1、幼兒園大班情景閱讀教案：喜歡鐘表的國王作品賞析（一）內(nèi)容簡介喜歡鐘表的滴答滴答國的國王，有一天起了貪心，把王國里所有的鐘表都收羅到自己的房間里，因為他想一個人占有所有的鐘表。整個王國里沒有鐘表，大家都不知道時間，從而引發(fā)了很多混亂（二）主題分析喜歡鐘表的國王講述了一個狂熱喜愛鐘表的國王，為了滿足自己的喜好，瘋狂收羅了全國的鐘表，卻因此給生活帶來了困擾。在經(jīng)歷了整個事件后，讀者和國王一同感受到了鐘表的重要性，從而引導(dǎo)孩子關(guān)注時鐘，形成初步的時間概念。（三）情節(jié)分析國王因為喜歡鐘表，而將全國的鐘表都收藏起來，獨自欣賞，卻沒想到?jīng)]有鐘表給人們帶來了極大的困擾，甚至影響到了自己的生活。這時，國王才理解

2、鐘表真正的作用和重要性。隨后，他把所有的鐘表歸還給人們，一切又恢復(fù)了平靜。隨著故事情節(jié)的展開，小讀者對鐘表產(chǎn)生了關(guān)注，了解其在生活中的作用，從而初步感知了時間的重要性。（四）角色分析滴答滴答王國的國王有個特別的愛好，喜歡收集各種各樣的鐘表，于是他派人把全國的鐘表都收來王宮獨自欣賞。其實生活中，人們也總是這樣，希望盡可能多地占有自己心儀的物品，而不顧及其他。國王的貪心，使得人們的生活亂作一團，就連他自己的生活也受到了干擾，這才意識到鐘表的存在不僅僅是為了欣賞，更是為生活帶來便捷。讀到此處，小讀者們不僅感悟到鐘表的作用，同時也能對自己貪心的欲望稍加抑制吧?。ㄎ澹﹫D畫分析鐘表是此圖畫書中非常重要的元

3、素，當(dāng)國王沉浸于欣賞鐘表的喜悅時，每一個畫面都出現(xiàn)了各種各樣的鐘表。而當(dāng)百姓的生活中沒有鐘表時，畫面中的鐘表也全然不見了，國王的眉頭也因此而緊鎖。在畫面中，幼兒可以根據(jù)人物寫實的表情，猜測到人物內(nèi)心的情緒變化，同時理解鐘表對于人們生活的重要性。(六)語言分析故事以記敘的方式交代著事件發(fā)生的進程，并運用了對話形式豐富故事的內(nèi)容和趣味性，形象生動地刻畫了國王對鐘表的癡迷、大家對鐘表的渴望和對國王貪心行為的無奈，使幼兒在閱讀的過程中能很好地領(lǐng)會故事的主旨。故事會引發(fā)幼兒對鐘表的關(guān)注，可引導(dǎo)幼兒用簡潔明了的語言，清楚地講述不同的整點、肘鐘上指針不同的位置等。活動設(shè)計(一)活動設(shè)計11、設(shè)計思路鐘表對于

4、幼兒來說雖不陌生，但似乎關(guān)注鐘表、指認時間都是大人們的事情，因此對幼兒來說并不熟悉。所以，在活動前教師可有意識地布置任務(wù)，讓幼兒在生活中尋找鐘表?；顒拥拈_始部分先請幼兒交流關(guān)于鐘表的原有經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)著重對故事的理解，請幼兒聯(lián)想人們沒有鐘表的生活會是什么樣的，從而理解鐘表在生活中的重要作用。第三個環(huán)節(jié)主要引發(fā)幼兒對時間的關(guān)注，將他們的目光轉(zhuǎn)移到認識、了解鐘表的基本構(gòu)成，為進一步認識時鐘作準備。2、活動目標(1)理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。(2)簡單了解時鐘，有初步的時間概念。3、活動準備PPT課件有外出尋找鐘表的經(jīng)驗4、活動過程(1)經(jīng)驗交流一你在哪里見過鐘表？一你見過的鐘是什么樣

5、的？一(出示課件。)這臺鐘缺少些什么？小結(jié)：一般鐘面上都有1-12這些數(shù)字，還有一根又粗又短的時針和一根又細又長的分針，有些鐘上還會有秒針。今天的故事就和鐘表有關(guān)。(2)理解故事介紹人物，引起興趣。一這是滴答滴答王國的國王，他非常喜歡鐘表，喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以，他命令手下把全國的鐘表都找來，放在王宮里供他欣賞。一(出示課件中相應(yīng)圖片。)看看國王都有哪些鐘，你都認識嗎？猜測、理解故事情節(jié)。一沒有了鐘表，滴答滴答王國里會發(fā)生什么事？一(出示第720頁。)國王遇到了哪些麻煩？一你能告訴國王，發(fā)生這些事情的原因嗎？一這回國王知道，沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以，他決定把所有的鐘表歸還給人

