1、水利水電工程技術(shù)專業(yè) 水利工程施工及運(yùn)行管理課 程 標(biāo)準(zhǔn) 2016-3-10目錄1 課程定位- 3 -2 工作任務(wù)和課程目標(biāo)- 4 -3 教學(xué)組織- 5 -4 教學(xué)內(nèi)容與能力要求- 5 -5 教學(xué)方法與手段- 8 -6 考核與評(píng)價(jià)- 8 -7 說明與建議- 9 -1 課程定位本課程是水利工程技術(shù)與工程管理專業(yè)的核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生編制施工項(xiàng)目管理規(guī)劃、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)施目標(biāo)控制、資源管理、合同管理及信息處理等基本能力、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用能力。本課程參照水利工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定，其所講授的內(nèi)容和所進(jìn)行的各方面實(shí)踐訓(xùn)練直接為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)奠定了重要的基礎(chǔ)，在

2、水利工程技術(shù)專業(yè)中起著重要作用。一、課程的性質(zhì)與作用水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)是中等職業(yè)學(xué)校水利工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門主干專業(yè)課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解并掌握在水利工程施工及運(yùn)行管理中，如何進(jìn)行全方位全過程的科學(xué)管理和合理協(xié)調(diào)，具有從事工程建設(shè)的項(xiàng)目管理知識(shí)，具有進(jìn)行建筑企業(yè)項(xiàng)目管理的能力，具有從事建設(shè)項(xiàng)目管理的初步能力，以及具有有關(guān)其他工程實(shí)踐的能力，為學(xué)生在畢業(yè)后從事有關(guān)的工程建設(shè)管理工作中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系中的作用主要表現(xiàn)在以下方面：1、本課程從中等職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用能

3、力。2、本課程是水利工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)體系的理論基礎(chǔ)，是開展后續(xù)專業(yè)課程，如水利工程施工技術(shù)、施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、水利工程監(jiān)理等課程的基礎(chǔ)和必要條件。3、本課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和分析能力，面對(duì)問題，要融會(huì)貫通，用各種知識(shí)、技能、手段和方法去滿足各方的要求和期望，達(dá)到將來作為施工員、質(zhì)量員、安全員、助理項(xiàng)目管理師的基本素質(zhì)。二、課程基本理念1、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面突出以學(xué)生為主體的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、

4、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成正確的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀。2、大力推行工學(xué)結(jié)合，深化校企合作開發(fā)課程資源本課程實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)，力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮專業(yè)委員會(huì)的作用，企業(yè)參與課程開發(fā)，以“助理項(xiàng)目管理師”、“質(zhì)量員”、“安全員”“施工員”等崗位知識(shí)和技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展與新時(shí)期對(duì)人才規(guī)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的項(xiàng)目管理能力，使其具備從事建筑技術(shù)工作所必需的基本職業(yè)素質(zhì)。3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，豐富課堂教學(xué)方法和手段， 加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過去工地參觀考察實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。有效充分利用多媒體、案例等教學(xué)手段、增加學(xué)生的感性

5、認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平和綜合應(yīng)用能力。三、課程的設(shè)計(jì)思路通過深入進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，了解了市場(chǎng)對(duì)于人才的需求，從而確定本專業(yè)面向的職業(yè)崗位；召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)，參考企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，課程團(tuán)隊(duì)分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。1、加強(qiáng)教學(xué)材料和配套資源的建設(shè)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，不斷完善并充實(shí)教學(xué)材料，并注重教學(xué)案例的積累與收集，使之具

