出乎 我的預料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂 撞。當我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷， 我當時流淚了，心傷的很重，因為他當時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了， 但是同時乂因為此事我們彼此之間更加增進了理解。7 .注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比 表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā) 現(xiàn)問題及時解決問題。8 .針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風扇突然在上語文課 時從天花板上脫落，砸到兩

6、個孩子。當我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老 師已經(jīng)出來找我，當我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學生將受 傷的同學送到醫(yī)務室進行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領導積極聯(lián)系車 輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M一步檢查和治療。 作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團， 將直接影響事情的積極處理。雖然以上的措施和方法在高三下學期取得了一定的工作成績，但是還有不足如： 1.在處理學生小違紀行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，曉 艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當時自己很生氣，讓她當即清理，她不 愿意將剩余的瓜子扔掉，我當時隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因為 高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說 的是氣話，哪能真讓她走啊，乂與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。2 .針對男女學生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警 告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考 成績的第四，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。3 .體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的悟性未給他們及 時的指導這是自