1、二年級語文上冊我們成功了 優(yōu)質(zhì)課教案我們成功了教案示例第一課時(shí)第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等個(gè)生字。會(huì)寫“淚、洋”2個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。3.增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能正確讀寫本課的生字。2.流利有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的心情。 2.增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：小朋友，你們晚上

2、有沒有睡不著覺的時(shí)候，誰能說說自己睡不著覺的原因呢？師： 2001年7月23日的夜晚，是一個(gè)讓我們中國人民睡不著覺的晚上，同學(xué)們想知道為什么嗎？讓我們來看一看這些圖片吧。（教師給學(xué)生呈現(xiàn) 7月13日的夜晚人們狂歡喜悅的圖片）         師：你們看到了什么？你們覺得當(dāng)時(shí)人們心情怎樣？誰知道發(fā)生了什么大喜事？ 師：小朋友說對了，這件大喜事是北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)課文我們成功了，看看課文是怎樣描述這激動(dòng)人心的場面的呢？（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，本環(huán)節(jié)通過老師的設(shè)

3、疑和觀看歡慶的畫面來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。）二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。1.教師播放媒體資源中的課文朗讀，讓學(xué)生從整體上感知課文。  2.之后教師請學(xué)生，讓學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，3.教師出示帶生字的詞語，請會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。  4.在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來”一句，第二段中的“人們揮舞”一句，第三段中的“人們相第”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。5.教師出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友

4、，組成詞語。教師檢查學(xué)生生字詞的掌握情況，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。    三、指導(dǎo)寫字1.教師給學(xué)生呈現(xiàn)要求會(huì)寫的字。學(xué)生自主觀察、進(jìn)行生字識記。 2.教師請學(xué)生說說怎樣記住這些生字的字形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己心中的想法。并和學(xué)生一起總結(jié)識字規(guī)律。3.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。提醒學(xué)生注意：1）京的上橫、互的下橫是長橫；2）申、洋二字的豎為主筆3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；5）淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”不是“日”4.教師先示范書寫，

5、然后請學(xué)生練習(xí)書寫，教師給予指導(dǎo)，寫完后大家共同評議，比比誰寫的工整美觀。同時(shí)教師要對表現(xiàn)好的同學(xué)或者小組給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。四、教師小結(jié)師：孩子們，生字難關(guān)被我們大家共同攻克了，下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)那激動(dòng)人心的場面，美美地朗讀這篇課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1.教師給學(xué)生出示本課的生字、詞卡片，請學(xué)生開火車讀生字、詞。2.自由讀生字、詞，記憶詞語。二、朗讀感悟，細(xì)讀課文1.教師請學(xué)生自由朗讀課文第一自然段，思考：當(dāng)喜訊傳來，人們是怎樣做的? (人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋)（1）“不約而同”是什么意思? (沒有事先約定卻做了同一件事)涌上街頭，又是一種什么樣的景象？（2）為什

6、么人們都不約而同的涌上街頭？“歡樂的海洋”是什么意思？（3）比較句子，指導(dǎo)朗讀。人們走上街頭，北京變成歡樂的海洋。人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成歡樂的海洋。2.此時(shí)的天安門廣場和中華世紀(jì)壇又是什么樣的景象呢？大聲朗讀二、三自然段（板書：天安門廣場   中華世紀(jì)壇）3.指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：（1）天安門廣場聚集了幾十萬人，從這句話中你體會(huì)到了什么？（2）人們來到天安門廣場用什么樣的方式來表達(dá)自己的喜悅心情?(用動(dòng)作表演)教師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，在理解句子的基礎(chǔ)上，感知當(dāng)時(shí)的情景。    4.學(xué)習(xí)第三自然段。下面讓我們來到中華世紀(jì)壇看

7、一看那里的情景，從這一自然段你知道了什么？“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中你能體會(huì)到什么？    師：是啊，人們無比興奮自豪，因?yàn)?008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。5. 師：讓我們再和十三億中華兒女再次感受一下申奧成功時(shí)的喜悅與自豪吧！教師啟發(fā)學(xué)生帶著激動(dòng)、自豪的心情朗讀課文。師：老師聽了大家的朗讀非常激動(dòng)，老師為有你們這樣的學(xué)生而感到自豪，最后，讓我們一起向全世界宣稱  我們成功了 。三、拓展實(shí)踐師：“我們成功了”，不僅是北京成功了，申奧成功了，更是中國成功了，世界選擇了北京，北京還了世界一個(gè)驚喜。奧運(yùn)雖然已經(jīng)過去了，你都為奧運(yùn)做過什么呢？以“我為2008年奧運(yùn)會(huì)出力氣”為題，寫寫你在奧運(yùn)會(huì)期間的所做所見所想吧！四、板書設(shè)計(jì)我們成功了天安門             中華世紀(jì)壇幾十萬群眾          人如海歡  呼          &#