1、初中美術(shù)備課（湘教版）六年級(jí)上冊(cè)備課人：趙成偉備課時(shí)間2014年9月5日課題3、美麗家園授課時(shí)間10月13日10月17日課型造型表現(xiàn) 課時(shí) 第1課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)總第5課 12班時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與 能力目標(biāo)1、加強(qiáng)觀察，引導(dǎo)記憶，提高學(xué)生繪畫的取景與構(gòu)圖能 力。2、充實(shí)形色知識(shí)與造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間描繪能力。方法與 過程目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。2、了解社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)。情感與 態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，增 強(qiáng)公民道徐意識(shí)。本課 重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析重點(diǎn)：觀察生活，提高學(xué)生取景構(gòu)圖的能力。難點(diǎn)：講解形色知識(shí)，掌握繪畫中的

2、用筆用色的表現(xiàn)技巧。教具 學(xué)具 準(zhǔn)備課件、色彩畫工具等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用第一課時(shí) 課前調(diào)查， 收集信息：一、欣賞影 片，認(rèn)識(shí)領(lǐng) 悟：課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū) 景色的圖片和照片。預(yù) 1 至兩張準(zhǔn)備介紹 其來歷及背景故事。1 、設(shè)疑導(dǎo)人。老師這幾天拍了許多我們 身邊的生活，這使我覺得原來美是無處不在 的，它離我們是那么那么地近?？催^之后， 你們會(huì)覺得很是親切，也許還會(huì)引起你許多 的記憶呢！來，就讓我們一起來分享吧！ 2、感受社區(qū)之美。A.欣賞時(shí)，教師適時(shí)進(jìn)行解說描繪，喚起學(xué) 生對(duì)社區(qū)的審美感受，讓學(xué)生找到社區(qū)之美。 B.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通 等

3、各類社區(qū)環(huán)境，清晰學(xué)生的思維路線，同 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)。圖片和照片。圖片、錄像資料。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、信息匯 總，分享交 流：三、師生互 動(dòng)，分析比 較：四、自主表 現(xiàn)，展現(xiàn)自 我：五、交流評(píng) 價(jià)，自主反 思：六、課后拓 展，學(xué)習(xí)延 伸：七、課堂小 結(jié)：1 、分組展示。今天同學(xué)們都帶來了自己 收集的社區(qū)照片、圖片。請(qǐng)你們把它們放到 你們小組的展板上，讓伙伴們T分享好嗎？ （組內(nèi)交流討論）2、自我推薦。這些照片可真美，他們f 后 讓你感動(dòng)的地方，一定有他們自己的來歷和 故事。誰愿意和同學(xué)們T分享你的資料， 介紹你的照片呢？（每組請(qǐng)12位同學(xué)為代 表，推薦

4、、介紹自己的照片和圖片） 3、信息反饋。說一說最讓你感動(dòng)、讓你記憶 深刻的社區(qū)情景是什么？ 1、構(gòu)圖取景。利用課件開展“找焦點(diǎn)”的游戲。老師這里 有一張空泛的圖片，誰能夠移動(dòng)課件中的取 景框，幫我找到最適合的視覺焦點(diǎn)。（一幅圖 可能有幾個(gè)視覺焦點(diǎn)。） 2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。（1）同學(xué)們，我這里后兩張作品，你們說一說， 哪一張作品更好，為什么？（兩張作品：一張 畫只是簡(jiǎn)單的平涂；另一張進(jìn)行深入刻畫， 有明顯的對(duì)比。）（2）那么我們T來改一改 怎么樣？教師動(dòng)手演示，將簡(jiǎn)單平涂的畫修改 加工，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，主要從以下幾方 面：a.色彩（冷暖）；b.明暗（深淺）；c.空 問（前后）；d.線條（輕

