1、留下一個(gè)問(wèn)號(hào)我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張

2、外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞

3、察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管

4、他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是

5、名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自己,然后作為一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào)

6、,不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原

7、來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到

8、：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美

9、,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想

10、起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自己,然后作為一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活

11、之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào),不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."(“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天

12、因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去

13、解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)

14、詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種

15、好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自己,然后作為一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的

16、墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào),不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四

17、個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的

18、.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給

19、我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在

20、這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自己,然后作為一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些

21、事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào),不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全

22、文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的

23、作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸?/p>

24、詞者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎

25、？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品

26、味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自

27、己,然后作為一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào),不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道

28、；“中國(guó)那些事兒真難搞.確實(shí),古往今來(lái),中國(guó)就是一個(gè)很講究的國(guó)家.在這里,中華兒女給了世界一個(gè)問(wèn)號(hào).留了一個(gè)問(wèn)號(hào),她給了你一種好奇心,一種神秘感,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然美.寫到這兒,不由自主得想起了呈放在威斯敏斯特大教堂的那一塊普通的墓碑,這塊碑并不是名人的墓碑.在這塊墓碑上可著這樣的話：當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒(méi)有受過(guò)限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界.當(dāng)我成熟后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國(guó)家.當(dāng)我進(jìn)入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,但是,著也不可能.當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時(shí),我忽然意識(shí)到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變自己,然后作為

29、一個(gè)典范,我可能改變我的家庭,在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國(guó)家做些事情.然而,誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界.在這塊特殊的墓志銘上寫下這些話的人,給了我們一個(gè)問(wèn)號(hào),他明白,為何.生活之中,對(duì)于自己不能給別人問(wèn)號(hào)；與此同時(shí),面對(duì)別人留下的問(wèn)號(hào),不能斤斤計(jì)較.自己本如此,這是人際的價(jià)值；家庭本如此,這是溝通的前提我給老師留了一個(gè)問(wèn)好.當(dāng)我拿過(guò)期中語(yǔ)文試卷的那一刻,老師送我一句話：“運(yùn)氣不好,語(yǔ)氣有問(wèn)題."“語(yǔ)氣有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清楚.只是隱隱約約感覺(jué)是說(shuō)過(guò)的了.當(dāng)時(shí),我正在納悶,老師為什么這么說(shuō)呢？拿過(guò)做題卡,打量完之后.我看見(jiàn)在作文格子的中央出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)一一“？看到他第一眼就有一種越發(fā)的想

30、象.有一種好奇心,想要擺脫這種感覺(jué),想要百脫他的束縛.我重新閱讀了全文,仔細(xì)琢磨這事,發(fā)現(xiàn)“？在“大發(fā)雷霆在原文也加了雙引號(hào)四個(gè)字的旁邊.故事梗概是這樣的：小明與小林是要好的朋友.一天因一張2GB的內(nèi)存卡發(fā)生了誤會(huì),通過(guò)幾番周折,小明沒(méi)有換回原來(lái)那張真正屬于自己的那張內(nèi)存卡,手中只是拿著屬于小林的那張外表標(biāo)有“2GB字樣的,而實(shí)際只有1GB內(nèi)存的內(nèi)存卡.課下小明與小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),未果,課上發(fā)生了這樣一段故事：小林在課上“大發(fā)雷霆弄得老師都知道了這事.小林只是在課上做出氣憤的動(dòng)作,說(shuō)出了氣憤的話.小林如此讓老師知道了這事,而老師在暗中調(diào)和這事兒,.回想老師給我說(shuō)的那句話,這個(gè)“？也就落在這一小段的

31、旁邊,這不是巧合,期中測(cè)試的作文話題就是“出格.如此說(shuō)來(lái),我這次寫的作文真得出格了.留了一個(gè)問(wèn)號(hào),作文中的問(wèn)號(hào)是我給老師留下的.無(wú)巧不成書,作文中的故事是現(xiàn)實(shí).生活中許多的問(wèn)號(hào)都需要去解開(kāi),有許多的問(wèn)題都需要解答.我在期中語(yǔ)文作文的結(jié)尾這樣寫到：“友誼是需要信任的,交往是需要信任的,.需要理解.仔細(xì)洞察生活,發(fā)現(xiàn)自己的身邊,有許多許多的巧合,有更多更多的迷底.想起潘瑋柏的歌曲一一?我只是想懂你?.“我只是想懂你,不是為了抓緊你.我只是怕你會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)著你.愛(ài)你一一愛(ài)你一一在此有一個(gè)問(wèn)號(hào),家庭需要理解.現(xiàn)在,鬧得熱火朝天的“非主流給長(zhǎng)輩們留了一個(gè)問(wèn)號(hào).也許是造詞者的別出心裁,當(dāng)代,想象力豐富

32、的,創(chuàng)造性強(qiáng)的,個(gè)性化的“非主流真的是非主流嗎？這需要我們?nèi)ダ斫狻霸煸~者的心理,“造詞者為何造出“非主流？回眸歷史,許多事物給我們以朦朧感,而且并不鮮見(jiàn).中國(guó)古代女子的含羞之美,古代詩(shī)詞的委婉含蓄之美,亭閣,樓閣,寺院落于山腰的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)之美,.正如,李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.盡管他國(guó)破家亡,仍然追求自己的那份真實(shí),那份情趣.李煜的那份悲壯,豪情給我們一個(gè)問(wèn)號(hào).紫禁城,是我們不能夠在一朝一夕可以體會(huì)到她的歷史的滄桑,文化的內(nèi)涵；長(zhǎng)城,雄偉背后沉淀下來(lái)的不溶物,剩下的那杯清澈的水,是經(jīng)過(guò)冰水的凝固,烈日的融化,歷經(jīng)千山萬(wàn)水之后得到的清泉水.孔子的智慧,孟子的思想.都是人性的真諦,值得每一個(gè)現(xiàn)代青年咀嚼,值得每一個(gè)現(xiàn)代人品味.有老外道；“中國(guó)那些事兒真難