1、情智共生教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計模板比多少教師導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標：1、在原有的“比多少”方法的基礎(chǔ)上，會使用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少。2、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。 教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示目標，啟動情智導(dǎo)入語：請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。板書課題：比多少學(xué)習(xí)目標：能夠讓學(xué)生知道什么是多什么是少，能夠利用一一對應(yīng)的方法進行比多少。二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智(出示小免、小豬的卡片)1，瞧，這是誰？他們倆準備去干什么？誰來猜一猜？2，小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？3，小

2、免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？4，這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？三、展示交流，點撥歸納，展現(xiàn)情智四、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智2.比一比，最多的畫“”，最少的畫“×”。 （ ） （ ） （ ）六、我的自我評價五、學(xué)生達標，歸納總結(jié)，深化情智這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）用一個算式表示是：板書：44學(xué)生書空并齊讀板書設(shè)計：教學(xué)反思：比多少學(xué)生學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標我知道：我能知道“同樣多”誰“多”誰“少”。我會使用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少。二、我能獨立完成這些學(xué)習(xí)問題 1看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？2看黑板上的小兔、小豬的卡片，瞧，這是誰？他們倆準備去干什么？3小免去搬磚，有幾只小兔，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？三、我展示，我提高（展示方法即學(xué)法指導(dǎo)，評價方式）用圓片代表小免，用正方形代表小豬在桌子上擺一擺。利用一 一對應(yīng)的方法比多少，比多少時先注意一個一個的對照整齊四、學(xué)得怎么樣，練練就知道：1填一填：A：73493358101B：266892、畫一畫 和 同樣多 比 多 比 少五、我的達標測試題2