6、有系統(tǒng)性和較強(qiáng)的實(shí)用性，開拓性，并注重教學(xué)材料和案例的新穎實(shí)用。根據(jù)該學(xué)科的發(fā)展方向不斷更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用知識(shí)的能力。2、以課程目標(biāo)為依據(jù)，選取課程內(nèi)容本課程以教學(xué)主題模塊為基本單元，將建筑表現(xiàn)的各種技法作為組織學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后繼課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系。通過案例教學(xué)等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到本課程的學(xué)習(xí)對(duì)提高專業(yè)理論知識(shí)和技能的重要性。3、注重實(shí)踐教學(xué)本課程的一大特點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力，通過去工地參觀考察實(shí)習(xí)的方式，使學(xué)生能更好的抓住此門課程的核心內(nèi)容。利用案例教學(xué)這一行之有效的教學(xué)方法來加深學(xué)生對(duì)此方課程的理解，保持與企

7、業(yè)之間的良好關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)踐提供便利條件。2 工作任務(wù)和課程目標(biāo)一、課程總目標(biāo)通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本著我?！靶Ｆ蠛献鳎W(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo),使學(xué)生在扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)地考察，能夠更加系統(tǒng)全面地掌握水利水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)知識(shí)，具有一定的分析、解決工程項(xiàng)目施工全過程管理中有關(guān)實(shí)際問題的綜合素質(zhì)與能力。 二、課程子目標(biāo)（一）專業(yè)能力1、能根據(jù)水利水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)規(guī)劃的基本理論，能夠按項(xiàng)目管理規(guī)范要求實(shí)施水利水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)。、會(huì)運(yùn)用工程項(xiàng)目全面質(zhì)量管理的基本方法，初步具備工程項(xiàng)目質(zhì)量、安全和文明施

8、工管理的能力，能夠整理竣工驗(yàn)收文件及工程備案資料，會(huì)簽訂工程保修合同。、熟悉資源管理、信息管理和資料管理的基本內(nèi)容和基本方法，初步具備資料員的基本素質(zhì)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行水利水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)的能力。、掌握進(jìn)度控制的各種措施，會(huì)編制和調(diào)整優(yōu)化一般的橫道圖計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。（二）職業(yè)能力1、具有助理項(xiàng)目管理師和施工員的能力；2、具有質(zhì)量員和安全員的能力； 3、具有造價(jià)員和資料員的能力。（三）社會(huì)能力1、具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。2、具有一定的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。3、具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和一定的人際溝通能力。4、具有實(shí)際動(dòng)手操作能力。3 教學(xué)組織水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)課程由六部分組

9、成：對(duì)水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)的基本了解以及掌握水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容。它一方面涉及到水利工程管理的相關(guān)理論知識(shí)；另一方面它要求學(xué)生有一定的組織管理能力與實(shí)踐操作能力。課程總體框架如下表所示：水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)課程由六部分組成：對(duì)水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)的基本了解以及掌握水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容。它一方面涉及到水利工程管理的相關(guān)理論知識(shí)；另一方面它要求學(xué)生有一定的組織管理能力與實(shí)踐操作能力。課程總體框架如下表所示：學(xué)習(xí)模塊劃分及學(xué)時(shí)分配序號(hào)主題描述理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)模塊1工程項(xiàng)目管理的概述2模塊2施工階段的進(jìn)度管理4模塊3施工項(xiàng)目質(zhì)量管理

10、42模塊4施工項(xiàng)目成本管理42模塊施工項(xiàng)目資源管理42模塊施工安全管理與環(huán)境保護(hù)2教學(xué)總結(jié)2總課時(shí)30課時(shí)22課時(shí)8課時(shí)4 教學(xué)內(nèi)容與能力要求水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)課程由六個(gè)教學(xué)任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容和能力要求如下：學(xué)習(xí)模塊1：工程項(xiàng)目管理的概述學(xué)習(xí)目標(biāo)、工程項(xiàng)目管理的概念與分類、了解工程項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和方法、掌握工程項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容及程序?qū)W習(xí)內(nèi)容、工程項(xiàng)目管理的概念與分類、工程項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和方法、工程項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容及程序?qū)W習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料。2、教學(xué)方法：理論講解、案例分析等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：為配合課堂教

