1、2019 年黑龍江職業(yè)學(xué)院單獨招生語文考試大綱. 考試性質(zhì)黑龍江職業(yè)學(xué)院單獨招生語文考試，依據(jù)國家普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試要求，結(jié)合高職特點，采用適當(dāng)難度，本著公平、公正原則，進行統(tǒng)一考試。. 考試要求一、考核目標(biāo)與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化課素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），確定單獨招生語文考試考核目標(biāo)和要求。要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。A識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。B理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C

2、分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。D鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展的能力層級。E表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展的能力層級。F探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展的能力層級。對 A、 B、 C、D、 E、 F 六個能力層級均可有難易不同的考查。二、考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）

3、，確定語文科目考試內(nèi)容。按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中分為詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列?？荚噧?nèi)容分閱讀和表達兩部分，閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般記敘性文章和議論性文章。閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品，了解詩歌、散文、小說等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品重在審美體驗和價值定位，感受形象，品味語言，分析表達效果，理解作品所反映的社會生活和情感世界，探索作品所蘊含的民族心

4、理和人文精神。閱讀中外論述類文本。了解一般議論文基本特征和論證方法。閱讀論述性文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。1理解（ 1）理解文中重要概念的含義（ 2）理解文中重要句子的含意2分析綜合（ 1）分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主題（ 2）分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法（ 3）鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（ 4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度（ 5）分析論點、論據(jù)和論證方法例 1（簡答題）閱讀人生是一場靜悄悄的儲蓄，回答問題：第段中“他知道，到了從攢了 22 年的儲錢罐里取出錢的時候了。 ”這里的“錢”指的是什么？例 2（簡答題）閱讀人生是一場靜悄悄的儲蓄，回答問題

5、：用簡潔的語言概括段“他靜悄悄的儲蓄”了哪些事？他讀了九遍上下五千年這本書。上高中后他仍讀歷史書。（二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。1識記默寫常見的名句名篇2理解（ 1）理解常見文言實詞在文中的含義（ 2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（ 3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（ 4）理解并翻譯文中的句子3分析綜合（ 1）篩選文中的信息（ 2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思（ 3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度4鑒賞評價（ 1）鑒賞文學(xué)作品的形象、

6、語言和表達技巧（ 2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度例 1（填空題）在漢樂府長歌行中有一句至理名言“少壯不努力，”激勵了青少年不斷努力學(xué)習(xí)、奮斗。例 2（古文翻譯題）解釋下面加點詞的含義。舉茂才舉：以此遺 之遺：例 3（古文翻譯題）請寫出文中畫線句子的含義。“性公廉，不受私謁”的意思是：。例 4（簡答題）試簡要分析楊震這一人物形象。（三）語言文字運用正確、熟練、有效地運用語言文字。1識記（ 1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（ 2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2表達應(yīng)用（ 1）正確使用標(biāo)點符號（ 2）正確使用詞語（包括熟語）（ 3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

7、余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（ 4）擴展語句，壓縮語段（ 5）選用、仿用、變換句式（ 6）正確運用常用的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。（ 7）語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。例 1（選擇題）下面加點字注音完全正確的一項是（）A翩 然 (bi n)B陰霾 （l í）C默契 （qì）D慫 恿（ cóng）闊綽 （chuò）兩棲 （q）洋溢 （yì）憔悴（ qi áo）玷污（ di àn）熾熱（ zh）收斂 （li n）暈車（ j ùn）例 2（選擇題）下列

8、各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A手屈一指害人聽聞淋漓盡致B無精打采破不及待一笑大方C胸有成足一絲不茍狂忘自大D無可奈何勇往直前齊心協(xié)力例 3（選擇題）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A全國人民被佳木斯女教師張麗莉在危急的情況下毫不猶豫地舍身救助學(xué)生的壯舉深深地震撼了。B課間 10 分鐘是教師享受天倫之樂的美妙時刻，看著學(xué)生們活動嬉戲，和學(xué)生聊聊天，自己精神也放松了。C每逢節(jié)假日，中央大街上游客如織，街道兩旁各式各樣的歐式建筑讓外地游客長吁短嘆 ，贊不絕口。D面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該袖手旁觀，應(yīng)以平常的心態(tài)去面對。例 4（填空題）請在下面橫線處填入恰當(dāng)語句，要求句式前后一致，語意連貫。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，是一朵花。（四）寫作能寫論述類和文學(xué)類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1基礎(chǔ)等級（ 1）符合題意（ 2）符合文體要求（ 3）感情真摯，思想健康（ 4）內(nèi)容充實，中心明確（ 5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整（ 6）標(biāo)點正確，不寫錯別字（注：每一個錯別字扣1 分，重復(fù)的不計）2發(fā)展等級（ 1）深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。（ 2）豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