1、武大附中2017-2018學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)物理十月檢測(cè)試題武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017 2018學(xué)年度八年級(jí)十月月考物理試卷命題人王丹 審題人祝你考試順利說明：本試卷分選擇題，非選擇題。全卷滿分100分，考試用時(shí)90分鐘。注意事項(xiàng):1 .答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卷指定位置;2 .在答題卷上寫出對(duì)應(yīng)的答案。答在試卷上無效;11 / 73 .考試結(jié)束，監(jiān)考人員只將答題卷收回。一、單項(xiàng)選擇題（共 15小題，每題3分,1、下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（A.你的指甲寬度約為 1 dm BC.人正常步行白速度約為10 m/s D共45分）.你的物理課本寬度約為 18 cm.人正常眨一次

2、眼的時(shí)間約為10 s2、如圖1所示，力口油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)。當(dāng)我們說該加油機(jī)“靜止”時(shí)，所選的參照物是（）A.左邊戰(zhàn)斗機(jī)B .加油機(jī)本身C .地面 D .天空的白云圖1圖2圖33、華為公司推出了一款手環(huán)，可以準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)出某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)和卡路里消耗情況。如圖2為李明某天的步行情況，按照成年人通常的步伐及頻率，下列說法正確的是（）A.李明的手機(jī)相對(duì)于他的腳是靜止的B.李明步行的平均速度大約為4 m/sC.當(dāng)天李明走過白路程大約為 20000 m D .李明步行的平均速度大約為4 km/h4、博爾特09年柏林再破男子100米世界記錄，成績(jī)達(dá)到了人類極限的9秒58!如圖3所示是

3、博爾特沖線瞬間的電腦示意圖，根據(jù)這些信息可知（）A.博爾特前50米用的時(shí)間最短 B .博爾特沖過終點(diǎn)前的速度約為10.4m/sC.博爾特后50米運(yùn)動(dòng)的路程最短D .博爾特跑100米的平均速度約為10.4m/s5、防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在圖4中屬于阻斷噪聲傳播的措施是（）圖4A.摩托車的消聲器B.穿越北京動(dòng)物的C.工廠用的防噪音 D.學(xué)校附近禁止汽車“隔音蛟龍”耳罩鳴笛6、如圖5所示，相同的水下錄音裝置 A B錄下在海里同一季=三三=7三=?三:三二手三？位置的鯨發(fā)出的同一聲音.A錄到的有高、低音，B錄到的只 三彳壬三三三三三三三丘三三三i&

4、 It q Miq Mi = 一 a, w i 上 一 a q is - * . .a- D - - - - -有低音，由此推測(cè)：在海洋中傳播距離較短的聲音是（）三三二-三三三三三-三-三-三-三'蘭-三三二三-二三A.響度較小的B .頻率較低的C .音調(diào)較高的D .能量較小的7、圖6甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： （）A.都是噪聲波形B .都是樂音波形C.只有甲是噪聲波形 D.只有乙是噪聲波形8、如圖7所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，圖6圖7小球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究（）A.響度和振幅的關(guān)系B.聲音產(chǎn)生的原因C.音調(diào)和頻率的關(guān)

5、系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間9、敲擊音叉，音叉會(huì)發(fā)聲；將小錘拿開，音叉仍會(huì)響一會(huì)，這是因?yàn)橐舨鍭.仍然在振動(dòng)，繼續(xù)發(fā)聲B .振動(dòng)雖然停止，聲波仍在傳遞C.不振動(dòng)也能發(fā)聲D .振動(dòng)雖然停止，但有回聲產(chǎn)生10、下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）UnjWWfcTMVA.接收次聲波等信息判斷地震的方位B .醫(yī)生通過聽診器給病人診病C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D .利用超聲波給金屬工件探傷11、圖8的四個(gè)實(shí)例中，沒有利用超聲波回聲定位的是（）A .開啟倒車?yán)走_(dá)圖8B.利用B超檢測(cè)身體C.利用聲吶測(cè)定海深D .超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B .甲、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和

6、音色相同D .丙、丁的音色和響度相同13、下列語句中，有波浪線部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，可以選取“山”為參考物的是（）A.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走C.滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎B .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山D .兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來14、甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們 st圖像的（路程一時(shí)間圖像）如圖所示，經(jīng)過 4秒，甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s,則（）A v 甲 vv 乙，s=16mB、丫甲丫 乙，s = 24mC 丫甲丫 乙，s=16mD v 甲 vv 乙，s = 24m15、將耳朵貼在長(zhǎng)銅管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)

7、敲一下銅管的另一端，可能會(huì)聽到兩個(gè)敲打的聲音。若兩次聲音的時(shí)間間隔大于0.1 s,人們才能把兩次聲音區(qū)分開，合金銅管的長(zhǎng)度應(yīng)大于（空氣中聲速為 340m/s,合金銅管中聲速為 3740m/s）（）A. 17m B . 34m C . 37.4m D . 38.8m二、填空與探究題（9小題，共45分）16、（3分）五名同學(xué)先后對(duì)一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果分別是：14.72cm, 14.71cm, 14.82cm , 14.73cm , 14.73cm。數(shù)據(jù)分析知，刻度尺的分度值是cm ,其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的是，它是 ,本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作cm 。17、（6分）如圖所示，小明同學(xué)

