1、.2019年-2019年教育教學(xué)經(jīng)歷工作總結(jié)-范文匯編教育教學(xué)經(jīng)歷總結(jié) 本學(xué)年，我們班三位老師嚴密結(jié)合園部教研組的方案，根據(jù)本班幼兒年齡小、個性強，生活自理才能差、依賴性強的特點，有針對性地開展有本班特色的“主題活動和“區(qū)域活動使本班幼兒都能高快樂興上幼兒園，生活自理才能、任務(wù)意識得到增強。同時，我們注重從多角度開展“家園共育工作，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到理解，由被動承受到主動支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下： 1、保育方面 進入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點，來到這個陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自

2、理才能差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶著孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以老師對幼兒的關(guān)心照顧，消除家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當?shù)嘏浜?。在互相信賴和師幼互動氣氛中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)，以愉快地情緒，開場他們的幼兒園生活。 當幼兒度過了“入園關(guān)后，我們把樹立規(guī)那么意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事

3、情自己做。剛開場幼兒的自理才能差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進展培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模擬邊念，在模擬中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我效勞才能大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位 2、教育方面 本學(xué)期中，園里組織了，我

4、選擇了自己擅長的美術(shù)課，?小手印畫?用收印出手印的小腳印，我選擇的班級是小班，小手印畫用紅黃藍三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因為ieshi自己編寫的教案，所以存在很多缺乏。 首先從自身來說，上課的語速過快，讓孩子在聽老師講解的過程中反映不過來，在操作方面，讓幼兒動手操作順序也很混亂，老師示范沒有明晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。 材料方面，因為顏料調(diào)的過濃，導(dǎo)致在最后階段顏料干了，在紙上印不出手印，很多孩子很絕望，對手印畫失去了原有的興趣大大減低了孩子對手印畫的愿望。 整節(jié)課下來，離自己的預(yù)期很大。不過，在孩子自己吧手印印在畫紙上的時候，他們享受了顏色帶來的樂趣，樂此不疲的想嘗試用各種顏色印出手印腳印，每個孩子都很珍惜自己的作品，他們通過用自己的手印畫，體會到了畫畫可以用不同的方式，從而對美術(shù)產(chǎn)生了濃重的興趣，愿意自己