11、學(xué)，可有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生到有代表性的建筑地參觀并現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的綜合能力。學(xué)習(xí)模塊2：施工項(xiàng)目進(jìn)度管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握工程項(xiàng)目工作界定和順序安排、熟練工程項(xiàng)目工作持續(xù)時(shí)間估算方法、掌握工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制方法、掌握工程項(xiàng)目進(jìn)度控制學(xué)習(xí)內(nèi)容、工程項(xiàng)目工作界定及順序安排、工程項(xiàng)目工作持續(xù)時(shí)間估算方法、工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制方法、工程項(xiàng)目進(jìn)度控制學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體上課，提供教學(xué)課件。2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：帶領(lǐng)學(xué)生到施工項(xiàng)目部，結(jié)合實(shí)際親自實(shí)踐有相關(guān)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理相關(guān)內(nèi)容，比如：編制與審核進(jìn)度計(jì)劃；進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度與

12、計(jì)劃進(jìn)度的比較；進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的調(diào)整,與此同時(shí)加強(qiáng)教師的實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)習(xí)模塊3：施工項(xiàng)目質(zhì)量管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)、掌握施工企業(yè)質(zhì)量管理的主要環(huán)節(jié)、掌握建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收的主要內(nèi)容、掌握項(xiàng)目質(zhì)量管理相關(guān)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容、質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)、施工企業(yè)質(zhì)量管理的主要環(huán)節(jié)、建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收的主要內(nèi)容、項(xiàng)目質(zhì)量管理相關(guān)方法學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：深入工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)施工質(zhì)量控制、工程質(zhì)量分析施工質(zhì)量事故預(yù)防與處理等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)模塊4：施工項(xiàng)目成本管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解施工

13、項(xiàng)目成本管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系；掌握施工項(xiàng)目成本管理方法。、了解施工現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容、資金的收支；熟悉材料控制的環(huán)節(jié)、機(jī)械設(shè)備的選擇方法；掌握材料需求計(jì)劃的編制學(xué)習(xí)內(nèi)容、施工項(xiàng)目成本管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系；掌握施工項(xiàng)目成本管理方法。、施工現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容、資金的收支；熟悉材料控制的環(huán)節(jié)、機(jī)械設(shè)備的選擇方法；掌握材料需求計(jì)劃的編制學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。學(xué)習(xí)模塊5：施工項(xiàng)目資源管理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握工程項(xiàng)目資源管理的含義、目的和任務(wù) 2、熟悉工程項(xiàng)目資源的分類、編碼 3、掌握工程項(xiàng)目文件和檔案資料管理4、了解資料

14、員的基本要求和工作職責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、工程項(xiàng)目資源管理的含義、目的和任務(wù) 2、工程項(xiàng)目資源的分類、編碼 3、工程項(xiàng)目文件和檔案資料管理方法4、資料員的基本要求和工作職責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議建議帶領(lǐng)學(xué)生到施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，熟悉施工項(xiàng)目資源管理。學(xué)習(xí)模塊: 施工安全管理與環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、熟悉國(guó)家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和文明施工的規(guī)范、規(guī)定 2、熟悉安全資料的整理與歸檔3、掌握施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的方法，重點(diǎn)是消除隱患、對(duì)危險(xiǎn)源的控制、 熟悉安全事故的處理，重點(diǎn)是對(duì)安全隱患的分析與預(yù)防、

15、掌握文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容、國(guó)家和地方關(guān)于安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和文明施工的規(guī)范、規(guī)定 2、安全資料的整理與歸檔3、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的方法4、安全事故的處理，對(duì)安全隱患的分析與預(yù)防5、文明施工和環(huán)境保護(hù)的要求學(xué)習(xí)活動(dòng)建議1、教學(xué)條件：在多媒體教室上課，提供教學(xué)課件、案例等教學(xué)參考資料2、教學(xué)方法：案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。3、實(shí)踐活動(dòng)建議：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準(zhǔn)備好教學(xué)軟件。給學(xué)生提供單位工程施工圖，并進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，案例分析。5 教學(xué)方法與手段（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)管理能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目均采用邊講邊練、分組教學(xué)，以工作