8、為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。請(qǐng)你和他一起完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）小明同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置可以進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，分別是：探究音調(diào)和頻率的關(guān)系、 O（2）以上兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)都用到了物理學(xué)中一種重要的實(shí)驗(yàn)方法，即： 法。（3）若某次實(shí)驗(yàn)中，第一次將鋼尺一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，第二次伸出長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。前后過程中，鋼尺兩次的 要保持相同。比較兩種 情況下，第 次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào) （ 填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)。18、（12分）摩托車上裝上消聲器是從 減弱噪聲。圖14開啟倒車?yán)走_(dá)（導(dǎo)盲儀）利用

9、 定位探測(cè)障礙物，屬于利用聲傳 遞。 利用超聲波給金屬工件探傷，屬于利用聲 。利 用 波振碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲傳遞 。 人們利用靈敏的聲學(xué)儀器接收 （選填“次聲波”或“超聲波”）可以確定臺(tái)風(fēng)的方位和強(qiáng)度,說明聲音可以傳遞 。 老師用擴(kuò)音器講課，改變了,醫(yī)生通過聽診器給病人診病，增強(qiáng)了。而圖14所示的實(shí)驗(yàn)說明固體可以傳聲。小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不夠完善，因?yàn)?也能 傳聲。為了使實(shí)驗(yàn)更有說服力， 他的改進(jìn)方法是：一次耳朵緊貼桌面， 一次耳朵微微離開桌面，兩次實(shí)驗(yàn)中手敲擊桌面的 相同,由于兩次聽到的聲音大小不同，證明固體 也可以傳聲。19、（4分）如圖所示，蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗?/p>

10、飛行時(shí)發(fā)出 （選填“次聲波”或“超聲波”），這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì) 回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做.根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 .20、（5分）下圖17記錄了三輛汽車在平直的公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程。請(qǐng)通過計(jì)算填空，（1）甲圖中的汽車在 運(yùn)動(dòng)，其速度大小為 km/h。（2）丙圖中的汽車在做 運(yùn)動(dòng)，其速度大小為 m/s。（3）在第30s第40s這段時(shí)間里，圖乙中汽車的平均速度大小為 m/s 。21、（3分）如圖16是一小球從 A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到 F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s圖16閃拍一次，分析照片可知：小球從B點(diǎn)到

11、F點(diǎn)所用的時(shí)間是 s,從B點(diǎn)到F點(diǎn)所走的路程是 cm,小千從B點(diǎn)至ij F點(diǎn)的平均速度m/s。22、（3分）把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里，再不斷的向外抽氣直到抽成真空的過程中（如圖），我們聽到鬧鐘的聲音 ,當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)?相對(duì)真空時(shí)，此時(shí)我們將聽不到鬧鐘的響聲了，此現(xiàn)象說明了 。最后無論怎么抽氣還能聽到鬧鐘的微弱滴答聲，這是由于 的緣故.23、（4分）下圖19中的長(zhǎng)度測(cè)量有錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出兩條。B物體的長(zhǎng)度，秒表的示數(shù) 一 一（3） cm（4） s控制條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm/mm200.3尼龍絲300.50.3r«I NclO rtitli2d，國(guó)1 了D銅400.

12、5E尼龍絲400.524、（5分）小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件.（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦（只填寫字母代號(hào)）（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦（只填寫字母代號(hào)）（3）探究過程通常采用下列一些步驟：設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；分析歸納，得出結(jié)論；提出問題；猜想與假設(shè)等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序

13、應(yīng)該是： （只填寫數(shù)字代號(hào)）；就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦 的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的 （只填寫數(shù)字代號(hào)）（4）探究過程主要應(yīng)用了 的探究方法。三、綜合題（4分+6分，共10分）25、（4分）長(zhǎng)200m的列車以72km/h的速度通過長(zhǎng)1.6km的隧道.車內(nèi)乘客以2m/s速度在 車廂內(nèi)行走，車廂長(zhǎng) 20m,（1）列車全部通過隧道所用的時(shí)間？（2）乘客從車廂頭走到車廂尾所用的時(shí)間？26、（6分）中國(guó)鐵路建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)高速化路網(wǎng)，現(xiàn)在正按照我國(guó)“一帶一路”偉大戰(zhàn)略布局，走向非洲I,走向世界，為越來越多的國(guó)家和的地區(qū)實(shí)現(xiàn)了交通運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展，為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)揮了越來越大的作用和貢獻(xiàn)。 下表是我國(guó)北京南站到上海虹橋站的 G11次高速列車運(yùn)行時(shí)刻表（2011）。站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間里程1北京南始發(fā)站08: 000分02濟(jì)南西09: 3209: 341小時(shí)32分406千