1、影子培訓(xùn)周反思長(zhǎng)嶺吳荻2014年8月22日我有幸參加2021國(guó)培方案置換脫產(chǎn)工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在集中學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)入了影子培訓(xùn)階段。我和房斌、王儉儀等一行五人走進(jìn)都市中心繁華地帶的北安路小學(xué)；這是一所有著 年歷史的名校，有著渾厚的文化底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；成為我省根底教育的領(lǐng)頭雁，成為我們松原名師班小語(yǔ)二組的影子學(xué)習(xí)基地。在這里孕育了一批又一批的名師和學(xué)者。剛踏入學(xué)校的大門，感到這所學(xué)校貌不驚人，半新不舊的兩棟教學(xué)樓，根本完備的教育教學(xué)設(shè)施，沒(méi)有引起我的注意。但是既然東北師范大學(xué)選擇了這所小學(xué)作為影子培訓(xùn)基地，肯定是有原因的。果然，進(jìn)入校園后學(xué)校的高曉杰校長(zhǎng)和鄒敏杰副校長(zhǎng)已經(jīng)等在教學(xué)樓前，熱情

2、地把我們迎入會(huì)議室，進(jìn)到會(huì)議室經(jīng)過(guò)介紹，得知學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和中層已經(jīng)早就在等候我們的到來(lái)。讓我們不由得對(duì)北安路小學(xué)產(chǎn)生了敬意。接著學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)分別介紹了學(xué)校的教育教學(xué)特色，近年所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)與成績(jī)，以及在教育教學(xué)管理方面的主要舉措。再次走進(jìn)校園的時(shí)候，我突然覺得北安路小學(xué)幽靜、典雅，仿佛一位德高望重的智者且散發(fā)著春天的靈氣。走進(jìn)北安，我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。北安教師的勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)的精神感染著我，同時(shí)也被積極向上陽(yáng)光的學(xué)生們感動(dòng)。跟隨指導(dǎo)老師度過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)期間，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護(hù)，有高校長(zhǎng)給了我生活上的照顧，噓寒問(wèn)暖；高校長(zhǎng)、鄒

3、校長(zhǎng)還有導(dǎo)師杜麗萍為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)方案和安排。一個(gè)月時(shí)間是有限的，如何讓這短暫的一個(gè)月發(fā)揮它的最大效能，成了高曉杰導(dǎo)師的心結(jié)。報(bào)到當(dāng)天，她先為我們挑選幾本教育教學(xué)專刊，從教育教學(xué)理論上提升我們的新課程理念；學(xué)習(xí)中我認(rèn)真閱讀了北安路小學(xué)在?新教育?這本書上的專欄介紹，學(xué)習(xí)中大量的教學(xué)案例啟發(fā)著我，教師們研修的優(yōu)質(zhì)常態(tài)課模式對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助。回想平時(shí)在家，也常常采取各種途徑自學(xué)，卻始終沒(méi)有找到最適合自己的教學(xué)模式，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的教學(xué)思維得到極大的提升，也可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍。北安路小學(xué)非常注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)。之所以能成為我省教育的窗口，與有一支業(yè)

4、務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍分不開。校長(zhǎng)把引領(lǐng)教師開展作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，營(yíng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧友愛、鼓勵(lì)開展、鼓勵(lì)創(chuàng)新的教師成長(zhǎng)環(huán)境。注重教師校本培訓(xùn)，讓日常教育教學(xué)實(shí)踐成為教師成長(zhǎng)的主陣地；抓住各種時(shí)機(jī)，搭建各種平臺(tái)，讓更多的老師有時(shí)機(jī)走上展示的舞臺(tái)、享受工作的快樂(lè)；走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，大量舉辦討論、互動(dòng)等形式的專題教學(xué)研究和沙龍活動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛成為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的源動(dòng)力；定期召開教研活動(dòng)，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織觀摩教學(xué)，讓教師與同伴對(duì)話、與大師對(duì)話、與自己對(duì)話，讓教育科研成為加快教師成長(zhǎng)的有效途徑，鼓勵(lì)教師不斷超越自己，自主成長(zhǎng)，從“要我開展走向“我要開

