1、長(zhǎng)呀長(zhǎng)名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解植物的生長(zhǎng)條件及過(guò)程。以繪畫的形式把植物的不同階段成長(zhǎng)特征表現(xiàn)在同一畫面上。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力和初步構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及用線條、色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、模仿植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)成長(zhǎng)的艱辛，了解植物的生長(zhǎng)條件。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察植物的成長(zhǎng)、表現(xiàn)植物成長(zhǎng)的過(guò)程，感受生命成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)對(duì)生命的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和收集繪畫素材的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察植物的形與色，打開思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段、情節(jié)等多方面展

2、開聯(lián)想，表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。難點(diǎn)：了解植物不同階段的外形特點(diǎn)，表現(xiàn)的自由性與流暢性，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。課前準(zhǔn)備：課件、范作教學(xué)過(guò)程一、唱歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，會(huì)唱“小雨沙沙”這首歌嗎？歌聲中誰(shuí)要發(fā)芽？出示一顆瓜子，提問(wèn)：它是誰(shuí)的種子？答：向日葵這顆種子是如何長(zhǎng)成大大的向日葵呢？(帶著疑問(wèn)，引入課題長(zhǎng)呀長(zhǎng))二、情景引誘啟發(fā)觀察：1、這顆種子生活在哪里？（土壤里）播放視頻，欣賞感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的微妙，神奇。2、提問(wèn)：除了土壤以外，種子寶寶的生長(zhǎng)還需要誰(shuí)的幫助？水、陽(yáng)光、空氣、肥料等3、學(xué)生上臺(tái)模仿種子成長(zhǎng)的過(guò)程。教師邊講解邊在黑板上貼范作。學(xué)生觀察不同的成長(zhǎng)階段，植物的外形有哪些不同

3、？高矮、大小、顏色、果實(shí)等4、出示其他種子生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，學(xué)生欣賞、觀察外形特點(diǎn)。這些植物是如何生長(zhǎng)的？有什么不同？5、在種子寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中還有哪些好朋友？生答：蜜蜂、蝴蝶等。三、欣賞小朋友的作品。這幅畫哪些地方最有趣？你喜歡這幅畫的哪里？四、完善板書。黑板上向日葵的生長(zhǎng)圖，如何讓畫面更飽滿？學(xué)生和老師一起來(lái)添加。五、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)1、同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)，你喜歡什么植物？它是如何生長(zhǎng)的？發(fā)生了什么有趣的事情？2、請(qǐng)選擇自己喜歡的植物，畫出它茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。要求：大膽想象、構(gòu)圖豐富、線條流暢、色彩鮮艷3、學(xué)生開始創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的畫面特點(diǎn),可以先肯定畫面中的優(yōu)秀部分,再針對(duì)造型或表現(xiàn)手法上及時(shí)給予學(xué)生建議。循環(huán)播放圖片素材和音樂(lè)。六、展示評(píng)價(jià)。1、學(xué)生在小組中互相展示并介紹自己的作品，相互評(píng)價(jià)。2、每組推薦一幅畫得好的作品，上臺(tái)展示并介紹作品。3、學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、總結(jié)：這節(jié)課我們用畫筆記錄了植物的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)植物