16、任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過典型的活動(dòng)項(xiàng)目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)認(rèn)真務(wù)實(shí)意識(shí)，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)緊密結(jié)合職業(yè)崗位證書的考證，加強(qiáng)考證的訓(xùn)練。（4）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影、軟件等教學(xué)資源輔助教學(xué)。（5）在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與施工現(xiàn)場(chǎng)管理職業(yè)能力。（6）教訓(xùn)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。6 考核與評(píng)價(jià)水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)是水利水電工程技術(shù)專業(yè)群專業(yè)職業(yè)崗位能力課程，本

17、課程采用靈活多樣的考核評(píng)價(jià)方法，對(duì)于課程學(xué)習(xí)采用項(xiàng)目過程考核方法，項(xiàng)目過程考核又采用知識(shí)技能加態(tài)度考核方法。課程整體成績(jī)見下表課程整體成績(jī)表考核類型成績(jī)權(quán)重課程整體成績(jī)課程考核1001.0100職業(yè)技能認(rèn)證1000（一）課程考核課程考核按照項(xiàng)目分別進(jìn)行，課程考核成績(jī)是項(xiàng)目考核成績(jī)的累計(jì)。每個(gè)項(xiàng)目成績(jī)都是從知識(shí)、技能、態(tài)度三方面考核，知識(shí)考核采用卷面或計(jì)算機(jī)上考核，技能考核依據(jù)提交的成果、答辯情況決定，態(tài)度考核平時(shí)作業(yè)、日常表現(xiàn)及小組互評(píng)的結(jié)果進(jìn)行。課程考核成績(jī)見下表。課程考核成績(jī)表項(xiàng)目名稱成績(jī)權(quán)重項(xiàng)目成績(jī)項(xiàng)目成績(jī)權(quán)重課程考核成績(jī)工程項(xiàng)目管理的概述知識(shí)1000.31000.1100技能1000.

18、5態(tài)度1000.2施工階段的進(jìn)度管理知識(shí)1000.31000.2技能1000.5態(tài)度1000.2施工質(zhì)量管理知識(shí)1000.31000.2技能1000.5態(tài)度1000.2施工項(xiàng)目成本管理知識(shí)1000.31000.2技能1000.5態(tài)度1000.2施工項(xiàng)目資源管理知識(shí)1000.31000.2技能1000.5態(tài)度1000.2施工安全管理與環(huán)境保護(hù)知識(shí)1000.31000.1技能1000.5態(tài)度1000.2（二）職業(yè)技能認(rèn)證水利工程施工及運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)是國(guó)家職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)的課程，可在課程結(jié)束后直接參加水利工程施工員、安全員、資料員職業(yè)資格考試。7 說明與建議一、教學(xué)建議1、師資要求本課程授課教師要

19、求具備雙師素質(zhì)，具有水利工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)水平及技術(shù)能力。具備課程教學(xué)能力、組織能力、語言溝通及表達(dá)能力，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。2、教學(xué)條件有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織學(xué)生深入施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與答疑，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中注意滲透相關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力。3、教學(xué)方法建議本課程在教學(xué)過程中，要突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要從學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，在課堂授課和實(shí)踐教學(xué)中可以靈活運(yùn)用以下教學(xué)方法：集中授課教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)法、案例教學(xué)法。開展作業(yè)公開講評(píng)和討論，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)研相結(jié)合等形式，讓同學(xué)多方面、多層次的充分、全面的了解設(shè)計(jì)方案，又鍛煉了同學(xué)的口頭表達(dá)能力、觀察能力，提高了分析問題和解決問題的能力，同時(shí)形成活躍的開放式教學(xué)氣氛，給大