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1、心理護(hù)理在兒科中的應(yīng)用體會(huì)畢業(yè)論文 【摘要】 目的 討論心理護(hù)理在兒科中應(yīng)用的臨床意義。 方法 設(shè)置病房環(huán)境,采用符合患兒心理特點(diǎn)的效勞形式,做好患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理。結(jié)果 患兒及家長(zhǎng)能以積極的心態(tài)配合治療,增強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系、促進(jìn)患兒早日康復(fù)。結(jié)論 心理護(hù)理在兒科中的應(yīng)用,是醫(yī)學(xué)形式轉(zhuǎn)變、豐富整體護(hù)理內(nèi)涵的需要。【關(guān)鍵詞】 心理護(hù)理;兒科隨著生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)形式和現(xiàn)代整體護(hù)理形式的不斷推進(jìn),護(hù)理效勞的內(nèi)涵發(fā)生了深化的變化。在護(hù)理工作中既要重視疾病,又要重視心理。兒童是祖國(guó)的將來(lái),也是家中的小皇帝,當(dāng)其生病住院時(shí),父母格外緊張焦慮,往往會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出較高的要求。而小兒由于疾病本身及不同年齡階段的原因
2、心理特點(diǎn)各不一樣,又會(huì)表現(xiàn)出不同的心理反響。護(hù)士既要配合醫(yī)生治療小兒疾病,又要考慮小兒的心理需求,并要顧及家長(zhǎng)的情感需求,給予恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理。在兒科護(hù)理中,堅(jiān)持做好心理護(hù)理,不僅是醫(yī)學(xué)形式轉(zhuǎn)變、豐富整體護(hù)理內(nèi)涵的需要,也是樹立良好形象、促進(jìn)醫(yī)院開展的保證?,F(xiàn)根據(jù)多年的臨床經(jīng)歷,淺談心理護(hù)理在兒科中的應(yīng)用體會(huì)。1 根據(jù)兒童心理特點(diǎn)設(shè)置病房環(huán)境兒童病房盡量多擺放植物和鮮花,使用防滑地板,墻上懸掛各種壁畫,以自然風(fēng)光和卡通人物為主,使人心情愉快。被褥以溫馨的天藍(lán)色為主,消除兒童的恐懼心理。放置便捷的傳呼系統(tǒng),使患兒隨時(shí)得到護(hù)士的幫助。2 倡導(dǎo)符合患兒心理特點(diǎn)的效勞形式對(duì)患兒來(lái)講,護(hù)士扮演多種角色:母
3、親、姐姐、老師、朋友等。護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)患兒及家屬造成深化的心理影響。護(hù)士要注意儀表和風(fēng)度,堅(jiān)持文明禮貌用語(yǔ)、態(tài)度熱情和藹,獲得患兒及家屬的信賴。對(duì)嬰幼兒可撫摸、摟抱,用玩具逗其開心;比照擬懂事的患兒可通過(guò)講道理、講故事、玩游戲,詢問(wèn)一些學(xué)習(xí)、生活方面的需求,調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系及患兒的精神心理狀態(tài),盡快消除陌生感和恐懼感。3 結(jié)合患兒心理特點(diǎn),按照護(hù)理程序提供全程優(yōu)質(zhì)效勞進(jìn)步護(hù)理操作程度,尤其是靜脈穿刺技術(shù),以減輕患兒對(duì)打針的恐懼心理,減輕患兒痛苦。適時(shí)撫慰鼓勵(lì)患兒。運(yùn)用形象易懂的語(yǔ)言解釋住院的原因,告知積極配合治療早日恢復(fù)安康就可以不用打針,使患兒確信住院是為了治病而并非懲罰。診療
4、操作完成后,鼓勵(lì)患兒英勇堅(jiān)強(qiáng)、漂亮干凈等,并表示堅(jiān)信他會(huì)越來(lái)越棒的。這樣,多數(shù)患兒能順從地承受治療。4 做好患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理由于如今多為獨(dú)生子女,兒童患病后家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等心理反響。家長(zhǎng)的心理狀態(tài)對(duì)患兒有著直接的影響,父母的情緒傾向可以轉(zhuǎn)化為患兒的情緒傾向,這會(huì)直接影響醫(yī)患配合和患兒自身的康復(fù)。作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)充分理解患兒家長(zhǎng)的心情,對(duì)患兒的不恭言語(yǔ)和家長(zhǎng)的抱怨都忍讓在先。適時(shí)地向家長(zhǎng)介紹情況,做好撫慰解釋工作,告訴他們穩(wěn)定情緒,以積極的心態(tài)配合治療,有利于患兒的配合,減輕患兒的痛苦,并利于疾病的康復(fù)。心理護(hù)理在兒科中的應(yīng)用和加強(qiáng),使患兒及家屬以積極的心態(tài)配合治療,不但進(jìn)步了醫(yī)患合作的效果、增強(qiáng)了醫(yī)患關(guān)系,而且對(duì)完善兒科整
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