1、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目：學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng)工理表*丹二號4丄壞A開妲時間 收脅V二題目(30)學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)教師信息、職業(yè)類型管理：記(職業(yè)號、名稱、地址、電話等)；SWT+實(shí)現(xiàn)職業(yè)登與 |/ 'LJ厶 J 1/ '一 7 、 I IP 、 T J ?現(xiàn)職業(yè)作息登記(職業(yè)號、日期、開始時間、結(jié)束巒 低間、教師)；1 °實(shí)現(xiàn)工資管理和收費(fèi)管理；創(chuàng)建存儲過程統(tǒng)計(jì)指定日期范圍內(nèi)各的時刻時間總 和； 創(chuàng)建存儲過程統(tǒng)計(jì)各種職業(yè)的需求次數(shù) 創(chuàng)建check約束限制教師性別必須輸入 建立表間關(guān)系。.03職工作息姜4=|'男'或女'二. 問題

2、描述這是一個學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng)，要通過這個系統(tǒng)實(shí) 現(xiàn)對學(xué)校家教服務(wù)管理，明確學(xué)校中每個家教教師的基本 信息，包括姓名、性別、電話所教科目的具體信息的簡介。 在這個系統(tǒng)中，可以查詢每個教師的作息時間、工資、教 師的家教收費(fèi)情況等信息，有利于更好地了解這些家教的 基本情況，選擇適合自己的老師， 也有利于學(xué)校對這些教 師的統(tǒng)一管理。所以我就通過數(shù)據(jù)庫做了這個系統(tǒng)。三. 需求分析 3.1需求分析隨著科技的發(fā)展和信息技術(shù)的日益普及，很多家長抱 著望子成龍的心態(tài)，不遺余力的為孩子找合適的家教 ，而很 多在校大學(xué)教師也希望通過當(dāng)家教增加一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)收入，基于這一點(diǎn)家教服務(wù)系統(tǒng)將給學(xué)校提供更好的管理系統(tǒng)，使學(xué)生

3、更加了解教師，也通過這個系統(tǒng)使學(xué)校對于教師方便 管理，滿足幾方面的要求.3.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)為家教服務(wù)提供了一個平臺，是學(xué)校能在本系 統(tǒng)中更好地管理家教教師， 也使要做家教的老師能夠更好 的把自己展現(xiàn)給大家，供大家選擇。系統(tǒng)的功能主要包括：(1) .家教可以在系統(tǒng)中詳盡的介紹自己，使自己得 以被選擇。(2) .學(xué)?？梢詫医汤蠋煹墓べY實(shí)行統(tǒng)一的管理。(3) .學(xué)?？梢詫医汤蠋煹氖召M(fèi)情況進(jìn)行管理調(diào)整， 盡量滿足大家的需求。(4) 學(xué)?？梢酝ㄟ^老師提供的作息時間更好的安排 老師并有利于學(xué)生做出選擇。系統(tǒng)的功能需求模塊如下:家教職業(yè)登記模塊學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng)家教工資情況模塊家教作息情況模塊3

4、.3數(shù)據(jù)流圖學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng)家 教 情 況 簡 介家 教 收 費(fèi) 情 況家 教 職 業(yè) 登 記家教作息登記教 工 資 情 況地址電話開始時間結(jié) 束 時 間教師日期四. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4. 1 局部E-R圖實(shí)體有：教師職業(yè)登記工資收費(fèi)職工作息教師4.2全局E-R圖4. 3數(shù)據(jù)字典(1)數(shù)據(jù)流條目1數(shù)據(jù)流名：教師信息簡述：登記家教所必需的信息組 成：姓名、聯(lián)系方式、性別、科目、價格2. 數(shù)據(jù)流名：收費(fèi)簡 述：登記家教所必需的信息組 成：開始時間、結(jié)束時間、費(fèi)用3. 數(shù)據(jù)流名：工資簡 述：登記家教所必需的信息組 成：職工號、工資4. 數(shù)據(jù)流名：職業(yè)登記簡 述：登記家教所必需的信息組 成：職業(yè)、電話、

