1、.2019春季四年級英語第四單元測試卷 姓名： 得分：1、 將圖片的序號填在相應(yīng)的單詞前。16分 A B C D E F G H 1. tomatoes 2. horse 3. potatoes 4. sheep 5. carrots 6. hen 7. cow 8. green beans 2、 單項選擇。20分 1. Look at the sheep. cute. A. they are B. They are C. Are they 2. -Mr Wang, how many do you have? -Four. A. sheep B. horse C. cow 3. -Are th

2、ese ducks? - .Theyre hens. A. Yes,they are B. No,these arent C.No,they arent 4. - The rabbits like eating . A. potatoes B. tomatoes C. carrots 5. There five oranges on the table. A. is B. are C. have 6. This is Lilys book. Lets . A. have a look B. look C. look at 7. Tina a beautiful bike. A. have B.

3、 has C. is 8. -What are those? - . A. They are horse. B. Theyre tomatoes. C. These are sheep. 9. I like green beans. A. dont B. not C. doesnt 10. There are ten cows . A. on the farm B. of the farm C. for the farm3、 英漢配對。12分 1. What are those? A. 這是我的農(nóng)場。 2. Are these sheep? B. 這些事胡蘿卜。 3. These are ca

4、rrots. C. 這些是綿羊嗎？ 4. This is my farm. D. 那些是什么？ 5. Theyre cute. E. 不，不是。它們是奶牛。 6. No,they arent. Theyre cows. F. 它們很得意。4、 根據(jù)提示，將單詞補充完好。14分 At the farm, there are eleven 母牛，seventeen 馬，some 母雞and 綿羊. Look at the garden! Those are 土豆， 西紅柿and 胡蘿卜over there. This is my farm. Its so big!5、 連詞成句。20分 1. th

5、ese what are ? 2. those are potatoes ? 3. are they big so ! 4. dont carrots like I . 5. to eat love tomatoes I .6、 閱讀理解。18分 Hi, Im Mary. Welcome to my farm. My farm is very big. There are many animals and vegetables at the farm. I have 20 cows, 15 sheep, 50 hens and 18 horses. Look at the tomatoes,

6、potatoes and carrots. They are good. We have green beans, too. I like tomatoes best. They are yummy. I love my farm very much. 1. Mary has a farm. A. big B. small C. clean 這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除

7、假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 2. Mary has twenty and fifteen .我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多

8、課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 A. sheep; hens B. cows;horses C. cows;sheep 3. How many horses at the farm?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 A. 15 B. 20 C. 18 4. We cant see at the farm. A. dogs B. cows C. carro