1、黔之驢同步訓(xùn)練一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用:1、給加點(diǎn)詞注音。遠(yuǎn)遁( 虎大駭( 窺之( 黔之驢(2、解釋下列句中加點(diǎn)的字、詞。有好事者船載以入船:至則無可用則:龐然大物也龐:稍出近之稍:虎大駭,遠(yuǎn)遁駭:遁:以為且噬已也且:益習(xí)其聲益:益狎狎:技止此耳止:乃去乃:3、下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(A、“跳踉大 ”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。D、這篇寓言生動(dòng)形象,成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是(A、至則無可用,放之山下B、孔子云:“何陋之有”?C、虎因喜,計(jì)之曰D

2、、稍出近之5、下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是(A、黔無驢,有好事者船載以入。貴州這個(gè)地方本沒有驢,有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)進(jìn)一頭驢來。B、益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲,又試探地靠近它,在它周圍走動(dòng),但終究不敢向驢進(jìn)攻。C、技止此耳。它的本事不過如此罷了。D、斷其喉,盡其肉,乃去。咬斷驢的喉嚨,吃光它的肉,然后才離開。6、用一個(gè)成語概括本文的意思,這個(gè)成語是。7、填空:本文作者,是我國(guó)代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列之列。8、解釋下面每組中指定的詞。然:龐然大物( 然往來視之( 因:虎因喜( 因跳踉大( 去:乃去( 西蜀之去南海( 耳:技止此耳( 無絲竹之亂耳( 9、成語黔驢技窮形容。1

3、0、本文告訴人們什么道理?11、本文用“黔之驢”為題目,有什么含義和寓意?二、課內(nèi)語段閱讀閱讀黔之驢片段,完成第14題。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?；⒁蛳?計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大口闞,斷其喉,盡其肉,乃去。1、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(1遠(yuǎn)遁 ( (2且噬己 ( (3蹄之 ( (4盡其肉 ( 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1然往來視之,覺無異能者。譯:(2虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳!”譯:3、本片段生動(dòng)形象地描寫了虎的一系列動(dòng)作,刻畫了虎的心理?！绑H一鳴”時(shí),作者描寫了虎的

4、什么動(dòng)作和心理?(用文中原話作答。答:(1動(dòng)作: (2心理:4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個(gè)。并用它們寫一段意思完整的話。答:(1含“虎”的成語 (2含“驢”的成語(3寫話:三:課內(nèi)遷移探究學(xué)習(xí)了本文從中你還有哪些收獲?四、課外拓展閱讀薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。1、解釋下列帶點(diǎn)的字、詞。未窮青之技窮:秦青弗止弗:自謂盡之謂:乃謝求反謝:于:薛譚學(xué)謳于秦青( 餞于郊衢( 之:未窮青之枝( 自謂盡之( 2、找出下面句中的通假字,并解釋。薛譚乃謝求反3、在下面的括號(hào)內(nèi),補(bǔ)出句子的省略成分餞(

5、于郊衢遂辭( 歸薛譚乃謝( 求反( 撫節(jié)悲歌4、填空。請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容,解釋題目:薛譚為什么“乃謝求反,終身不言歸”?這則寓言告訴我們什么道理?五、中考題閱讀下文,完成13題處之不易殷仲堪既為荊州,值水儉。食常五碗,盤外無余肴。飯粒脫落盤席間,輒拾以啖之。雖欲率物,亦緣其性真素。每語子弟云:“勿以我受任方州,云我豁平昔時(shí)意,今吾處之不易。貧者士之常,焉得登枝而捐其本?爾曹其存之!” (選自劉義慶世說新語注解:處:居于高位;易:改變。殷仲堪:人名。儉:荒年。率物:為人表率。素:樸素。受任方州:受命擔(dān)任大州刺史。豁:拋棄。爾曹:你們。存:謹(jǐn)記。1.解釋句中加點(diǎn)的詞。輒拾以啖之:盤外無余肴: 亦緣其性

6、真素:勿以我受任方州:2.翻譯文中加橫線的句子。殷仲堪既為荊州,值水儉。3.文中“貧者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解釋為:安于清貧是讀書人的本份,哪能攀上高枝,就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?六、片段作文放飛想象的翅膀如果你是一只僥幸逃離虎口的驢,面對(duì)血淋淋的現(xiàn)實(shí),你會(huì)何去何從?是直面慘淡的“人”生,超越舊我,還是聽天由命,坐以待斃?請(qǐng)你展開想像的羽翼,以黔之驢后傳為題為故事再續(xù)一個(gè)結(jié)局,300字左右。黔之驢答案11、本文含義:諷刺無德無能、仗勢(shì)欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人,并指出其可悲的結(jié)局。寓意:貌似強(qiáng)大的東西并不可怕,只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)而勝之。10、看問題不能只

7、看重表面而不注重實(shí)質(zhì)。9、略8、的樣子;然而于是;于是離開;距離罷了;耳朵7、柳宗元;唐;唐宋八大家6、黔驢技窮5、B4、B3、C2、用船卻大漸漸驚懼;逃走將更加親近而不莊重只,不過才一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用:1、略二、課內(nèi)語段閱讀1、(1逃跑 (2將要 (3用蹄子踢 (4吃光2、(1然而老虎來來往往地觀察它,覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的 (2老虎因此而欣喜,盤算此事。心想到:“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了!”3、動(dòng)作描寫:“蔽林間窺之”“稍出近之”“大駭”“遠(yuǎn)循”“往來視之”“稍近益狎,蕩倚沖冒”“因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去”心理變化:“以為神”“莫相知”“以為且噬己”“覺無異能者”“終不敢搏”“技止此耳” 4、略三、課內(nèi)遷移探究參考答案要堅(jiān)持不放棄;要知己知彼;不要虛榮和賣弄;要正確估計(jì)對(duì)手等。四、課外拓展閱讀4、薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌。薛譚面對(duì)秦青的高超技藝,自愧不如,快心潛心學(xué)習(xí)。說明學(xué)無止境,如果淺嘗輒止,則達(dá)不支精深的境地,反之,永不自滿,持之以恒,努力進(jìn)取,方能功成名就的道理。3、青,或秦青薛譚秦青于秦青2、“反”通“返”,歸,回去。1、窮:盡,這里是完全學(xué)會(huì)的意思。弗