人教版七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課文教案_第1頁(yè)
人教版七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課文教案_第2頁(yè)
人教版七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課文教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)濟(jì)南的冬天課文教案 濟(jì)南的冬天生動(dòng)而真切地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。下面是分享的課文濟(jì)南的冬天教案，一起來(lái)看一下吧。 教學(xué)目標(biāo) 1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。 3、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、設(shè)景導(dǎo)入 我們盼望萬(wàn)紫千紅的春，我們迷戀果實(shí)飄香的秋，可那白雪翩飛的冬，雖然寒風(fēng)凜冽，可那樹尖上頂著一朵白花的美麗又怎么不令人神往呢?老

2、舍筆下濟(jì)南的冬天就充滿了無(wú)限的魅力，它給人留下的不再是蕭瑟，不再是寒氣襲人，它那里充滿了溫情。好可愛、好可愛今天就讓我們一起去感受那份溫情吧。(利用多媒體投示出課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)，背景選擇白雪覆蓋的小山，白雪映著紅日，營(yíng)造一個(gè)溫暖響晴的冬天之景。) 二、師生共賞 1、師生同讀 放師讀錄音(播放朗讀錄音，多媒體投示背景，動(dòng)感播放課文字幕) 生分成兩組比賽朗讀 師生讀自己最喜歡的語(yǔ)段，在旁邊批注喜歡這一段的理由。 完成課后思考題一(生小聲讀課文理出文章脈絡(luò)) 生：討論交流。師歸納文章脈絡(luò)：開頭寫濟(jì)南冬天的天氣(對(duì)比)寫濟(jì)南的山(陽(yáng)光下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)山)水(清澈、透明) 2、師生同賞 找出文中的比喻、擬人句子填在下表中，并說(shuō)說(shuō)用上它們的好處。(開放性題，答案不求一致，重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感情能力。) 比喻句：好處： 擬人句：好處： 3、師生同議 分小組交流自己找出的句子和理由。 全班交流 背誦自己喜歡的句子或段落 三、寫作嘗試 分小組講述自己家鄉(xiāng)冬天的景象 借鑒的寫作方法

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