1、國培的自我鑒定通過半個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉， 也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我從帶 班老師楊老師、王老師和朱老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方 面的經(jīng)驗。幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣 與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了上課和做游戲給幼兒帶來無窮的樂 趣。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的 開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不 僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動 作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，不覺就要實習(xí)完畢了， 這個實習(xí)

2、將會是我生命中最難忘的日子，實習(xí)讓我增長了不少知 識，積累了不少經(jīng)驗。國培學(xué)習(xí)在金秋十月，我有幸參加了國培 計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通 統(tǒng)一論文小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我 留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。這次培 訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而 又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽 到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很 多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中

3、豁然開朗雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個 全新的教學(xué)舞臺。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的 名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講 座，6節(jié)案例教學(xué)，5個專題報告，3個參與式培訓(xùn)，3次互動交流。 分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu) 化;副主任宋海英的基于問題解決的教師行動研究;東北師大附小副校長趙艷輝的把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性;松原市 教育學(xué)院教授王麗杰的課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略;華東師范大學(xué)教授孔企平的研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展;東北師大教科院教授孔凡哲的數(shù)學(xué)課標(biāo)研制修訂的幾個問題;松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任王景成

4、的統(tǒng)計圖表怎么教;吉林教 育學(xué)院教研部副主任何鳳波的綜合與實踐領(lǐng)域教學(xué)研究8個專 題講座。以及來自長春是第一實驗小學(xué)楊宇的練習(xí)課的教學(xué)設(shè) 計;東北師大附小省骨干教師王艷玲的舉例教學(xué)技能;浙江金華站前小學(xué)校長俞正強的 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的幾個顯性階 段;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長特級教師柏繼明的讓反思成為 一種習(xí)慣;吉林省二實驗學(xué)校特級教師王成的 教學(xué)智慧的建構(gòu)5場報告。5節(jié)案例教學(xué) 長方體正方體 、負(fù)數(shù)的認(rèn)識 、雞 兔同籠、兩位數(shù)除以一位數(shù)、圓的認(rèn)識。3次參與式培 訓(xùn)分別是小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略;小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教 學(xué)策略;分?jǐn)?shù)的教學(xué)等，還有學(xué)員4節(jié)課堂教學(xué)匯報等。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默 風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們以學(xué)定 教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展，讓反思成為一種習(xí)慣的教學(xué)觀給了我深 深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我 留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是