1、1復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)綠色植物的三大生理作用綠色植物的三大生理作用蒸騰作用蒸騰作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用2本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說(shuō)出相應(yīng)的功能。、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說(shuō)出相應(yīng)的功能。2、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。環(huán)的作用。3、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過(guò)程和意義。、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過(guò)程和意義。4、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。5、理解光合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。、理解

2、光合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。6、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說(shuō)出二者在生、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說(shuō)出二者在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。7、認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳、認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳氧平衡方面的重要作用。氧平衡方面的重要作用。3水分從活的植物體表面以水蒸氣水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程。狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程。4葉片結(jié)構(gòu)葉片結(jié)構(gòu)1 12 23 34 45 5葉脈上表皮葉肉下表皮氣孔5葉片的結(jié)構(gòu)葉片葉片表皮表皮上表皮上表皮下表皮下表皮保護(hù)作用保護(hù)作用葉肉葉肉葉脈葉脈導(dǎo)管導(dǎo)管篩管篩管 運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸有機(jī)物運(yùn)輸有機(jī)物l

3、輸導(dǎo)和支輸導(dǎo)和支持作用持作用進(jìn)行光合作用的主要部位進(jìn)行光合作用的主要部位67（1）圖中）圖中是是 。2.下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（2）圖中）圖中是是 ， 細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞內(nèi)有 ，是植物進(jìn)行光合作用的主是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（ ） 。（4）結(jié)構(gòu)是）結(jié)構(gòu)是 ，它是植物，它是植物 的的“門戶門戶”，也是也是 的的“窗口窗口”，其開(kāi)閉由，其開(kāi)閉由 控制?？刂啤Ｉ媳砥ど媳砥と~肉葉肉葉綠體葉綠體葉脈葉脈氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用氣體交換氣體交換保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞8蒸蒸騰騰作作用用概概 念：念：

4、過(guò)過(guò) 程：程： 意意 義義水分水分（ ）從活的植物體表面以）從活的植物體表面以（ ）狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程。）狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程。水蒸氣水蒸氣莖莖 葉肉葉肉 ( ) 大氣大氣土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部導(dǎo)管根部導(dǎo)管降低植物體的降低植物體的( )促進(jìn)根促進(jìn)根( ) 水分水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的( )氣孔氣孔溫度溫度吸收吸收運(yùn)輸運(yùn)輸提高大氣提高大氣( )( )，增加（，增加（ ），），從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。濕度濕度降水降水9 下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來(lái)觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)是用來(lái)觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪一個(gè)裝置

5、更合理？請(qǐng)談一談自為哪一個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談一談自己的看法。己的看法。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物體能散發(fā)出水分。植物體能散發(fā)出水分。10試一試試一試1、選擇題：、選擇題：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（ ）A、蒸騰作用、蒸騰作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A2、據(jù)圖回答問(wèn)題：、據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）這是一個(gè)用來(lái)證明植物體）這是一個(gè)用來(lái)證明植物體 作用的實(shí)驗(yàn)置。作用的實(shí)驗(yàn)置。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正： （3）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁

6、上的一些水滴是植物在光）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過(guò)葉片的照下通過(guò)葉片的 散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的。散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的。（4）植物的此作用不但使葉片的溫度）植物的此作用不但使葉片的溫度 ，還可以促進(jìn)植物體，還可以促進(jìn)植物體對(duì)土壤中對(duì)土壤中 的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大氣氣 ，增加，增加 。蒸騰作用蒸騰作用塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住蒸騰作用蒸騰作用降低降低水分和無(wú)機(jī)鹽水分和無(wú)機(jī)鹽濕度濕度降水降水11二、二、氧氣氧氣光能光能二氧化碳12實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉

7、在光下制造有機(jī)物1、光合作用的產(chǎn)物是不是淀粉？、光合作用的產(chǎn)物是不是淀粉？2 2、光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？、光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？13目的：目的：探究綠色植物的葉片在探究綠色植物的葉片在光光下進(jìn)行下進(jìn)行光合作用時(shí)，可以產(chǎn)生光合作用時(shí)，可以產(chǎn)生淀粉淀粉。14 把一株生長(zhǎng)旺把一株生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放在黑盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜。暗處一晝夜。 將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡（如淀粉）（如淀粉）P117步驟一：步驟一： 目的：目的：15步驟二：步驟二： 把經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的葉片從上下把經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的葉片從上下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來(lái)。兩面用小于葉片

