1、口語(yǔ)交際答題技巧（濃縮版）對(duì)話(huà)題分類(lèi)： 勸說(shuō)式、應(yīng)答式、評(píng)論式、辯論式、陳述式、謝絕邀請(qǐng)。場(chǎng)合、說(shuō)話(huà)雙方的身份等，說(shuō)話(huà)要得體、簡(jiǎn)潔、機(jī)智、交流自然流暢。解題技巧1、設(shè)身處地法考查內(nèi)容：分析對(duì)話(huà)的話(huà)題、設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語(yǔ)言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地的理解說(shuō)話(huà)人的言外之意。聽(tīng)出語(yǔ)言的弦外之音，設(shè)身處地法可以從正話(huà)反說(shuō)，雙關(guān)語(yǔ)等方面進(jìn)行理解，我們把說(shuō)話(huà)人的言外之意的題型叫做理解型題，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招?！纠?1】王芳匆匆走近教室，習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)黎明看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”黎明的言外之意是什么?【答題技巧】這道題屬于理解型，答

2、題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境運(yùn)用設(shè)身處地法，理解說(shuō)話(huà)人的弦外之音。結(jié)合上下文，很顯然這里黎明是正話(huà)反說(shuō)。答案應(yīng)該是：王芳很講個(gè)人衛(wèi)生，卻不注重集體衛(wèi)生。2、言之有“物”法巧解陳述式題型可用言之有“物”法。陳述式的題型包括口語(yǔ)交際中的陳述、轉(zhuǎn)述事件，對(duì)對(duì)方發(fā)表邀請(qǐng)等?？疾鞂W(xué)生陳述的言語(yǔ)能力如今。所謂言之有“物”法，就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡(jiǎn)明。讓聽(tīng)者一聽(tīng)就明確在何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關(guān)系等信息，運(yùn)用言之有“物”法解陳述題型，答案時(shí)間地點(diǎn)相關(guān)人物事件事件與聽(tīng)者的關(guān)系?！纠?2】九 (5) 班準(zhǔn)備在明天下午三點(diǎn)開(kāi)展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng) . 為了更好地開(kāi)展活動(dòng) , 同學(xué)們派你去

3、邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加 , 你怎么對(duì)老師說(shuō) ?【答題技巧】這道題屬于陳述題題型，做這道題時(shí)可用到言之有“物”法。其基本方式是時(shí)間地點(diǎn)相關(guān)人物事件與會(huì)者關(guān)系。即答案時(shí)間教室我們班同學(xué)走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你參加。表述的內(nèi)容一定要具體、簡(jiǎn)明、清晰，爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓聽(tīng)者獲得信息。答題要點(diǎn)：答出時(shí)間、地點(diǎn)、事件、聽(tīng)者與事件的關(guān)系，此外語(yǔ)言要得體。參考答案： 老師：你好！明天下午三點(diǎn), 我們班在教室開(kāi)展“走近名著”綜合性實(shí)踐活動(dòng). 特邀請(qǐng)你參加指導(dǎo)，好嗎?3、言之有“理”法解勸說(shuō)式最有效的方法是言之有“理”法。勸說(shuō)式題是指通過(guò)勸說(shuō)從而讓他人接受自己的建議的題目。主要考察學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)并具有一定的說(shuō)服

4、力語(yǔ)意表達(dá)能力，言之有“理”法有一個(gè)“理”字是答案的主要內(nèi)容，即勸說(shuō)要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說(shuō)試題的關(guān)鍵：情理委婉。合情合理的話(huà)才具有說(shuō)服力. 而委婉的語(yǔ)言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的到達(dá)勸說(shuō)效果?！纠?3】小華的家長(zhǎng)對(duì)他閱讀名著理由是：“那都是閑書(shū)，沒(méi)有什么用”，小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面，要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)?！敬痤}技巧】所謂“忠言逆耳”，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。例如：曉之以恒，動(dòng)之以情的方式；以情動(dòng)人，讓情理相生；再有矛盾激化之時(shí)可采用以退為進(jìn)的方式，不妨先退一步，在找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)時(shí)進(jìn)行勸說(shuō)，還可以抓住對(duì)

5、方的弱點(diǎn)，或者心理用激將法。答案：名著是書(shū)中的精華，從名著中可以了解歷史，社會(huì)，更有很多值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師還鼓勵(lì)我們多讀名著呢！4、言之有“禮”法言之有“禮”的“禮”字說(shuō)的是說(shuō)話(huà)時(shí)要有禮貌，得體，即符合說(shuō)話(huà)的時(shí)間，場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)人雙方的身份。用言之有“禮”法解題答題。內(nèi)容即：時(shí)間 +場(chǎng)合 +身份。用言之有“禮”法進(jìn)行的語(yǔ)文口語(yǔ)交際體現(xiàn)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)?！纠?4】有一個(gè)同學(xué)正在學(xué)校校標(biāo)上亂刻、亂畫(huà)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后你應(yīng)該怎么勸說(shuō)？【答題技巧】做這道題就可以采用言之有“禮”法，考慮的內(nèi)容主要是場(chǎng)合和身份，語(yǔ)言得體很重要，既要達(dá)到勸說(shuō)的目的，還要起到教育的作用。5、言之有“節(jié)”法言之有“節(jié)”法指的是要

