1、2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目題庫健康教育一、 單選題1、 農(nóng)民工是基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的服務(wù)對象嗎？（A）A 是 B 不是2、 宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)是健康教育的內(nèi)容嗎？（A）A 是 B 不是3、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育專（兼）職人員，每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于多少學(xué)時？（D）A 2學(xué)時 B 4學(xué)時 C 6學(xué)時 D 8學(xué)時 4、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于幾個？ （B）A 1個 B 2個 C 3個 D 4個5、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于幾個？ （B）A 1個 B 2個 C 3個 D 4個6、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于幾個？（A） A 1個 B 2個 C 3個 D 4個7、

2、村衛(wèi)生室宣傳欄不少于幾個？（A） A 1個 B 2個 C 3個 D 4個8、 根據(jù)國家規(guī)范要求，健康教育宣傳欄的面積不少于多少平方米？ （B） A 1平方米 B 2平方米 C 3平方米 D 4平方米 9、 每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要更換多少次健康教育宣傳欄內(nèi)容？（C） A 2次 B 4次 C 6次 D 8次 10、 每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要開展多少次公眾健康咨詢活動？（C）A 4次 B 7次 C 9次 D 12次 11、 每個村衛(wèi)生室每年最少要舉辦多少次健康知識講座？（C）A 2次 B 4次 C 6次 D 8次 12、 每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年最少要舉辦多少次健康知識講座？（D） A 4次 B 8

3、次 C 6次 D 12次 13、 健康教育與健康促進的關(guān)系是怎樣的？（D）A 健康教育與健康促進是相同的概念B 健康教育與健康促進內(nèi)涵更廣泛C 健康促進與健康教育沒有必然的聯(lián)系D 健康教育是健康促進的組成部分14、 健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系？（D）A 衛(wèi)生宣傳比健康教育涉及的內(nèi)容更廣泛B 兩者是一回事C 健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段D 衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段15、 “知信行”理論認為： （A）A "知識"是基礎(chǔ)、"信念"是動力、"行為"是目標(biāo)B "知識"是動力、"信念"是基礎(chǔ)、"

4、行為"是目標(biāo)C "知識"是基礎(chǔ)、"信念"是目標(biāo)、"行為"是動力D "知識"是目標(biāo)、"信念"是基礎(chǔ)、"行為"是動力16、 衛(wèi)生知識知曉率（正確率）的計算公式是：（A）A 知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù) ×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)B 被調(diào)查者總?cè)藬?shù) ×100 %知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)C 知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù) ×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù) ×100 %知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)17、 行為形成率

5、的計算公式是：（B）A 被調(diào)查者總?cè)藬?shù) ×100 %有特定行為的人B 有特定行為的人 ×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)C 有特定行為的人 ×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù) ×100 %有特定行為的人18、 過程評價在什么時候?qū)嵤–）A 計劃設(shè)計之前 B 計劃設(shè)計階段 C 計劃實施階段 D 計劃實施之后19、 健康教育是通過改變什么來促進健康的科學(xué)？（C）A 知識 B 態(tài)度 C 行為 D 環(huán)境20、 專題小組討論屬于以下哪類范疇？（A） A 定性調(diào)查 B 定量調(diào)查 C 半定量調(diào)查 D 半定性調(diào)查二、 多選題1、 健康教育的重點人群有哪些？（）A 青少年 B

6、 婦女 C 老年人 D 中年人2、 國家規(guī)范要求哪些機構(gòu)要定期舉辦健康知識講座？（）A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 B 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 C 村衛(wèi)生室 D 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站3、 健康的概念包含以下哪幾項內(nèi)容？（）A 身體健康 B 沒有疾病 C 良好的心態(tài) D 能適應(yīng)社會4、 健康生活方式包含以下哪幾項內(nèi)容？（）A 戒煙限酒 B 適量運動 C 合理膳食 D 心理平衡 5、 健康素養(yǎng)是指人的什么？（B） A 態(tài)度 B 能力 C 狀態(tài) D 健康水平6、 傳播材料預(yù)試驗的意義是什么？（） A 確定目標(biāo)人群 B 提高傳播效果C 確定傳播主題 D 符合成本效益原則7、 以下哪幾項屬于大眾傳播范疇？（）A 電視 B 講座 C

