1、第一站 信任最珍貴課 題第4課 第一站 信任最珍貴課 時(shí)1課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過對生活中的信任的感受和對信任意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)與信任是密不可分的，只有誠實(shí)的人才能獲得信任，信任是對一個(gè)人品質(zhì)和能力的肯定，是人們感情和社會交往的重要紐帶。要讓學(xué)生理解如何正確對待信任的問題，并掌握如何才能做到相互信任。2、能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，不僅要讓學(xué)生感受到什么是信任，還要理解信任的價(jià)值、意義，更要落實(shí)到行動(dòng)中去，為讓學(xué)生學(xué)會相互信任特別是掌握如何才能做一個(gè)值得信任的人打好基礎(chǔ)。3、情感及價(jià)值目標(biāo)：誠實(shí)與信任是不可分的，誠實(shí)對于自我、他人和社會的意義很多要通過信任來體現(xiàn)。教學(xué)重

2、點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）使學(xué)生真正認(rèn)識到信任的積極意義；（2）使學(xué)生掌握如何做一個(gè)值得信任的人。教學(xué)難點(diǎn)（1）每個(gè)人都有得到他人信任的渴望。“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒而誰寫。”（論語人要在社會上立足，就離不開相互的支持、相互的信任。（2）信任他人的問題。我們要信任那些值得信任的人，也就是言行一致、誠實(shí)待人的人。（3）信任不等于輕信。（4）從認(rèn)識到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，反思自己的行為、改進(jìn)自己的行為，并落實(shí)到行動(dòng)。教學(xué)方法討論法 自主學(xué)習(xí)法 啟發(fā)法 情境法教學(xué)用具小黑板 圖片 課前資料教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)作業(yè)布置一、

3、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想 如果遇到別人不信任你的情況，會有什么感受？1、分組討論。2、分組表演。二、新課學(xué)習(xí)1、誠實(shí)與信任的關(guān)系誠實(shí)和信任是不可分的，只有誠實(shí)的人才能獲得信任。一個(gè)人，只有誠實(shí)地對待自己周圍的人和事，別人才會信任他，才會把事情托付給他，因?yàn)樗軌驅(qū)e人托付的事情，盡自己最大的努力去做好。2、信任的的意義（1）每個(gè)人都渴望得到他人的信任。信任他人，可以使我們獲得一種安全感；得到他人的信任，我們可以得到一種心理的滿足。信任他人是對他人的肯定，他人的信任是對他人的肯定，他人的信任是對自己的認(rèn)可。他人的信任，可以使自己獲得榮譽(yù)感和成就感，感受到他人的尊重，得到精神上的愉悅。信任他人，可

4、以減少自己對他人和未知情形的焦慮，使自己感受身心的放松。信任有益于我們獲得他人的支持和幫助，能夠激發(fā)我們的自信心。（2）信任是人們感情的重要紐帶，可以使交往更為順利。人們之間的相互理解，有助于建立彼此的信任。相互信任可以增進(jìn)人們的情感。信任能夠減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率。舉例：以“冠生園”為例，說明不講誠信必然會失去信任，就必然走向失敗。教師小結(jié)合作探究主題討論：我的承諾（1）填空：1、你曾經(jīng)對別人承諾過什么？2、你兌現(xiàn)了嗎？理由是什么？（2）分組討論：互相談?wù)劯惺?。?）集中本組同學(xué)共同的感受，在全班交流。學(xué)生閱讀與思考學(xué)生舉手回答學(xué)生閱讀與思考問題分組討論問題學(xué)生代表發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)感性的認(rèn)識。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊的現(xiàn)象，讓課堂與生活緊密相連。通過活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生分析、概括、總結(jié)的能力。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)合作的能力。板書設(shè)計(jì)12誠實(shí)與信任的關(guān)系是什么？P3613得到信任最有效的辦法就是誠實(shí)。14化解朋友誤解的根本方法是誠實(shí)。15信