6、用凝練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言豐富的信息，運(yùn)用言之有“節(jié)”法，要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和整合，盡量避免重復(fù)和公共信息?！纠?5】下面是某班班長(zhǎng)李明同學(xué)給校長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔，請(qǐng)你幫他修改。張校長(zhǎng)：您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您的辦公室談我班同學(xué)蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。李 明3月18日為了使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，順暢但又符合原意，需要?jiǎng)h掉哪些詞語(yǔ)？【答題技巧】使用言之有“節(jié)”法，我們發(fā)現(xiàn)”曾經(jīng)”是多余的信息，而“辦公室”當(dāng)然在學(xué)校里，“我有急事”很顯然“不能應(yīng)約”。答案：刪掉曾經(jīng)、學(xué)校、不能應(yīng)約。古人曾用“三寸不爛之舌”形容一個(gè)人的口才，今天口語(yǔ)交際能力是一

7、個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)該具有的最基本的能力，中考里的口語(yǔ)交際題為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交際舞臺(tái)，它讓我們與交流時(shí)更注重語(yǔ)言藝術(shù)，運(yùn)用上述方法要靈活，結(jié)合具體題意和語(yǔ)形，切忌死記硬背，在做口語(yǔ)交際題時(shí)，可牢記四個(gè)要點(diǎn)：表達(dá)要具體，勸說(shuō)要講理，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，切記要得體?？谡Z(yǔ)交際基本需要我們用一生時(shí)間去學(xué)習(xí)和實(shí)踐就讓我們從現(xiàn)在的日常口語(yǔ)交際中活用語(yǔ)文吧！中考時(shí)只要同學(xué)們能將試題與生活緊密結(jié)合起來(lái), 很好的運(yùn)用上面的五種方法, 就一定取得好的成績(jī)!口語(yǔ)交際題歸納起來(lái)大致有這樣幾類(lèi)：情境表述類(lèi)，主持類(lèi)，論辯類(lèi)，勸說(shuō)類(lèi)，拒絕類(lèi)，安慰類(lèi)，邀請(qǐng)類(lèi)等。他們雖然都具有開(kāi)放性，但解答時(shí)要注意以下五點(diǎn)原則：1、設(shè)身處地法（理解題

8、）： 理解說(shuō)話(huà)人的言外之意。設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境，緊緊圍繞上下文的有效信息，從正話(huà)反說(shuō)，雙關(guān)語(yǔ)等方面，設(shè)身處地的理解說(shuō)話(huà)人的言外之意，弦外之音。2、言之有 " 物 " 法（陳述題）：陳述式的題型包括陳述、轉(zhuǎn)述事件，發(fā)出邀請(qǐng)等。解陳述式題型要言之有"物 " ，內(nèi)容要具體、完整、簡(jiǎn)明，讓聽(tīng)者一聽(tīng)就明確在何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情，以及事情與自己的關(guān)系等信息。答題要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、聽(tīng)者與事件的關(guān)系，語(yǔ)言要得體答案時(shí)間地點(diǎn)相關(guān)人物事件事件與聽(tīng)者的關(guān)系。3、言之有 " 理" 法（勸說(shuō)式勸說(shuō)、提醒、 安

9、慰、鼓勵(lì)、拒絕）勸說(shuō)式題是指通過(guò)勸說(shuō)從而讓他人接受自己的建議的題目。主要考察表達(dá)自己觀點(diǎn)并具有一定的說(shuō)服力、語(yǔ)意表達(dá)能力。解勸說(shuō)式最有效的方法是言之有"理" 法。" 理 " 字是答案的主要內(nèi)容，即勸說(shuō)要合情合理、以理服人、易于他人接受。答題技巧：情理委婉。合情合理的話(huà)才具有說(shuō)服力。而委婉的語(yǔ)言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的到達(dá)勸說(shuō)的效果。以下幾種方式可靈活嘗試。例如：曉之以恒，動(dòng)之以情；以情動(dòng)人，讓情理相生；矛盾激化之時(shí)可采用以退為進(jìn)的方式，先退一步，在找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)時(shí)進(jìn)行勸說(shuō)；抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，或者心理用激將法。4 、言之有 " 禮 " 法（通用）：說(shuō)話(huà)時(shí)要有禮貌，得體，即符合說(shuō)話(huà)的時(shí)間，場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)人雙方的身份。答案：要符合時(shí)間 +場(chǎng)合 +身份，體現(xiàn)出個(gè)人的文明修養(yǎng)。5 、言之有 " 節(jié) " 法（通用）：要用凝練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)信息進(jìn)行篩選和整合，盡量避免重復(fù)和公共信息。此外，還要注意：言之有“序”。即表達(dá)按合理的順序，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意思明確，語(yǔ)句流暢。言之有“辭”。即遣詞造句多用修辭，使語(yǔ)言