7、 書籍 D 宣傳畫 8、 以下哪幾項屬于人際傳播范疇？（）A 咨詢 B 講座 C 傳單 D 小組討論9、 形成評價在什么時候?qū)嵤浚ǎ〢 項目計劃設(shè)計階段 B 計劃的實施階段 C 貫穿項目計劃執(zhí)行的全過程 D 項目實施之后10、 國家規(guī)范要求開展哪些公共衛(wèi)生問題的健康教育？（）A 食品安全 B 職業(yè)衛(wèi)生 C 學(xué)校衛(wèi)生 D 計劃生育三、 判斷題1、國家規(guī)范中要求提供的健康教育資料包括印刷資料和音像資料（ ）2、 縣級疾控中心健康教育所（科）是縣級健康教育專業(yè)機構(gòu)。（ ）3、 健康教育專業(yè)機構(gòu)在基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作中具有組織領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)（ × ）4、 基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要接受健康教育

8、專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。（ ）5、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備專（兼）職人員開展健康教育工作。（ ）6、 醫(yī)生應(yīng)樹立全員提供健康教育服務(wù)的觀念，將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來。（ ）7、 在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動次數(shù)等方面，應(yīng)有一定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。（ ）8、 健康是指身體沒有疾病，能正常工作、學(xué)習(xí)、生活。（ × ）9、 基層醫(yī)療機構(gòu)宣傳欄的面積不少于1.5平方米。10、 開展個體化健康教育時，要先對就診對象進行綜合評估，然后確定健康教育的內(nèi)容。（ ）11、 制定社區(qū)健康教育計劃與明確社區(qū)主要衛(wèi)生問題沒有必然

9、聯(lián)系。（ × ）12、 發(fā)放健康教育處方是個體化健康教育的形式之一。（ ）13、 查閱資料是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（ ）14、 開展問卷調(diào)查是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（ ）四、 填空題1、中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）分為三個部分：第一部分是 基本知識和概念 ，第二部分是 健康生活方式與行為 ，第三部分是 基本技能 。2、 中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）總共有 66 條內(nèi)容。3、 健康教育的服務(wù)對象是：轄區(qū)內(nèi)居民 4、 請寫出國家規(guī)范要求開展健康教育的重點疾?。▽懗銎渲械?種） 、 、 、 、 。（高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)

10、核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布?。?、 國家規(guī)范要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。6、 要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村（居）委會、社會團體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。7、 按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）的要求，在提供五種形式的健康教育服務(wù)之前，還有哪幾個服務(wù)流程要完成： 收集轄區(qū)健康相關(guān)信息 ，明確轄區(qū)內(nèi)主要健康問題，開展目標(biāo)人群的健康需求評估， 制定年度計劃 8、 2011年5月，省衛(wèi)生廳下發(fā)了關(guān)于進一步加強全省基本公共衛(wèi)生服

11、務(wù)健康教育工作的通知（鄂衛(wèi)函2011338號），其主要精神是“五個統(tǒng)一”， “五個統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一內(nèi)容、 統(tǒng)一形式、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一組織管理、統(tǒng)一考核評估 。9、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“播放健康教育音像資料”主要考核播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。10、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“發(fā)放健康教育印刷資料”主要考核發(fā)放健康教育印刷資料種類和數(shù)量。11、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“健康教育宣傳欄設(shè)置”主要考核宣傳欄內(nèi)容更新情況。12、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“舉辦健康教育講座”主要考核講座的次數(shù)和參加人數(shù)。13、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“舉辦健康教育咨詢活

12、動”主要考核咨詢的次數(shù)和參加人數(shù)。14、 2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育折頁由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由 各縣（市、區(qū)）健康教育所 統(tǒng)一印制下發(fā)。15、 2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育宣傳欄材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由 各縣（市、區(qū)）健康教育所 統(tǒng)一印制下發(fā)。16、 2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育音像材料由 省健康教育所統(tǒng)一制作成光盤，供 基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)使用。17、 2011年5月以來，根據(jù)省衛(wèi)生廳要求，基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育講座課件由 省健康教育所 制作，放在 湖北健康教育網(wǎng) 供各地參考使用。1

