1、憶讀書（北師大版五年級下冊）教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自 主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興 趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鍛煉學(xué)生無拘無束，自由 自在地表達(dá)他們的所見、所聞、所感。教學(xué)重點：鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達(dá)他們 的所見、所聞、所感。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 : 課件、錄音機(jī)等教學(xué)課時：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動名言導(dǎo)入莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！备?德說：“讀一本好書， 就像和許許多多高尚的人談話。 ”別 林斯基說： “書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！?讀書可以讓我們了解古今中

2、外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)， 品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命 運我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的憶讀書中去尋找答案吧！整體感知，理清思路 要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中完成，主要是 有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。）要求讀準(zhǔn)讀順。作者八十多年讀書生涯的切身體會是什么？可用文中哪 句話概括？文章的思路是怎樣的？ 快速瀏覽課文后的“思考與練 習(xí)”，盡快抓住閱讀要領(lǐng)，帶著問題讀課文。朗讀中畫出自己不認(rèn)識或不理解的字詞， 借助文中注釋 和工具書弄清字音和詞義“讀書好，多讀書，讀好書?！?提取信息，概括要點 圍繞著作者八十多年讀書生涯的 切身體會，作者回憶

3、了哪些具體事例？請抓住關(guān)鍵詞，從中 概括第 2 段至第 13 段的思想內(nèi)容要點。 學(xué)生深入理解課文， 培養(yǎng)快速篩選信息的能力。）品味語言，理解句意教師總結(jié)歸納：常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作 家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們多讀書。 朗 讀第 1段，思考文中關(guān)聯(lián)詞“一.就”的表達(dá)效果。討論課后“思考與練習(xí)”三。感受讀書， 總結(jié)歸納作者說： “我永遠(yuǎn)感到讀書是我生 命中最大的快樂！”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷和讀書感受，談?wù)?你對這句話的理解和體會教師總結(jié)歸納：常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好 書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們多讀書。學(xué)生 自由發(fā)言，暢所欲言板書設(shè)計憶讀書冰心能感染人、陶冶人讀書好能擴(kuò)大知識面有