5、重）。作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū) 風(fēng)景畫。利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主 辦一次“社區(qū)是我家，大家都愛它”的宣傳 展覽。自評(píng)，自己對(duì)自己塑造部分的滿意程度及感 想?；ピu(píng)，在互相尊重、相互包容的前" 為別人提出建議。師評(píng)，根據(jù)學(xué)生分工合作 的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。1、想一想，你理想中的社區(qū)是什么樣子 ？ 2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。社區(qū)是一個(gè)供人們居住、學(xué)習(xí)、生活的大空 問，是一個(gè)小社會(huì)，更是一個(gè)親密的大家庭， 讓我們一起努力做一個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。圖片、錄像資料。ppt課件。ppt課件演示步 驟。課件出示作 業(yè)要求。投影儀展示學(xué)生 作品。作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià)這

6、課主要描繪社區(qū)人物與活動(dòng)。由于學(xué)生對(duì)社區(qū)的印象是瑣碎的、無 意識(shí)的，因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料，在上 課時(shí)，首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流，豐富學(xué)生的 知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的 內(nèi)容上來，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗(yàn)。捕捉社區(qū)景色的 最動(dòng)人之處。板書設(shè)計(jì)3、美麗家園 色彩（冷暖） 明暗（深淺） 空間（前后） 線條（輕重）造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述 綜合探索教 學(xué) 回 顧 與 反 思大部分學(xué)生都是以寫實(shí)的手法表現(xiàn)美麗家園，例如：表現(xiàn)廣場(chǎng)晨練的 老人、游泳館游泳的人們、廣場(chǎng)嬉戲的孩子、集貿(mào)市場(chǎng)購物的場(chǎng)景 多個(gè)角度的表現(xiàn)社區(qū)的情

7、景。對(duì)個(gè)別學(xué)困生，美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對(duì)他們降 低要求，從簡(jiǎn)單做起，打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?、?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。盡量多包容，多關(guān)愛，少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美，我依然會(huì)笑著鼓勵(lì)他們。相信他們終有f也 能自如地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。初中美術(shù)備課（湘教版）六年級(jí)上冊(cè)備課人：趙成偉備課時(shí)間2014年9月5日課題3、美麗家園授課時(shí)間10月20日10月24日課型造型表現(xiàn) 課時(shí) 第2課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)總第6課 12班時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與 能力目標(biāo)1、加強(qiáng)觀察，引導(dǎo)記憶，提高學(xué)生繪畫的取景與構(gòu)圖能 力。2、充實(shí)形色知識(shí)與造型方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間描繪能力。方法與 過程目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生從觀察

8、過程中獲取構(gòu)圖的景物。2、了解社區(qū)的基本功能及相關(guān)的人文知識(shí)。情感與 態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì)，增 強(qiáng)公民道徐意識(shí)。本課 重點(diǎn) 難點(diǎn) 分析重點(diǎn)：觀察生活，提高學(xué)生取景構(gòu)圖的能力。難點(diǎn)：講解形色知識(shí)，掌握繪畫中的用筆用色的表現(xiàn)技巧。教具 學(xué)具 準(zhǔn)備課件、色彩畫工具等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備：一、學(xué)習(xí)回 顧，導(dǎo)人新課：課前布置學(xué)生收集一些社區(qū)活動(dòng)的照片、資料， 以及本社區(qū)的一些寶貴文化遺產(chǎn)的圖片、資料。承：教師對(duì)課時(shí)的學(xué)習(xí)略作回顧小結(jié)。導(dǎo)：1、我們的社區(qū)，有優(yōu)美的自然景色，有繁 華的商業(yè)景觀，后高聳入右的樓房，這些在 節(jié)課都互相介紹

9、過，也都用自己手中的畫筆去描 繪過。那么，除了這些，我們的社區(qū)里還啟別的 什么給你留下了深刻的印象呢？2、學(xué)生回答，教 師后目的地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)歸納，導(dǎo)人正題：社 區(qū)里有生活著的人們，時(shí)有發(fā)生的社區(qū)新鮮事 兒，還E富多彩、熱鬧非凡、健康向上的社區(qū) 活動(dòng)。圖片、資料。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、創(chuàng)設(shè) 情境，欣 賞感受：三、引發(fā) 交流，分 析評(píng)述：四、提供 指導(dǎo)，深 入體會(huì)：五、嘗試 體驗(yàn)，創(chuàng) 作表現(xiàn)：六、交流 欣賞，評(píng) 價(jià)總結(jié)：看：1、通過CAI課件出示一些社區(qū)人們工作、學(xué) 習(xí)、休息、休閑娛樂的特寫照片，以及社區(qū)活動(dòng)（如 運(yùn)動(dòng)會(huì)、游藝會(huì)、聯(lián)歡、集體募捐等）的場(chǎng)景、錄 像。2、