6、們。打這以后，滴答滴答王國的人們生活井井有條，國王自己的生活也恢復(fù)了平靜。(3)延伸拓展一(出示第2326頁。)現(xiàn)在讓我們一起來看看國王的生活吧！一你看到國王在什么時間，做些什么？一這些時間，我們在做什么事情？(二)活動設(shè)計21、設(shè)計思路第一次活動時，孩子們在有趣的故事情節(jié)中感受到了鐘表的作用，更了解了時間的重要性。第二次活動從觀察每天起床到上學(xué)這段時間入手，記錄視頻中孩子們做每件事所用的時間，以此了解幼兒園生活的一日作息。活動運用視頻展現(xiàn)孩子們在幼兒園生活中的一些重要環(huán)節(jié)，并與相應(yīng)的整點時間相對應(yīng)。幼兒在觀看視頻的過程中，用簡單的符號記錄所看到的內(nèi)容并進行交流。與此同時，也學(xué)會了認識整點。錄

7、像中采甩了指針和數(shù)字兩種不同的時間表示方式，讓孩子們能通過觀看、記錄了解兩種方式的轉(zhuǎn)換。2、活動目標(1)認識時鐘、學(xué)看整點，知道時鐘的作用。(2)知道一日活動中重要環(huán)節(jié)的時間安排，嘗試把握生活中的時間。3、活動準備PPT課件幼兒園一日生活錄像片段和圖片人手一張記錄紙、一支筆每人一個模型鐘4、活動過程（1）故事回顧，引起興趣一滴答滴答王國里因為有了鐘表，一切都變得井然有序。有了鐘表，人們知道了時間，生活也安排得很有規(guī)律。（2）觀看錄像，記錄作息觀看錄像第一遍，記錄事件：一電視里的孩子和你們一樣，是幼兒園的小朋友j看看他們每天都做些什么事？一把你看到的事記在紙上。（寫在表格的上面一行。）（參考表

8、格：）一（交流記錄）你看到錄像里的小月I友做了哪些事？觀看錄像第二遍，記錄時間：一請你把小朋友做這些事情的時間記錄在下面一行的格子里一（交流記錄）你看到小朋友做這些事情分別是在什么時間？你看至8點的時候，兩根指針分別指向哪里？你知道9點的時候，指針應(yīng)該指向哪里？一你能在自己的鐘上，披出10點（3點）的位置嗎？一短針指向4,長針指向12,這是幾點？出示圖片，指出相應(yīng)的時間：一這里還有一些事情也是我們在幼兒園每天都做的，看看是哪些事？（午餐、午睡、點心等。）一你知道做這些事情的時間嗎？請你在自己的時鐘上撥出相應(yīng)的時間。（3）拓展延伸一用自已的時鐘撥出一個時間，說說這個時間你在干什么。錄像內(nèi)容參考：

9、鏡頭一：8:OO到幼兒園（指針顯示）鏡頭二：9:OO運動（數(shù)字顯示）鏡頭三：1O:OO上課（數(shù)字顯示）鏡頭四：15:OO游戲（數(shù)字顯示）鏡頭五：l6:00放學(xué)（指針顯示）注：時鐘的顯示有時是指針式，有時是數(shù)字式，可根據(jù)幼兒的能力，兩者交替顯示。（三）活動拓展1、家長和幼兒合作完成“作息時間表”，并提醒幼兒根據(jù)作息表安排時間。2、引導(dǎo)幼兒看懂教室里的“作息時間袁”（圖加文），并自覺遵守。（四）閱讀區(qū)的活動1、活動一（1）活動名稱：老狼老狼幾點了（2）活動意圖：認識時鐘（3）活動準備：底板一張，上面畫有森林背景；一只老狼和老狼走過留下的足跡，每個足跡上未有一個時間，以指針方式呈現(xiàn)。一些時間卡片，與底板上的時間匹配，以數(shù)字方式呈現(xiàn)。棋子若干。（4）活動提示：將數(shù)字時間與指針時間配對。兩個幼兒各執(zhí)一枚棋子，輪流問對方：“老狼老狼幾點了？”將自己的棋子走至“老狼”所報的時間上。2、