1、全家自駕游教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（四年級上冊）9394頁。教學(xué)目標(biāo)1.在全家自駕游的實踐活動中，經(jīng)歷“制定方案實踐探究展示交流回顧反思”的全過程，提高綜合實踐能力。2.經(jīng)歷通過多種途徑和方法獲取信息、針對具體問題整合信息、利用數(shù)學(xué)知識提出合理方案的過程，培養(yǎng)解決問題的能力。3.通過回顧反思，學(xué)生進(jìn)一步理解所用的知識和方法，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教學(xué)重點通過多種途徑和方法進(jìn)行實際調(diào)查，獲取相關(guān)信息。教學(xué)難點正確運(yùn)用數(shù)學(xué)知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、計算、制定合理方案，解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件；學(xué)具：教學(xué)紙、地圖、計算器、電腦。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們，你們家常常自駕游嗎？

2、說說你們家都自駕去過哪些地方？預(yù)設(shè)：濰坊，青州，濟(jì)南，北京學(xué)生觀看課件（見圖1）：我們一家五口要駕車從濟(jì)南到青島旅游3天。 圖1提問：我們先來幫王濤家制定一個自駕游計劃吧?。ò鍟喝易择{游）【設(shè)計意圖】隨著人們生活水平的提高，自駕游已逐漸融入到孩子們的生活中，因此以談話的方式導(dǎo)入，很好地拉近老師與同學(xué)之間的距離，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、制定方案師：我們首先要制定一個方案，（板書：制定方案）我們都需要制定哪些內(nèi)容呢？預(yù)設(shè)1：我們需要確定一下駕車路線。預(yù)設(shè)2：我們需要設(shè)計一下行程。預(yù)設(shè)3：我們還需要計算旅游費(fèi)用，比如車油費(fèi)、過路費(fèi)、住宿費(fèi)。追問：那我們該怎樣確定路線、設(shè)計行程、了解費(fèi)用呢？學(xué)生分

3、組討論，全班反饋交流。預(yù)設(shè)1：我們可以通過上網(wǎng)查閱駕車路線，通過車上導(dǎo)航也行，車上導(dǎo)航?jīng)]有，可以用手機(jī)導(dǎo)航。預(yù)設(shè)2：我們可以通過查旅游報刊雜志，查一下旅游景點的門票價格。預(yù)設(shè)3：我們可以通過上網(wǎng)查一下旅游的費(fèi)用。引導(dǎo)：那我們都需要準(zhǔn)備哪些東西來設(shè)計方案呢？預(yù)設(shè)1：地圖。預(yù)設(shè)2：能上網(wǎng)的手機(jī)。預(yù)設(shè)3：電腦。預(yù)設(shè)4：計算器。【設(shè)計意圖】實踐活動的第一步是制訂方案，引導(dǎo)學(xué)完生從研究內(nèi)容、研究途徑、研究準(zhǔn)備三個方面有序地來制訂活動方案，讓他們找到后面實踐探究的方向，為后面的實踐探究奠定基礎(chǔ)。三、實踐探究談話：同學(xué)們，確定了要自駕游去青島，我們也想好了要確定路線，設(shè)計行程，計算費(fèi)用，那么關(guān)于這些我們該怎

4、樣去實踐探究做一做呢？（板書：實驗探究）大家可以小組合作，從以下三個方面來考慮?？紤]方面實踐途徑確定路線方面設(shè)計行程方面計算費(fèi)用方面學(xué)生進(jìn)行小組反饋交流。（一）確定路線預(yù)設(shè)1：我想查閱一下山東的地圖，了解從濟(jì)南到青島有哪些行車路線。預(yù)設(shè)2：我想用手機(jī)百度地圖中的導(dǎo)航功能查找行車路線的距離，而且這樣比較方便。 （二）設(shè)計行程預(yù)設(shè)：我們可以上網(wǎng)參考游玩青島的攻略。（三）設(shè)計旅游費(fèi)用預(yù)設(shè)1：我想上網(wǎng)上查一查我們的過路費(fèi)需要多少錢。預(yù)設(shè)2：我想上網(wǎng)上查一查濟(jì)南到青島的距離，這樣我們可以知道大約需要花多少車油錢。預(yù)設(shè)3：我想查一查，早飯、午飯、晚飯大約都要花多少錢。預(yù)設(shè)4：我們可以從旅游雜志上看一看青島

