1、理論教學(xué)教程（總第3-4學(xué)時）項目名稱實用閱讀能力訓(xùn)練-帥選整合信息授課學(xué)時2任務(wù)名稱中國園林的風(fēng)格教學(xué)目標1、了解說明文基本常識。2、了解中國園林的風(fēng)格。3、掌握引用等說明方法在文中的運用4、領(lǐng)會課文語言典雅凝練的特點。教學(xué)重點了解中國園林的特點。教學(xué)難點了解中國園林的特點。教學(xué)資源多媒體教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容進度分配教學(xué)活動設(shè)計說明文基本常識一、定義是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文早體裁。它通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異冋等有所認識，從而獲得有關(guān)的知識。二、類型事物性

2、說明文一一說明事物事理性說明文一一解說事理平實的說明文生動的說明文文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識小品文）三、順序空間順序：表方位、立足點、行蹤變化等詞語。進度順序：年代、季節(jié)等。原因T結(jié)果現(xiàn)象T本質(zhì)（結(jié)果T原因）邏輯順序：概括T具體主要I次要整體T局部四、常見的說明方法舉例子列數(shù)字作比較分類別作詮釋打比方下定義作引用摹狀貌一、導(dǎo)語中國有四大名園：北京頤和園，承德避暑山莊、蘇州留園、拙政園。北京頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林。承德避暑山莊始建于1703年，是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的場所，為中國著名的古代帝王宮苑。蘇州拙政園始建于明正德，面積約4萬平方米，是蘇州最大的古典園林。

3、它以水景著稱(水面占全園的3/5),主要建筑均瀕水而立，樸素明朗，自然雅致，風(fēng)格獨具，譽為“園中精華”。留園建于明嘉靖，有湖石峰12座著稱。如今都成風(fēng)景名勝。那么中國園林有怎樣的特色呢？二、學(xué)習(xí)課文：(1)、作者簡介：陳從周(19182000)，中國著名園林學(xué)家。中國著名園林學(xué)家，同濟大學(xué)建筑系教授。本文節(jié)選自說園本書對造園理論、立意、組景、動觀、靜觀、疊山理水、建筑栽植等諸方面皆有獨到精辟之見解。(2)、自讀課文，理清思路總起：第1段分寫：第2-8段總括：第9段(3)速讀課文，篩選整合信息1. 用兩個四字詞語概括中國園林的總體特點。2. 歸納出中國園林風(fēng)格特點具體體現(xiàn)在哪些方面。3我們怎樣才

4、能真正的領(lǐng)略園林的美？明確：1、用兩個四字詞語概括中國園林的總體特點。(1段)要求：四字詞語，總體特點歷史悠久風(fēng)格獨特2、歸納中國園林風(fēng)格特點具體體現(xiàn)在哪些方面。(2-8段)推薦中國園林的風(fēng)格之一：動靜之分。園有動靜觀之分。庭院專主靜。小園以靜為主，動為輔。大園以動為主，靜為輔。之二：由建筑、山水、花木組成的綜合藝術(shù)品，講究詩情畫意。之三：講究含蓄，耐人尋味。之四：景物有仰觀和俯看之別。之五：景物要曲中取直，曲直自如。之六：講究以少勝多，以有限面積造無限空間。用有形之景借無形之景達到園外有園、景外有景的追求。之七：講究簡與深。華麗難簡，雅淡難深。還要講究意境，注意隱顯適中。3我們怎樣才能真正的

5、領(lǐng)略園林的美？(9段)豐富生活淵博知識三、研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（28段）?？焖匍喿x感知課文：提問：作者選取什么方面來推薦中國園林的風(fēng)格？明確：選取造園這一獨特角度進行說明。小組討論后分析：1、“動靜之分”的依據(jù)是什么？具體如何處理。靜：有駐足的觀賞點動：有較長的游覽線庭靜觀小園靜主動輔大園動主靜輔要看園林面積大小2、要造成“雖由人作，宛自天開”這樣的境界，在景物布局上應(yīng)該考慮哪些因素？處理好山、水、樹的關(guān)系，會借景，能入畫簡以救俗，深以補淡，筆簡意濃，畫少氣壯，艷而不俗，淡而有味。一一意境3、研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容-小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。（4段）含蓄、耐人尋味美人峰立峰鴛鴦廳特色：白皮松、梅

6、、水4. 小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，咼柳萬蟬聲（5段）山際安亭，水邊留磯仰視、俯視5. 研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（6段）曲中寓直曲直自如曲折有度6. 研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（7段）以少勝多以有限面積造無限空間匯總報告課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容和語言特點語言：典雅凝練小結(jié)：歸納中國園林的分格有靜觀與動觀之分講究詩情畫意講究“含蓄”“耐人尋味”有仰視與俯視之別講究曲中寓直，曲直自如講究以少勝多講究意境四啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生交流討論確立主題：豐富多彩的園林文化1、園林的定義及規(guī)律；2、園林圖片收集。3、著名園林知多少。4、頤和園園林資料。五關(guān)于說明方法引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例。作用是通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。B、引用具體的數(shù)據(jù)。作用是用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。C、引用名言、格