5、展，從平凡走向優(yōu)秀。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)影子培訓(xùn)周反思2014年9月11日在北安路小學(xué)的日子久了，仿佛自己已經(jīng)是北安人了。每天從大門口進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，會(huì)和門衛(wèi)的老師熱情的打聲招呼，接受孩子們的隊(duì)禮，還有一聲聲的“老師好，我開始喜歡這里了，這是鬧市中安靜的一隅，門里門外，兩重世界。這里干凈、純潔，與外面的繁華、喧嘩形成了鮮明的比照。學(xué)生的養(yǎng)成教育更是很深入，孩子們?cè)跇堑懒丝偸强坑覀?cè)通行，進(jìn)出有序，沒(méi)有大聲喧嘩。我開始有些擔(dān)憂，這樣是不是束縛了小學(xué)生的天性呢？在操場(chǎng)上快樂(lè)玩耍的孩子給了我答案，在規(guī)矩下的方圓世界里，他們同樣可以找到自己的快樂(lè)。在杜老師的班級(jí)里，我更是體會(huì)到了規(guī)矩的美，規(guī)矩

6、的妙。杜老師講桌上那一張張小笑臉，一顆顆小星星，一個(gè)個(gè)小戳子印章，有優(yōu)秀、良好、你真棒等等字樣，讓孩子們每一次答復(fù)以下問(wèn)題都努力的在思考，為了讓自己積累更多的星星，這是多么可貴的評(píng)價(jià)??！一年級(jí)新生入學(xué)的課堂管理，確實(shí)是值得我們研究的小課題，盡管是小課題卻有著大意義。影子培訓(xùn)周反思長(zhǎng)嶺吳荻2014年9月18日在“影子教師培訓(xùn)中，我被身邊的許多人和事所感動(dòng)，心中不時(shí)地涌出一種莫名的感悟，正如一顆種子遇到春天，萌芽之意蠢蠢欲動(dòng)，之后，期待著開花、結(jié)果。在同杜老師研討交流中，我對(duì)杜老師對(duì)小學(xué)一年級(jí)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面下的功夫，采取的手段，非常欣賞。杜老師不厭其煩地講規(guī)矩，不辭勞苦地演示，讓孩子照著做

7、。這些事情看起來(lái)小，而且瑣碎，但是，這對(duì)于孩子養(yǎng)成良好書寫、認(rèn)真做題的好習(xí)慣又是多么的重要啊！我希望作為“影子的自己在蓄積了足夠的能量后，在教育的前路上能重現(xiàn)光明；更希望我的教學(xué)之路能在“國(guó)培的陽(yáng)光下反射出更加燦爛的光芒。影子培訓(xùn)心得體會(huì) 長(zhǎng)嶺吳荻 2014年9月25日 匆匆地，一個(gè)月影子學(xué)習(xí)時(shí)間悄然而逝?；貞?“影子生活，我的內(nèi)心倍感充實(shí)，也滿懷沖動(dòng)與澎湃。如同一顆深埋泥土的種子，在黑暗中蓄積足夠的能量，正欲破土而出，奮力爭(zhēng)取人生的第一縷陽(yáng)光，而這股化“影為“形的力量，正來(lái)自于“國(guó)培和“影子學(xué)校！ 在“影子學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們與帶教導(dǎo)師杜麗萍老師如影隨形，近距離、真實(shí)地感受各位帶教導(dǎo)師的教學(xué)理念

8、、教學(xué)管理及教學(xué)行為。對(duì)此我感受頗深，收獲很大。 一、帶教導(dǎo)師的博學(xué)與智慧讓我欽佩 在跟隨帶教導(dǎo)師的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了新教育理念下老師們新的授課方式，真正體驗(yàn)到了高效課堂的含義。在不斷聽課、積極參與集體備課以及評(píng)課、議課的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的“影子學(xué)校北安路小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英，他們對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解和把握十分透徹；他們博覽群書，廣泛汲取各種知識(shí)，新的教學(xué)之路，讓我深感慚愧，總是找一些“沒(méi)有時(shí)間之類的言辭來(lái)為自己的懶惰找理由，魯迅先生就說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就是海綿里的水，只要你去擠總是會(huì)有的，現(xiàn)在看來(lái)，我確實(shí)應(yīng)該好好反思自己，重新端正教學(xué)態(tài)度，向北安路小學(xué)的老師學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師。 聽?zhēng)Ы虒?dǎo)師講課可以說(shuō)是一種享受。在課堂上，沒(méi)有老師的高高在上，有的只是師生間的平等對(duì)話，師生關(guān)系彼此融洽，課堂氣氛輕松、愉快。學(xué)生們輕松、積極的學(xué)習(xí)氣氛，正是得益于教師們大智慧、勤思索。 二、學(xué)生們的朝氣與發(fā)奮進(jìn)取精神使我感動(dòng)作為“影子的一員，我們小學(xué)語(yǔ)文二組的五個(gè)成員在“影子學(xué)校朝夕相處，建立了深厚的情誼。每天，我們堅(jiān)持聽課，交流心得體會(huì)，找差距，寫反思。其中組長(zhǎng)方斌老師的積極精神最讓我感動(dòng)，她往往