8、的黑紙片遮蓋起來(lái)。16步驟三：步驟三： 把步驟二把步驟二處理過(guò)的天竺處理過(guò)的天竺葵放在陽(yáng)光下葵放在陽(yáng)光下照射。照射。17 摘下葉片，去掉黑紙片，觀察葉摘下葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的顏色變化片的顏色變化步驟四：步驟四：18目的：目的： 把葉片放入盛有把葉片放入盛有適量酒精的小燒杯中，適量酒精的小燒杯中，隔水加熱。隔水加熱。步驟五：步驟五：使葉綠素溶解于酒精中，使葉綠素溶解于酒精中，葉片不再顯示綠色葉片不再顯示綠色.19步驟六：步驟六：用自來(lái)水沖洗葉片，再滴加碘液用自來(lái)水沖洗葉片，再滴加碘液 20 向葉片中滴加碘液向葉片中滴加碘液,是因?yàn)槭且驗(yàn)榈庖河龅矸劭勺兂伤{(lán)色，故可碘液遇淀粉可變成藍(lán)色，故可

9、用碘液來(lái)鑒定葉片中是否能生用碘液來(lái)鑒定葉片中是否能生成成淀粉淀粉這種有機(jī)物。這種有機(jī)物。21步驟七：步驟七：稍等片刻，用自來(lái)水沖掉碘液，觀察葉稍等片刻，用自來(lái)水沖掉碘液，觀察葉片顏色變化。片顏色變化。結(jié)果： 沒(méi)有遮沒(méi)有遮光的部分顯光的部分顯藍(lán)色。藍(lán)色。結(jié)論：結(jié)論：淀粉淀粉是光合作用的產(chǎn)物；是光合作用的產(chǎn)物； 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。22實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物葉片的葉片的見(jiàn)光見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物部分產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉淀粉。光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺的是綠色植物制造有機(jī)物不可缺的條件條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論12345

10、6請(qǐng)請(qǐng)你你排排序序正確順序：正確順序：4 1 3 5 2 623我來(lái)總結(jié)暗處理暗處理葉片局部遮光處理葉片局部遮光處理給以光照給以光照脫去葉綠素脫去葉綠素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液觀察葉色變化觀察葉色變化實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物結(jié)論：結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物淀粉是光合作用的產(chǎn)物a ab b24過(guò)程過(guò)程現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論暗處理暗處理遮遮 光光脫脫 色色檢檢 測(cè)測(cè)目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡形成形成對(duì)照對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒

11、精中，葉片變成酒精中，葉片變成黃白色黃白色 漂洗，滴加漂洗，滴加碘液碘液， 檢驗(yàn)檢驗(yàn)是否有是否有淀粉淀粉生成生成葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見(jiàn)光部分遇到碘液沒(méi)有變成藍(lán)色不見(jiàn)光部分遇到碘液沒(méi)有變成藍(lán)色淀粉淀粉是光合作用的是光合作用的產(chǎn)物產(chǎn)物，光，光是綠色植是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的物制造有機(jī)物不可缺少的條件條件沖沖 洗洗去掉碘液便于觀察去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物25水水有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+水水 有機(jī)物（貯存能量）氧氣有機(jī)物（貯存能量）氧氣光能光能葉綠體葉綠體原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物條件條件植物光合作

12、用植物光合作用的實(shí)質(zhì)是的實(shí)質(zhì)是: 合成有機(jī)合成有機(jī)物，貯存能量物，貯存能量場(chǎng)所場(chǎng)所26如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧如何驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳？化碳？2728 暗處理 把裝置放在光照下幾小時(shí) 分別在兩個(gè)裝置上剪下一片葉子進(jìn)行：酒精脫色清水漂洗碘酒顯色 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 在用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳的（2） 裝置中植物葉片碘液顯色不變藍(lán)，沒(méi)有產(chǎn)生有機(jī)物淀粉，而在有二氧化碳的（1）裝置中植物葉片碘液顯色變藍(lán)，產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉。證明在有二氧化碳的裝置中植物進(jìn)行了光合作用. 結(jié)論：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必須原料。29三、呼吸作用三、呼吸作用30萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲煮熟并冷卻的種子煮熟并冷卻的