5、景點的門票價格。（小組交流、教師巡視）【設(shè)計意圖】課堂上學(xué)生小組活動，共同探究需要通過怎樣的途徑來解決路線、行程、費(fèi)用等問題，既可以鍛煉學(xué)生通過多種方式和方法獲取信息的能力，同時，小組的合作能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面整合信息、利用數(shù)學(xué)知識計算、分析并提出合理的方案奠定基礎(chǔ)。四、展示交流（一）各小組展示收集到的信息談話：下面我們進(jìn)行展示交流。（板書：展示交流）各小組進(jìn)行展示，組內(nèi)各成員每人說一方面交流。另外，交流后，由別的小組進(jìn)行補(bǔ)充交流。小組一：我們小組展示過路費(fèi)和車油錢的計算方面。預(yù)設(shè)1：我了解到從濟(jì)南到青島有兩條高速道路。走北線大約370千米，過路費(fèi)大約150元，大約需要200元的油錢

6、。走南線大約400千米，過路費(fèi)大約140元，大約需要260元的油錢。小組二：我們小組展示青島幾家酒店的價格。酒店名稱費(fèi)用（元）標(biāo)準(zhǔn)間三人間家庭房快捷酒店158-180商務(wù)酒店220246264旅游賓館178198210.小組三：我們小組想展示一下游玩中的門票價格。青島嶗山的門票70元，海底世界的門票120元，海軍博物館的門票40元，. .小組四：我們小組想展示一下游玩中一日三餐的費(fèi)用問題。飯費(fèi)按照每人每天早餐20元，午餐和晚餐各30元計算。（二）對信息進(jìn)行選擇、計算和分析提問：同學(xué)們收集到了這么多的信息進(jìn)行了展示，下一步我們該怎么辦呢？ 組內(nèi)進(jìn)行分析、計算，教師巡視并進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。小組一：我

7、們通過信息的整理，發(fā)現(xiàn)走北線的距離比較短，而且花的費(fèi)用也比較少。所以，我們得到的結(jié)論是我們要自駕游選擇北線行駛。小組二：我們看了酒店的價格，對于一家人來說，我們比較喜歡三人間，在電腦的圖片上我們發(fā)現(xiàn)，家庭房和三人間的配套設(shè)施差不多，為了經(jīng)濟(jì)上的節(jié)約，我們選擇三人間，同時，三人間只有商務(wù)酒店和旅游賓館可以提供，我們發(fā)現(xiàn)旅游賓館的價格比較低，但是從圖片上看，衛(wèi)生條件和設(shè)施比較差，所以我們準(zhǔn)備選擇商務(wù)酒店。小組三：我們組算了一下我們總共需要的費(fèi)用，我們可以用表格來展示一下。（根據(jù)實際來展示）自駕游各項消費(fèi)情況統(tǒng)計表消費(fèi)項目合計住宿費(fèi)餐費(fèi)門票油錢過路費(fèi)其他費(fèi)用（元）小組四：我們計算了一下出發(fā)時間、到達(dá)

8、時間，以便于我們最大程度地游玩。我們計劃早晨7點鐘出發(fā)，如果汽車的平均速度是80千米/時，那么我們走北線需要的時間是370÷805（小時），那么我們中午12點能到達(dá)青島，正好能趕上吃中午飯，下午就可以盡情地游玩啦！小結(jié)：同學(xué)們說得真不錯，剛才我們是把收集到的信息進(jìn)行選擇、計算和分析。（板書：選擇、計算和分析）【設(shè)計意圖】通過讓同學(xué)們課上查閱資料、展示資料、分析、計算等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析資料的能力，同時，通過計算費(fèi)用、時間等活動，提高學(xué)生利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的態(tài)度。五、回顧反思師：同學(xué)們，有了大家的收集信息、分析信息、分析數(shù)據(jù)，我們制定出了一份詳細(xì)的方案，而且王濤同學(xué)可以按照這個方案實行了，同學(xué)們真棒。下面我們回顧反思一下，（板書：回顧反思）這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？預(yù)設(shè)1：我們自駕游之前，要做這么多的工作，制作出一份合適可行的出游方案需要多渠道的了解信息。預(yù)設(shè)2：我們運(yùn)用了混合運(yùn)算計算出了時間、費(fèi)用等等，混合運(yùn)算幫助我們解決了實際問題。預(yù)設(shè)3：我發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)上預(yù)訂門票和酒店會更省錢。預(yù)設(shè)4：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生證還可以在買門票的時候半價，所以我們可以省下