蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)題_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)(二)班級(jí)_   姓名_   得分_一、識(shí)字寫(xiě)字部分。(24分)(書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確)(一)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)tòu míng     rán sho     hung shn     lin  miàn   yn yìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )chún jì

2、;ng     shì xiàn      chung lián    jiàn zào     shèng dì( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。(4分)山嶺(lng ln)  掠過(guò)(luè lüè) 仿佛(fó fú)&

3、#160;  轉(zhuǎn)眼間(zhun  zhuàn)(三)比一比,再組詞。(10分)綿(      )  繞(      )  鈴(      )  茫(      )  線(xiàn)(      

4、;)  棉(      )  燒(      )  嶺(      )  忙(      )  錢(qián)(      )  二、積累運(yùn)用部分。(34分)(一)按要求填空。(12分)要查的

5、字讀音部 首除部首外幾畫(huà)選擇正確的字義(打“”)涼爽明朗,清亮  率直,痛快  清涼,清潔遍地全面,到處;量詞,次,回蕩漾水面輕微動(dòng)蕩;液體太滿(mǎn)向外流(二)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)連(   )起伏 依山而(   ) 千巖(   )秀  (   )陽(yáng)似火 根深葉(   ) 意味(   )長(zhǎng) 曲(   )通幽 一(   )如洗 (   )宇瓊樓

6、心(   )神怡(三)寫(xiě)近義詞。(8分) 仿佛( )格外( )頓時(shí)( )贊美( ) (四)用打比方的方法,把下面的句子寫(xiě)具體。(4分)1.湛藍(lán)的天空宛如                             。2.秋天,柿子樹(shù)掛滿(mǎn)了熟透的果實(shí),仿佛_。 三、閱讀理解部分。(22分) (一)按課文內(nèi)

7、容填空。(12分) 1.站在        的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)            是層層疊疊、         的山巒,             ,     &#

8、160;       ,             ,             ,真像一幅                 

9、0;       。 2.有貼著                       映襯,湛藍(lán)的天空顯得                 ;有拉薩河畔 &#

10、160;         的對(duì)照,湛藍(lán)的天空顯得          。 3這些流云             ,轉(zhuǎn)眼間變成         、一道橘黃、      

11、;   、一道絳紫,就像是                      五彩斑斕的錦緞。(二)閱讀短文,完成練習(xí)。(10分)日月潭(tán)簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒(     )環(huán)境寧?kù)o,(    )景色宜人。(    )在早晨、黃昏、晴天或雨天,她(&#

12、160;   )非常迷人。黎明時(shí),湖面的輕煙還沒(méi)有散去,隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候,清風(fēng)吹來(lái),頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光,像害羞(xi)的小姑娘的臉,多么好看。在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭的美景,都清晰(x)地展現(xiàn)在眼前,使人突然胸襟(jn)開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗(sh),周?chē)木拔锒寄敲措鼥V(mén lón),充滿(mǎn)了神秘(mì)感。 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的,用“     ”畫(huà)出中心句。 從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的

13、填入文中括號(hào)里。 不但而且  因?yàn)樗?無(wú)論都    雖然但是 從文中找出合適的近義詞。 清楚(      )      立刻(      )      安靜(      ) 短文從       、     

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