13、種子乙乙萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放熱量萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放熱量結(jié)論：結(jié)論：請(qǐng)你認(rèn)真觀察請(qǐng)你認(rèn)真觀察:P12731煮熟并冷卻的種子煮熟并冷卻的種子乙乙萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲結(jié)論：結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳P12832萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲煮熟并冷卻的種子煮熟并冷卻的種子乙乙結(jié)論：結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧種子在呼吸作用中吸收氧P12833 夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影響健康，夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影響健康，其原因是（其原因是（ ）A、氣溫較高、氣溫較高 B、濕度過(guò)大、濕度過(guò)大 C、空氣不流通、空氣不流通 D、植物與人爭(zhēng)奪氧氣、植物與人爭(zhēng)奪氧氣34小結(jié):請(qǐng)你

14、寫出呼吸作用的反應(yīng)式有機(jī)物氧氣有機(jī)物氧氣 二氧化碳水能量二氧化碳水能量35（1）為什么要用黑色塑料袋裝蔬）為什么要用黑色塑料袋裝蔬菜菜 。（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝有（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝有 蔬菜蔬菜的塑料袋排出的氣體使澄清的石灰水的塑料袋排出的氣體使澄清的石灰水變渾濁，證明有變渾濁，證明有產(chǎn)生。產(chǎn)生。（）燙過(guò)的蔬菜在此實(shí)驗(yàn)中的作用（）燙過(guò)的蔬菜在此實(shí)驗(yàn)中的作用是是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳新鮮新鮮植物在呼吸作用中產(chǎn)生了二氧化碳植物在呼吸作用中產(chǎn)生了二氧化碳抑制光合作用抑制光合作用植物呼吸作用產(chǎn)生植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)二氧化碳二氧

15、化碳對(duì)照對(duì)照36四四光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用與呼吸作用的關(guān)系37 光合作用 呼吸作用 場(chǎng)所 條件 原料 產(chǎn)物 物質(zhì)變化 能量變化 結(jié)論：結(jié)論：含葉綠體的細(xì)胞含葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞所有的活細(xì)胞 必須有光必須有光有光無(wú)光均可有光無(wú)光均可有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有機(jī)物制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量 釋放能量釋放能量分解有機(jī)物分解有機(jī)物二者二者既相互對(duì)立既相互對(duì)立,又相互又相互_。依存依存385、下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：、下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭）若

16、此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是所指的物質(zhì)分別是 ， ， ， 。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 ， 。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì)）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì) 是是 。（4）物質(zhì)、進(jìn)出葉片的通道是）物質(zhì)、進(jìn)出葉片的通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸通是，物質(zhì)的運(yùn)輸通是 。 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物水水氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣氣孔氣孔篩管篩管導(dǎo)管導(dǎo)管3940光合作用與碳氧平衡v綠色植物在光合作用中制造的樣，超過(guò)了自身呼吸對(duì)氧的需要，其余的氧都

17、以氣體的形式排到大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。41實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度 延長(zhǎng)光照時(shí)間延長(zhǎng)光照時(shí)間 夜晚降溫夜晚降溫 充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用合作探究合作探究42 1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無(wú)機(jī)、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無(wú)機(jī) 養(yǎng)料完全充足的條件下，為達(dá)到可控溫室養(yǎng)料完全充足的條件下

18、，為達(dá)到可控溫室 內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補(bǔ)充室內(nèi)補(bǔ)充_，它可促進(jìn)植物的，它可促進(jìn)植物的_作用，抑作用，抑制制_作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為_(kāi)。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個(gè)、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個(gè) 透明塑料袋，扎緊袋口：透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_的結(jié)果。的結(jié)果。（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn)）下午打開(kāi)袋口

19、，迅速將一支將熄滅的火柴伸進(jìn) 袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_的結(jié)果。的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮 前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴，火柴不再?gòu)?fù)燃，這是植物復(fù)燃，這是植物_的結(jié)果。的結(jié)果。二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天溫度高，夜晚溫度低白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用蒸騰作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用431、夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影響健康，其原因是（、夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影響健康，其原因是（ ） A、氣溫較高、氣溫較高 B、濕度過(guò)大

20、、濕度過(guò)大 C、空氣不流通、空氣不流通 D、植物與人爭(zhēng)奪氧氣、植物與人爭(zhēng)奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用、某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選項(xiàng)（）項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用、

21、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用DD達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自稻谷種子的、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自稻谷種子的（ ）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸騰作用、蒸騰作用 D、吸收作用、吸收作用B444、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉、右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：化。分析回答：（1）葉片在

22、酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 色，這是因色，這是因?yàn)槿~片中為葉片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處處 ； b處處 ；C處處 。（3）a、b構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是，得出的結(jié)論是 。（4）b、c構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是，得出的結(jié)論是 。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是 。黃白黃白葉綠素葉綠素不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要