1、. 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題襄陽(yáng)上學(xué)期期末測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科時(shí)間：90分 總分值：100分一、根底字詞23分1給以下加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“4分 即將jí jì 供養(yǎng)gng gòng 角色jué jio 嫉妒jí jì 懲罰chéng chng 觸著墻zhe zháo 召開(kāi)zho zhào 烹飪pn png2讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)6分 lng zhào zàn shí hén jì pán xuán su su ró

2、;ng qià3用“清字組詞填空，但不能重復(fù)用同一個(gè)詞。5分 大雨過(guò)后，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，樹(shù)林里空氣特別 ，四周彌漫著花草的 。一條 的小溪從樹(shù)林邊緩緩流過(guò)。我們喝著 的溪水，聽(tīng)著 的鳥(niǎo)鳴，真是心曠神怡。4把成語(yǔ)補(bǔ)充完好。6分 應(yīng)接 騰云 茹 飲 神態(tài) 小試 沉著 5找出以下成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。 2分 A他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。 B媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是保護(hù)備至。 C他平時(shí)刻苦努力，這次獲得好成績(jī)是自以為是的事。二、積累運(yùn)用16分 1請(qǐng)按要求整理句子。6分 1中央美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一名出色的藝術(shù)家。 修改病句：_ 2日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約

3、在十點(diǎn)一刻左右。 修改病句：_ 3在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢? 改為陳述句：_ 4喂，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走? 改成禮貌用語(yǔ)：_ 5它假設(shè)是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。 用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：_ 6寫(xiě)出帶有下面動(dòng)物名的成語(yǔ)：虎：_；鳥(niǎo)：_ 2課堂回憶。10分 120世紀(jì)的成就，真可以用“_，_來(lái)形容。2分 2“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天，既可順讀，也可倒讀，是一 副回文聯(lián)，我還知道類(lèi)似的回文聯(lián)：_1分 3對(duì)于那些懶惰的、寫(xiě)作業(yè)拖拉的同學(xué)，我們會(huì)用韓愈說(shuō)的“_；_來(lái)告誡他。2分 4?鳥(niǎo)的天堂?是_的作品，我會(huì)默寫(xiě)：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒_。那_顏色，亮堂地照耀著我

4、們的眼睛，_。這段 話寫(xiě)出了榕樹(shù)葉子_的特點(diǎn)。2分 5這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_的周恩來(lái)，_的烏塔，還懂得了許多道理，?幸福是什么?一文告訴我們_。?巨人的花園?使我們懂得_。3分 三、閱讀感悟25分 一課文鏈接16分 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人那么得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原希望 盼望 指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲辦這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲辦肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng)了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租

5、界地里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振的含義。 1在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“"。2分 2我能寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近、反義詞。4分 懲辦：近義詞 反義詞 得意揚(yáng)揚(yáng)：近義詞 反義詞 3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。4分得意揚(yáng)揚(yáng)ABCC式_ _ _ _ 4從下面的詞語(yǔ)中選擇適宜的填到橫線上。2分為虎作倀 怒不敢言 哭訴無(wú)助 得意揚(yáng)揚(yáng)文段中，周恩來(lái)親眼見(jiàn)到了：中國(guó)警察的_，洋人的_， 婦女的_，群眾的_，讓人感受到中華不振。5這段話的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。2分_6“這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的中華不振的含義?！爸腥A不振 指的是 。填字母2分A.中華民族

6、沒(méi)有振奮精神。B.中國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮。C.中華民族萎靡不振，沒(méi)有生氣。二課外閱讀9分_當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得它自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還高。我 喜歡這故事， 它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是

7、他們幫我飛得更高。1給短文加個(gè)適宜的題目2分2文中的第 自然段是母親給我講的故事。1分3選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞，填在第三自然段的括號(hào)里。1分 不但而且 之所以是因?yàn)?雖然但是4“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。這句話中“我們下面的那只鷹指的是_2分5讀過(guò)短文后，你有哪些想法?試寫(xiě)一兩句。3分_四、綜合性學(xué)習(xí)6分 1同學(xué)在學(xué)校的乒乓球比賽中失敗了，他很泄氣。請(qǐng)你用?后漢書(shū)?中一句名言鼓勵(lì)鼓勵(lì)他：_。 2班級(jí)要開(kāi)展?成長(zhǎng)?手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，你準(zhǔn)備在報(bào)紙中設(shè)計(jì)哪些欄目?選其中你認(rèn)為最有特色的一個(gè)欄目，向大家進(jìn)展介紹。 特色欄目的名稱(chēng)：_ 設(shè)計(jì)該欄目的意圖：_五、習(xí)作天地30分 同鷹背上的小

8、鳥(niǎo)一樣，我們也一定得到過(guò)別人的幫助，因?yàn)橛辛藙e人的幫助，才成就了你的“輝煌，因?yàn)橛辛藥椭愕膽n愁和煩惱才得以排解。今天，請(qǐng)你借這個(gè)時(shí)機(jī)，向那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的表示感謝。 要求：1.請(qǐng)把別人幫助你的過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)。 2.能真誠(chéng)地表達(dá)自己的謝意，字?jǐn)?shù)300字以上。 3.把題目補(bǔ)充完好：_，謝謝你這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有

9、了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)

10、話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講

11、授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 100 200 300400 500參 考 答 案一、1.jí gng jué jí chéng zhe zhào png 2.覆蓋 暫時(shí) 痕跡 盤(pán)旋 搜索 融洽 3.清新 清香 清澈 清涼 清脆 4.不暇

12、 駕霧 毛 血 自假設(shè) 牛刀 不迫 5.A 二、1.1中央美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生都希望自己將來(lái)成為一名出色的藝術(shù)家。2日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻。日全食出現(xiàn)的時(shí)間在十點(diǎn)一刻左右。3在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 4例如：您好，請(qǐng)問(wèn)世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？5無(wú)論明天天氣如何，我們也要按時(shí)到校。6例如：如虎添翼 笨鳥(niǎo)先飛 2.1忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 2霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。3業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S 4巴金 縫隙 翠綠的似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖 青翠欲滴 5從小立大志 獨(dú)立自主幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情 能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)三、一1.指望 訓(xùn)斥 2.懲罰 表?yè)P(yáng) 洋洋自得 灰心喪氣 3.例如：兩手空空 千里迢