1、精品資料人教部編版六年級(jí)語文期中測(cè)試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)部分、看拼音寫詞語（要求：正確、規(guī)范、美觀） （10分）ge da p n d mg h?o m d p ?o xi o d? y u()()()()()jing hu mg chcu t 1 j ? s(ngb co yucnyi j in()() ()()( )二、區(qū)別字組詞。（10 分）班（）像（）揭（）磁（)糟( )斑（）橡（）渴（)滋（)梢( )三、詞語填空，并選其中一個(gè)詞語寫一句話（8分）威風(fēng)（） 呆（）呆（）斬（）鐵 洶涌（）（）所以 暴露（） 技高（） 別（）心（）四、選詞填空。（3分）氣概 氣魄氣勢(shì)1.善于作戰(zhàn)之人，總是

2、避開敵人初來時(shí)的（），等敵人疲憊時(shí)再狠狠打擊。2.黃河以它英雄的（）,出現(xiàn)在亞洲的原野3.先烈們的英雄（）的生命力。五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）因?yàn)樗?即使不但而且）很有用。:）還能認(rèn)路回家。）我不讓別人打擾你。雖然但是1 .花生（）外表不好看，（2 .許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去,3 .（）醫(yī)生吩咐不讓你多說話，（4.）是好朋友，我們（）要按原則辦事第二部分積累與運(yùn)用六、按要求改寫句子。（10分）（1）書中描述了原始森林里蟒蛇吞野獸的情形。（縮句）（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（修改病句）（3） 一頂帽子有什么可怕的？（改為陳述句）（4）降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句

3、）（5）母親說：“這是我對(duì)你的希望?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）七、古詩詞填空。（6分）1 .等閑識(shí)得東風(fēng)面（）。2 .（）,笑問客從何處來。3 .（）,白雨跳珠亂入船。4 .五嶺逶迤騰細(xì)浪，（）5 .（）,誰持彩練當(dāng)空舞？6 .青鳥不傳云外信，（）。八、判斷。4分1 .橋、窮人都是小說，主人公分別是老支書和桑娜。（）2 .我們想弄清楚小說中的人物關(guān)系，只要弄清楚主人公就可以。（）3 .關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄 突出了關(guān)公的神勇之氣。（）4 .“位卑未敢忘憂國” 的作者是宋代詩人陸游。（）第三部分閱讀與寫作（45分）九、閱讀.25分（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù) 家

4、。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子， 忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先 對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的， 為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员?免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反 倒有利。因?yàn)?，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然

5、，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為 音樂家，聞名天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉著老人 連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路 的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！”1、老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“”把老人的話畫下來。2分2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么？3分3、想一想，你有什么話要對(duì)兩個(gè)美術(shù)家，音樂家說呢？把它寫下來。3分分4、用“終于”寫一句話。2分 5、抄寫短文中你喜歡的詞語。2分我以前見過的含笑花都是庭院種植的， 葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著 幽香，有一種水果般的甜沁。

6、含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁 香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬 木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、竟） 然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅， 似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、 還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老 師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起 來1 .把

7、文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。（4分）2 .庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？ （3分）3 .在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。（2分）4 .注意帶點(diǎn)詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）十、習(xí)作樂園。20分你有沒有想過，什么讓你生活更美好 ？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從“微 笑、誠信、夢(mèng)想”中選一個(gè)話題寫，想一想他是怎樣影響你的生活的, 為什么讓你覺得生活更美好。把原因?qū)懬宄Ｕ?qǐng)以" 讓生活更美好”為題寫一篇文章。條理清晰，內(nèi)容具體。不少于 400字。答案:一、疙瘩攀登 豪邁驚慌抽屜沮喪二、答案不唯一三.詞語填空，威風(fēng)凜凜呆頭呆腦忘乎所以暴露無遺四.選詞填空。（3分）咆哮 抵御抱怨

8、衣襟斬釘截鐵洶涌澎湃技高一籌別出心裁1.善于作戰(zhàn)之人，總是避開敵人初來時(shí)的（氣勢(shì),等敵人疲憊時(shí)再狠2 .黃河以它英雄的（氣魄），出現(xiàn)在亞洲的原野3 .先烈們的英雄（氣概 ）的生命力。五.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）1 .雖然但是2 .不但而且3 .因?yàn)樗? .即使也六.按要求改寫句子。（1）書中描述情形。（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3） 一頂帽子沒有什么可怕的（4）花一樣的降落傘在天空自由自在的飄蕩。（5）母親說，這是她對(duì)我的希望。七.按課文內(nèi)容填空。1 .等閑識(shí)得東風(fēng)面（萬紫千紅總是春）2 .（兒童相見不相識(shí) ），笑問客從何處來。3 .（黑云翻墨未遮山），白雨跳珠亂入

9、船。4 .五嶺逶迤騰細(xì)浪，（烏蒙磅礴走泥）。5 .（赤澄黃綠青藍(lán)紫），誰持彩練當(dāng)空舞?6 .青鳥不傳云外信，（ 丁香空結(jié)雨中愁）。8 .x v v v9 .閱讀。（一）1、老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“”把老人的話畫下來?！澳愕亩潆m然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？ ”接著, 他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什 么不改學(xué)彈琴呢？”2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么？A只要努力，沒有什么困難可以打倒我們。B樂觀看待生活。3、想一想，你有什么話要對(duì)兩個(gè)美術(shù)家、音樂家說呢？把它寫下來。你們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力的精神值得我學(xué)習(xí)?。▏@

10、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力來寫, 要有稱呼“你們”。）4、用“終于”寫一句話。經(jīng)過奮力拼搏，我終于跑到了終點(diǎn)。5、抄寫短文中你喜歡的詞語。連連道謝 心里一亮名揚(yáng)四海聞名天下 痛苦萬分1 .己；佩；竟；向；撤;2 .庭院中的含笑有一種水果般的甜沁； 野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3、深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。5.深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。）十.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等文（2018）敘事生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確優(yōu)美，有真情實(shí)感，書寫美觀， 中心突出，層次清晰。病句錯(cuò)字控制在 2處內(nèi)。二等文（1715