期末真題改編卷時(shí)間：90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三四五六總分得分一、字詞大本營(19分)1.用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(3分)(1)摔倒(dǎodào)的小男孩聽到媽媽的鼓勵(lì),就抹(māmǒ)掉臉上的淚水，自己站了起來。(2)原材料越來越貴,水漲(zhǎngzhàng)船高,制造商只能調(diào)(diàotiáo)高產(chǎn)品價(jià)格。(3)梅蘭芳寧(níngnìng)可賣房度日，也決不答應(yīng)日本人的要(yāoyào)求。2.看拼音，讀句子，寫字詞。(5分)(1)我剛剛起床,頭腦還有些hūnluàn(),媽媽卻一直cuī（）我快點(diǎn)出門。(2)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yánjiū（），終于揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，并mófǎng（）蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，jiàshǐ（）員在夜間也能看清前方有沒有障礙物，飛機(jī)飛行更安全了。3.選擇加點(diǎn)字在句子中的正確意思。(填序號(hào))(4分)①平常，普通。 ②凡是，所有的。 ③概要，要略。(1)凡（）我市在校小學(xué)生，都可以參加這次十佳少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。①善良，品質(zhì)或言行好。 ②交好，和好。 ③愛，容易。(2)花奶奶是一位和善（）的老人，孩子們都很喜歡她。4.先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求分類。(7分)人聲鼎（）（）雀無聲志存（）（） 精（）報(bào)國視死如()慈眉()目濃()大()()耳欲聾形容聲音大?。盒稳萑宋锲焚|(zhì)：形容人物外貌：二、句子大比拼(12分)1.按要求寫句子。(6分)(1)西門豹看到一個(gè)被打扮好的、滿臉淚水的姑娘。(縮句)(2)鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。(用相同的修辭手法寫句子)(3)因?yàn)槭窃诒煌鈬苏紦?jù)的地盤里，中國人不得不只好任他們欺負(fù)。(修改病句)2.用修改符號(hào)修改下列語段。(6分)井岡山的春天是一個(gè)美麗的地方。三月，學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的高潮。老師帶著我們來到了井岡山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動(dòng)人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊。同學(xué)們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，我們?cè)诩o(jì)念碑前暗暗立誓：我們一定會(huì)發(fā)揮革命先輩的精神，好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。三、課文回顧站(14分)1.學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我提出了不少問題，我覺得最有價(jià)值的是。2.這學(xué)期我積累了不少詩句，如蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。，。”這首詩讓我明白一個(gè)道理：。3.語文書上的課文可真有意思！那些精彩的神話故事，讓我認(rèn)識(shí)了的盤古、填海的精衛(wèi)和的普羅米修斯；那些發(fā)人深省的文章給我不少啟發(fā)，《牛和鵝》使我明白。四、語文生活場(chǎng)(4分)小明：學(xué)習(xí)了《觀潮》之后，我對(duì)大自然的美景真是太喜歡了，你喜歡大自然的哪些美景呢？小強(qiáng)：小明：大自然和我們的生活息息相關(guān)，可是現(xiàn)在有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，比如小強(qiáng)：我也發(fā)現(xiàn)了小明：我們必須想一些好的方法來保護(hù)環(huán)境，我覺得小強(qiáng)：我們?cè)谏钪锌梢孕∶鳎鹤屛覀児餐Γ屛覀兊纳瞽h(huán)境越來越好。五、閱讀訓(xùn)練營(21分)(一)(9分)西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！?.用“”畫出描寫官紳們害怕的句子。(2分)2.從西門豹的做法和巫婆、官紳們的表現(xiàn)，老百姓明白了什么？(3分)3.你認(rèn)為西門豹在漳河上的做法妙在哪里？(4分)(二)少年毛澤東發(fā)奮讀書(12分)少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢(mèng)里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會(huì)兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說：“爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。”在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號(hào)，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么？后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》）1.“津津有味”的意思是(2分)2.最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有的好習(xí)慣。(2分)3.概括這篇短文的主要內(nèi)容。(4分)4.少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的?(4分)六、寫作小平臺(tái)(30分)豐富多彩的游戲給我們帶來了許多樂趣。你玩過的游戲中，哪一個(gè)給你留下的印象最深？寫一寫你是怎樣玩這個(gè)游戲的，以及游戲帶給你的感受。不少于350字。期末真題改編卷一、1.(1)dàomā(2)zhàngdiào(3)nìngyào2.(1)昏亂催(2)研究模仿駕駛3.(1)②(2)①4.沸鴉高遠(yuǎn)忠歸善眉眼震人聲鼎沸、鴉雀無聲、震耳欲聾志存高遠(yuǎn)、精忠二、1.(1)西門豹看到姑娘。(2)小鳥站在樹枝上，快活地給大樹講著自己一天的見聞。(3)因?yàn)槭窃诒煌鈬苏紦?jù)的地盤里，中國人只好任他們欺負(fù)。(因?yàn)槭窃诒煌鈬苏紦?jù)的地盤里，中國人不得不任他們欺負(fù)。)2.井岡山的春天是一個(gè)美麗的地方，三月，學(xué)校開展了活動(dòng)“學(xué)雷鋒”的高潮，老師帶著我們來到了井岡山?？粗鴿M山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動(dòng)人的情景腦海不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊。三、1.略2.不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中從不同角度看問題，得到的結(jié)果也不同，要想對(duì)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)知，就必須站在客觀的立場(chǎng)上3.開天辟地“盜”火要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右四、略五、(一)1.那些官紳都提心吊膽，