10、引導(dǎo)學(xué)生觀看，喚起學(xué)生對(duì)自己社區(qū)的相 關(guān)情形的記憶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。說：1、在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘?qū)W生的主 觀能動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生之間自主交流，說說在自己心 中社區(qū)里給你留下印象最深刻的人或新鮮事。（注 意從止而去引導(dǎo)，避免社區(qū)不良事情的負(fù)面影 響。）2、學(xué)生以單個(gè)講述、分小組講述的形式進(jìn)行 交流，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)評(píng)，為后面的表現(xiàn) 作鋪墊，并激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。論：1、將一些構(gòu)圖取景不成功、中心不明確的社 區(qū)人或事的照片，利用CAI課件，與學(xué)生互動(dòng)。解 決在回向中怎樣安排人和物的位置、面積的大小、 怎樣傳達(dá)自己意圖的問題。2、繼續(xù)使用上一節(jié)課 的CAI課件，對(duì)兩張范畫進(jìn)行對(duì)比、分

11、析，進(jìn)一步 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)事物深入具體地描繪的能力，提高表現(xiàn) 能力和空間意識(shí)。（1）學(xué)生對(duì)兩幅畫進(jìn)行對(duì)比分析、 交流。（2）學(xué)生匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)歸納， 將感受升華為理論技法。畫：通過前而的感受、交流、體會(huì)，學(xué)生開始嘗試 著創(chuàng)作。作業(yè)要求：嘗試回一回，在你心中社區(qū)給你留卜印 象最深刻的人或新鮮的事。利用CAI課件播放一些 歡快的樂曲，渲染氣氛，激發(fā)靈感。教師積極參與 學(xué)生的創(chuàng)作，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。評(píng)：1、自評(píng)：學(xué)生給自己這幅回、這堂課打個(gè)分， 回顧一下這堂課自己有什么收獲。學(xué)生自由進(jìn)行， 教師巡視并收集個(gè)別信息。2、互評(píng)：以小組為單 位，組內(nèi)進(jìn)行交換評(píng)價(jià)，并選出1-2幅最優(yōu)秀的作 品，

12、展示在黑板上，進(jìn)行師評(píng)。3、師評(píng)：以展出 的作品為主，教師巡視所看到的其他有代表性的作 品為輔，進(jìn)行師評(píng)，側(cè)重于學(xué)生在繪畫中的構(gòu)圖、 表現(xiàn)能力。課件圖片資料、 錄像資料。課件圖片資料。錄像資料。媒體課件。課件出示作業(yè) 要求。播放輕音樂。實(shí)物投影儀展 示。作 業(yè) 與 課 堂 評(píng) 價(jià)本課繪畫中的用筆用色的表現(xiàn)技巧是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，我通過欣賞課本中同一畫面內(nèi)容、不同表現(xiàn)效果的多幅作品供學(xué)生分析、 討論， 通過辨析，使學(xué)生獲得有關(guān)線條、色彩、明暗等繪畫語言在繪畫表現(xiàn) 中對(duì)表現(xiàn)效果所起的作用的認(rèn)識(shí)。接卜來組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，以 提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，學(xué)生作業(yè)之后，將學(xué)生作品集中展示，學(xué)生介 紹自己喜歡的社區(qū)景色、自己的作品，從中滲透評(píng)價(jià)。暗示在生活中 要善于去捕捉最重要的部分，形成自己的視覺的焦點(diǎn)，只有這樣，畫 面才it確立自己的中心，才能把最生動(dòng)感人的一面刻回出來。板書設(shè)計(jì)3、美麗家園 色彩（冷暖） 明暗（深淺） 空間（前后） 線條（輕重）造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述 綜合探索教 學(xué) 回 顧 與 反 思本課的教學(xué)設(shè)計(jì)突出了兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)： 一是，構(gòu)圖的基本原理；二是， 繪畫的