5、名稱、地址5.數(shù)據(jù)流名：職工作息簡 述：登記家教所必需的信息組 成：開始時間、結(jié)束時間、日期、職工、教師五、轉(zhuǎn)換關(guān)系模型 分析范式級別 第一步：把五個實(shí)體類型轉(zhuǎn)換成五個模式 :教師（姓名、性別、學(xué)校、科目、職工號）工資（職工號、工資）收費(fèi)（開始時間、結(jié)束時間、費(fèi)用）職業(yè)登記（職業(yè)、電話、名稱、地址） 職工作息（開始時間、結(jié)束時間、日期、職工、教 師）第二步：對于 1:1 聯(lián)系“反映”，可在“收費(fèi)”模式中加入 教師職工號（職工號為外鍵） 。對于 1：N 聯(lián)系“關(guān)系”，可以在“職工作息”模式中加入職業(yè)屬性（職業(yè)為外鍵）。對于1:1聯(lián)系“附屬”，可以在“工資”模式中加入姓 名屬性（姓名為外鍵）。對于

6、1: N聯(lián)系“工作”，可以在“收費(fèi)”模式中加入職 工號屬性（職工號為外鍵）。這樣第一步得到的三個模式的形式如下：教師（職工號，姓名，性別，學(xué)校、科目）工資（職工號、工資、姓名）收費(fèi)（開始時間、結(jié)束時間、費(fèi)用、職工號）職業(yè)登記（職業(yè)、電話、名稱、地址）職工作息（開始時間、結(jié)束時間、日期、職工、教師、 職業(yè)）第三步：對于 M:N聯(lián)系“職業(yè)”則生成一個新的關(guān)系模 式：職業(yè)（職工號、名稱）這樣形成以下六個模式：教師（姓名、性別、學(xué)校、科目職工號）工資（職工號、工資、姓名）收費(fèi)（開始時間、結(jié)束時間、費(fèi)用）職業(yè)登記（職業(yè)、電話、名稱、地址、職工號）職工作息（開始時間、結(jié)束時間、日期、職工、教師） 職業(yè)（職

7、工號、名稱）分析，關(guān)系模式的每個關(guān)系都是不可再分的原子值，即為 第一范式，又因?yàn)槊糠侵鲗傩远疾粋鬟f依賴于模式的候選鍵， 因此該模式集為第三范式。六數(shù)據(jù)庫的實(shí)（30）學(xué)校家教服務(wù)管理系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)教師信息、職業(yè)類型管理； 實(shí)現(xiàn)職業(yè)登記（職業(yè)號、名稱、地址、電話等）； 實(shí)現(xiàn)職業(yè)作息登記（職業(yè)號、日期、開始時間、結(jié)束 時間、教師）；實(shí)現(xiàn)工資管理和收費(fèi)管理；工資表create database 家教管理create table （ 職工號 int, 工資 decimal）create table教師表（ 職工號 int not null primary key, 姓名 char ,性別 char,電話 c

8、har,科目 char）create table收費(fèi)表（ 職工號 int, 開始時間 datetime, 結(jié)束時間 datetime, 收費(fèi) int primary key）create table職工作息表（ 職工號 int, 開始時間 datetime, 結(jié)束時間 datetime, 日期 datetime primary key）create table職業(yè)登記表（ 職業(yè) char primary key, 電話 char,名稱 char,地址 char）創(chuàng)建存儲過程統(tǒng)計(jì)指定日期范圍內(nèi)各的時刻時間總 和；創(chuàng)建存儲過程統(tǒng)計(jì)各種職業(yè)的需求次數(shù)；create proc p_ 管理系統(tǒng) 1ass

9、elect count(*) as 需求次數(shù)from職業(yè)登記表where名稱='教師'go創(chuàng)建存儲過程統(tǒng)計(jì)指定日期范圍內(nèi)各的時刻時間總和;create proc p_管理系統(tǒng) 2asselect count(*) as時刻總和 from職工作息表 where日期='2012-12-5'go1h_時刻總和1創(chuàng)建check約束限制教師性別必須輸入男或女；use家教管理gocreate table 教師表( 職工號 int not null primary key,姓名char check( 性別('男','女') 性別char,電話char,科目char)Go建立表間關(guān)系職工作息表+舊工號A幵賄時闔日期七.總結(jié):做了這次的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，數(shù)據(jù)庫課 程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù) 較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化 處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫 基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)