1、父子情，兩地書傅雷家書閱讀分享會活動方案八年級語文組活動目標1 、交流閱讀感受，加深對作品的理解。2 、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。3、感受作品的魅力，體悟一位特殊的教育家，一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親傅雷在教育孩子中的苦心孤詣?；顒訙蕚?、全班共同閱讀傅雷家書，完成讀書筆記，然后根據(jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題，也可以選擇課本上的專題，分小組進行探究2、各組準備所需的音樂伴奏、PPT等活動過程一、明確交流目的1981年，為了紀念父母，傅聰傅敏兄弟將留存下來的父母家書選編出一冊，于是傅雷家書得以面世。隨著家書的進一步發(fā)現(xiàn)和梳理，到傅聰同意將自己當年給父母的回

2、信補入新版傅雷家書中時，我們終于看到了一來一往的家書，看到了傅雷最為珍視的父子對談，傅雷家書由此才成為一本內容豐富、值得挖掘的“大書”。傅雷是個嚴厲、絮叨的父親，和許多父親一樣。但他的睿智、廣闊、深邃，是普通人望塵莫及的，這是他作為父親最重要的品質，也是傅雷家書的精華所在。今天的閱讀課，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們的真知灼見。二、匯報讀書心得（一）.明確專題專題一：傅雷的教子之道傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等。任選其中一個或幾個方面，探討傅雷的教子之道。專題二：父子情深這本書是父親寫給兒子的家信集，

3、父愛流淌在樸實的文字背后，深沉而溫暖。運用選擇性閱讀的方法，將關注點聚焦在“父子情深”這個話題上，試著去發(fā)現(xiàn)那些苦心說教背后流露出的濃濃父愛。結合具體語段，細心揣摩傅雷的心情，以兩地書父子情為題寫一篇短文。專題三：我給傅雷寫回信這本書涉及道德、文化、藝術、歷史等多個領域，可以選擇一個感興趣的話題，盡可能全面地梳理傅雷的觀點，并進行歸納概括。假設你可以與傅雷就這一話題進行交流，試著寫一封信，表達你對他的觀點的理解或你對這個話題的看法。（二）、小組派代表展示專題任務。三、精彩回放（朗讀篇）家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，使得這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。我們也能從中學到不少做人的道理，提高自己的道德與藝術修養(yǎng)。下面我們就進入第二個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的書信里，把你認為最精彩的，讀給大家聽。2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得三、課堂小結對于傅雷，幾乎讓人頂禮膜拜，且不談后世說他桎梏，就說他對藝術人文的理解，基于本身極高的文學修養(yǎng)，足以讓人望塵莫及。盡管如此，他對新鮮事物的渴求，對藝術和真理的探索卻從未停止腳步，不可否認，父親對傅聰藝術生涯的影響無可