13、8、 全國預(yù)防接種宣傳日是 4 月 25 日。 19、 世界無煙日是 5 月 31 日。20、 “全國愛國衛(wèi)生運動月”是 4 月份。五、 問答題1、開展個體化健康教育的意義？體化健康教育是醫(yī)務(wù)人員在開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的同時，針對病人病情傳授衛(wèi)生保健知識和相關(guān)保健技能的過程。服務(wù)對象是門診患者或者不便主動就診的重點人群，后者如老年人、重癥護理病人、高危孕產(chǎn)婦、新生兒等；主要工作形式有門診健康教育和上門訪視健康教育兩種。大多數(shù)病人有較強的求知欲望，此時開展健康教育，針對性強，效果明顯，既維護了正常的醫(yī)療秩序，又提高了病人的依從性，還可密切醫(yī)患關(guān)系，是一件事半功倍的事情。2、請敘述“提供健康教育資料”

14、的要求和方法一是發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，并及時更新補充，保障使用。二是播放音像資料音像資料包括錄像帶、等視聽傳播資料，機構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。3、 請敘述“個體化健康教育” 的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能

15、的教育。在對患者的情況進行綜合評估的基礎(chǔ)上，開展健康教育。健康教育內(nèi)容主要包含以下三個方面：針對危險行為和生活方式的健康教育，如飲食、運動、心理等；與疾病或健康問題相關(guān)的預(yù)防、治療或康復(fù)方面的知識和技能；遵醫(yī)行為教育，如：規(guī)范用藥等。工作方式包括解釋、建議、康復(fù)技能指導(dǎo)和發(fā)放健康教育處方等。4、請敘述“設(shè)置健康教育宣傳欄” 的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.51.6米高。每個機構(gòu)每2個月最少更換1次

16、健康教育宣傳欄內(nèi)容。5、收集轄區(qū)健康相關(guān)信息的方法有哪些？ 查閱文獻 關(guān)鍵人物訪談 小組討論 問卷調(diào)查6、 請簡要描述提供健康教育資料的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群結(jié)合實際，編制、編寫或委托制作健康教育資料發(fā)放健康教育資料。7、 請簡要描述設(shè)置健康教育宣傳欄的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群結(jié)合實際，編制或委托制作健康教育宣傳欄定期更換宣傳欄內(nèi)容。8、 請簡要描述開展公眾健康咨詢活動的流程。確定活動主題與內(nèi)容準(zhǔn)備活動資料協(xié)調(diào)活動場地發(fā)放活動通知組織目標(biāo)人群活動實施填寫活動記錄

17、。9、 請簡要描述開展健康講座的流程。確定講座主題確定授課教師編寫教案落實場地、設(shè)備發(fā)放通知活動實施填寫活動記錄。10、 請簡要描述開展個體化健康教育的服務(wù)流程。對就診對象的健康問題、健康危險因素進行綜合評估確定健康教育內(nèi)容講解有關(guān)疾病知識、健康知識、合理用藥知識、自我保健技能。六、 案例分析題1、 看張醫(yī)生和劉大爺?shù)膶υ挘卮饐栴}張：大爺！我來了解一下你的飲食情況。劉：我吃的挺好，孩子們挺孝順。張：你是不是堅持吃低鈉鹽飲食？劉：（有些遲疑）恩，是，小賣部賣什么鹽我就吃什么鹽。張：你常吃高膽固醇食物嗎？劉：什么？高膽食物？不吃，那東西太苦。張：（有些急躁）哎，我問你是不是愛吃雞蛋、大油、豬肚、肥腸一類的食物？劉：（生氣）我是回民，不吃大油大肉。張：你這人怎么一點都不配合工作呢。好了，我們下次再談吧。問：在張醫(yī)生和劉大爺?shù)慕徽勚?，存在哪些問題？準(zhǔn)備不充分，應(yīng)準(zhǔn)備好提問的問題和順序準(zhǔn)備不充分，對張大爺基本情況