1、WORD格式正心小學授課方案專業(yè)資料整理WORD格式授課時間： 一周 9 月日總課時數3 專業(yè)資料整理WORD格式教學內容：1、oe課型新授專業(yè)資料整理WORD格式1、學會 單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。教 2、知道單韻母的四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調的音。學 3、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。目 4、激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。標學會單韻母，能認清形，讀準音。教學重點會在四線格內正確抄寫單韻母。教學難點教學具拼音卡片和小黑板教學的根本環(huán)節(jié)及訓練過程一、談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一

2、口好聽的普通話，想學嗎？大家一定要用心地學。我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！二、教學單韻母 。1、看圖說話引出：說說圖上畫了誰？她在干什么？學說圖意：小朋友學唱歌，。教師X寫。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是X得大大的。3、教師示X發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領讀。4、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴巴X大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：X大嘴巴，。5、看投影片記字形。覆蓋 的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯?的形狀像什么？ 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。 抽拉投影片，使 和小姑娘頭局部離。用兒歌幫助記字形， “圓

3、臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是 。三、教學的四聲。1、單韻母的頭上常有四頂不同的帽子。出示它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子就是“聲調符號 ，我們根據符號讀韻母。2、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。教師發(fā)音，學生跟讀。á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀準á。 用手勢助讀。專業(yè)資料整理WORD格式教學的根本環(huán)節(jié)及訓練過程戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。教師發(fā)音，學生跟讀。

4、4;戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！3、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。四指導看書，讀書。1、指導看書。今天我們學習的內容在書上什么地方？翻開課本，找到漢語拼音第一課。2、邊看圖邊讀課文。集體反復練讀2-3 遍，再指名讀。五學寫單韻母。1、認識四線格。我們學會了的讀音和四聲，還要學會寫。 出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就好似是三層樓房。記住，就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。2、教師X寫，學生書空。教師邊寫邊講，注意：要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去

5、再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。3、學生上黑板試寫，講評。六穩(wěn)固練習。我們一起來做汽車爬山坡的游戲?？偨Y：這節(jié)課，我們先看圖， 說清了圖意； 再學習的發(fā)音和聲調；接著我們讀了課文；最后還學習了在四線格中正確書寫。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。七課堂練習與作業(yè)。1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。“準備開場。2、在四線格中正確地描寫。板書設計：1、oe課后反思：專業(yè)資料整理WORD格式正心小學授課方案授課時間：一周 9月日總課時數4 教學內容： 1、 oe課型新授專業(yè)資料整理WORD格式教學目標教學重點教學難點教學具1、認識聲調符號，在教師的提示下正確認讀帶調的三個單

6、韻母。2、能直接讀出帶調、 o、e 的音。3、激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。認識聲調符號，在教師的提示下正確認讀帶調的三個單韻母。能直接讀出帶調、 o、 e 的音。拼音卡片和小黑板專業(yè)資料整理WORD格式教學的根本環(huán)節(jié)及訓練過程一復習檢查。1、用卡片認讀，說說你是怎么記住這個字母的？圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是 。2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。3、用卡片認讀帶調韻母。二教學單韻母o 及其四聲。1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？一只大公雞，清早喔喔啼。 教師X寫。2、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴X得比小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴

7、o o o。3、教師X讀，領讀，看口形。4、練習 o 的四聲，在語言環(huán)境中學習。公雞喔喔啼。ó 原來是這樣。 現在我懂了。ò 真是太奇怪！5、指導 o 的描寫及其書空： o 一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫,與起筆處相接。專業(yè)資料整理WORD格式教學的根本環(huán)節(jié)及訓練過程三教學單韻母e 及其四聲。專業(yè)資料整理WORD格式1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？一只大白鵝在水里游來游去。X寫e專業(yè)資料整理WORD格式2、半扶半放，用學o 的方法學 e 及其四聲。專業(yè)資料整理WORD格式1發(fā)音要領：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。專業(yè)資料整理WORD格式2跟教師讀時要注意什么？仔細看口形X讀、領讀。專業(yè)資料整理WORD格式3練習 e 的四聲。單韻母。大白鵝"" "。真惡心 。肚子餓aa a。4指導 e 的書寫。一筆寫成，從里面的“一起筆往上，再接著寫左半圓。四復習穩(wěn)固。1、用卡片打亂順序讀 o e。2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：&