1、小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)9 月 24 日 26 日，我有幸到北京培新小學(xué)參加了為期三天的培訓(xùn)，通過(guò)短短三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，加深了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的了解，提高了自身的能力，我的很多方面得到了很大提高。我有幸參加了培新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的例行會(huì)議，其中這樣幾句話給我留下了深刻的印象。 1、行動(dòng)改變成見(jiàn)。 2、夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上 3、量化目標(biāo)，時(shí)間限制，及時(shí)反饋。成見(jiàn)雖然很難改變，但是辛苦的努力是可以改變成見(jiàn)的。 另外，無(wú)論做什么事，都要有良好的時(shí)間觀念， 拖沓是一種非常不好的習(xí)慣。以后我也要制定一個(gè)每天行動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取第一時(shí)間完成所有的任務(wù)。這幾天，

2、我參加了培新小學(xué)的例行班主任會(huì)議。他們有四個(gè)需要研究的課題。 1、特需生 2、班級(jí)建設(shè) 3、情感培養(yǎng) 4、心理健康。教師通過(guò)各種手段促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 培養(yǎng)孩子的能力。 比如有班級(jí)設(shè)立了“服務(wù)小狀元”，有的班每月評(píng)比小明星，有的班畫(huà)班級(jí)漫畫(huà)，有的班開(kāi)了班級(jí)微博 學(xué)生通過(guò)鍛煉， 各方面的能力都得到提高。我聽(tīng)了兩節(jié)六年級(jí)語(yǔ)文課，一節(jié)三年級(jí)語(yǔ)文課，兩節(jié)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)課。 這幾節(jié)課后都有專家或教學(xué)主任的精彩點(diǎn)評(píng)， 給了我很大的震撼。低年級(jí)教師必須要有幾種意識(shí)。 1、習(xí)慣意識(shí)（坐姿、站姿、寫(xiě)字姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)、檢查預(yù)習(xí)意識(shí)等） 2、資源意識(shí)（課本資源、現(xiàn)代化設(shè)備） 3、表達(dá)意識(shí)（句子表達(dá)通順、完整，

3、說(shuō)完整話） 4、書(shū)寫(xiě)意識(shí)（書(shū)空用右手，每節(jié)課保證學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間） 5、規(guī)律意識(shí)（用兒歌提醒學(xué)生形成良好的紀(jì)律）。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，備課的時(shí)候要思考教材為什么要安排這個(gè)內(nèi)容，意圖在哪兒？語(yǔ)文課要體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合，要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；上課之前要讓孩子呈現(xiàn)預(yù)習(xí)情況， 可當(dāng)堂處理一些練習(xí)冊(cè)； 對(duì)于字的教學(xué)，學(xué)生大了，就可讓學(xué)生自己將生字歸類，教師指導(dǎo)易錯(cuò)字；語(yǔ)文問(wèn)題允許學(xué)生有自己的答案，可有學(xué)生辨析，尋求最佳答案；生僻的字教師自己理解，但是要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，有必要稍微點(diǎn)一下 我們還聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，這兩節(jié)數(shù)學(xué)課也讓我受益匪淺，數(shù)學(xué)課非常重視學(xué)生的思考過(guò)程， 而不是急功近利， 一下子就告訴學(xué)生方法。培新小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師待我們很熱情，培新小學(xué)的學(xué)生熱情的為我們指路，見(jiàn)面和客人問(wèn)好，讓我們感到非常溫暖。學(xué)校對(duì)老師的人文關(guān)懷，那種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍， 那種積極向上的精神無(wú)不給我們留下了深刻的印