七年級下冊《社戲》教學設計02_第1頁
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文檔簡介

1、.七年級下冊?社戲?教學設計02社戲教學目的1理解文章敘事有詳有略的寫法。2理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。3學習小說通過語言行動刻畫人物性格的方法。4、體會作者熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民的思想感情。教學重點1分析景物描寫對表達中心思想的作用。2分析雙喜，六一公公的人物形象。教學時間二課時預習內(nèi)容1、查字典解決生字生詞2、自讀課文，熟悉故事情節(jié)。3、搜集與社戲內(nèi)容有關(guān)的資料。教學過程第一課時一、導入新課童年的生活是天真爛漫、多姿多彩的。提起童年，我們總會有無盡的回憶和向往。文學巨匠魯迅先生不僅對百草園和三味書屋充滿懷戀，對他在農(nóng)村的一段生活也記憶猶新。今天，我們就來學習?社戲?這篇小說，相信

2、你對文中的樂趣也會感同身受。二、檢查預習1給以下加點的字注音。歸省行家憚絮叨怠慢鳧水家眷皎潔攛攝鳧水潺歌吹蘊藻楫漂渺糾葛三、整體感悟?qū)W生四人小組討論，然后全班交流1快速默讀課文，理清小說脈絡，把握小說內(nèi)容。2找出自己最感興趣的情節(jié)，畫出自己認為寫得最好的語句，并大聲朗讀。提示：小說描寫“我幼時的一段鄉(xiāng)間生活，主要刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了對童年美妙生活的回憶和留戀的心情。小說由看戲前、看戲中、看戲后三部分組成。第一部分第13節(jié)寫平橋村隨母親歸省的生活，交代出看社戲的時間、地點、機緣和參與人物。第二部分第430節(jié)寫到趙莊看社戲的全過程。第一層第49節(jié)寫看社戲前的曲折。第二層第1013節(jié)寫去看社戲途中的見聞感受。第三層第14ZI節(jié)寫在趙莊看社戲。第四層第2230節(jié)寫看社戲后歸航偷豆。第三部分第五節(jié)到完寫看社戲后的余波。四、分析研討：課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？為什么？討論并歸納：A寫了我隨母親歸省小住平橋村；B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；C看社戲前的曲折；D夜航去看社戲途中；E去趙莊看社戲；F看社戲后歸航偷豆；G六一公公送豆。2詳寫的是：CDEF3略寫的是：AB

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