1、習(xí)作：筆尖流出的故事習(xí)作：筆尖流出的故事 本單元學(xué)習(xí)的幾篇課文都是虛構(gòu)的故事，讀起本單元學(xué)習(xí)的幾篇課文都是虛構(gòu)的故事，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。生活中找到影子。習(xí)作要求習(xí)作要求本單元三篇課文的特點：本單元三篇課文的特點：虛構(gòu)虛構(gòu)有鮮明的人物形象有鮮明的人物形象有吸引人的情節(jié)有吸引人的情節(jié)來源于生活來源于生活 課本第課本第6464頁提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一頁提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。開滿丁香花開滿丁香花背景背景張明

2、張明班長班長班主任班主任充滿活力充滿活力雷厲風(fēng)行雷厲風(fēng)行淘氣淘氣習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)他們之間發(fā)生了什么有趣的事呢？他們之間發(fā)生了什么有趣的事呢？美麗美麗生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃人物人物環(huán)境環(huán)境時間時間地點地點特點特點寒冷凄清寒冷凄清對比對比少年陸天少年陸天志愿者徐明志愿者徐明冬日的黃昏冬日的黃昏街頭街頭車來人往車來人往人物人物充滿愛心充滿愛心樂于助人樂于助人情暖人間情暖人間少年陸天和志愿者徐明做了哪些事情？少年陸天和志愿者徐明做了哪些事情？鐵蛋鐵蛋表哥表哥人物人物月光下的村莊月光下的村莊幽靜幽靜禮貌熱情？內(nèi)向羞澀？禮貌熱情？內(nèi)向羞澀？遠(yuǎn)道而來遠(yuǎn)道而來選擇自己感興趣的一組環(huán)境和人物來創(chuàng)編故事吧！選擇自己感興

3、趣的一組環(huán)境和人物來創(chuàng)編故事吧！環(huán)境環(huán)境表哥是什么身份？他和鐵蛋之間會發(fā)生什么故事？表哥是什么身份？他和鐵蛋之間會發(fā)生什么故事？四次人物間的沖突四次人物間的沖突村民村民老漢老漢老漢老漢其他黨員其他黨員老漢老漢小伙子小伙子老漢老漢小伙子小伙子故事要圍繞主要人物展開。根據(jù)主要人物來展故事要圍繞主要人物展開。根據(jù)主要人物來展開豐富的想象，構(gòu)思故事主要情節(jié)。開豐富的想象，構(gòu)思故事主要情節(jié)。桑娜抱回孤兒桑娜抱回孤兒出乎意料的情節(jié)出乎意料的情節(jié)桑娜與漁夫一起商量桑娜與漁夫一起商量對人物本身的細(xì)致刻畫對人物本身的細(xì)致刻畫環(huán)境描寫、情節(jié)設(shè)置環(huán)境描寫、情節(jié)設(shè)置想一想，有什么辦法能使自己筆下人物給人的想一想，有什

4、么辦法能使自己筆下人物給人的印象更深刻呢？印象更深刻呢？按一定的順序?qū)⒐适虑楣?jié)講述完整，注意詳略得按一定的順序?qū)⒐适虑楣?jié)講述完整，注意詳略得當(dāng)。下筆前，提前考慮好故事每個部分的設(shè)計、當(dāng)。下筆前，提前考慮好故事每個部分的設(shè)計、大致都寫些什么內(nèi)容，列出提綱。大致都寫些什么內(nèi)容，列出提綱。起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果環(huán)境描寫環(huán)境描寫交代背景交代背景渲染氣氛渲染氣氛心理描寫心理描寫通過神態(tài)、動作、語言展現(xiàn)心理通過神態(tài)、動作、語言展現(xiàn)心理直接寫心理直接寫心理思考環(huán)境描寫和人物心理、人物形象之間的關(guān)系，思考環(huán)境描寫和人物心理、人物形象之間的關(guān)系，嘗試加進(jìn)一些環(huán)境描寫或人物的心理活動。嘗試加進(jìn)一些環(huán)境描寫或人物

5、的心理活動。暖暖 這是一個寒冷的夜晚，北風(fēng)像怒吼的這是一個寒冷的夜晚，北風(fēng)像怒吼的野獸在城市上空肆虐，大雪逞著威風(fēng)，所野獸在城市上空肆虐，大雪逞著威風(fēng)，所到之處一片白茫茫。到之處一片白茫茫。 大街上，在一處避風(fēng)的角落，流浪漢大街上，在一處避風(fēng)的角落，流浪漢哆哆嗦嗦地靠著墻坐了下來，他發(fā)著燒，哆哆嗦嗦地靠著墻坐了下來，他發(fā)著燒，獨字為題，獨字為題，內(nèi)涵豐富。內(nèi)涵豐富。環(huán)境：環(huán)境：風(fēng)雪交加的夜晚，街頭風(fēng)雪交加的夜晚，街頭人物：人物：流浪漢，拾荒者，狗流浪漢，拾荒者，狗范文點評范文點評環(huán)境描寫，環(huán)境描寫，突出突出“寒冷寒冷”，與題目形成對與題目形成對比，吸引讀者比，吸引讀者興趣。興趣。表現(xiàn)流浪漢、表

6、現(xiàn)流浪漢、狗的艱難處境。狗的艱難處境。搭毛毯的細(xì)節(jié)搭毛毯的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出主人對體現(xiàn)出主人對狗的愛。狗的愛。實在沒有力氣了。一條瘦骨嶙峋的狗蜷實在沒有力氣了。一條瘦骨嶙峋的狗蜷縮在他的身邊，像是要給主人取取暖?？s在他的身邊，像是要給主人取取暖。流浪漢把身上的破毛毯往這可憐的動物流浪漢把身上的破毛毯往這可憐的動物身上搭了搭。身上搭了搭。 地上的雪越來越厚，風(fēng)繼續(xù)耀武揚地上的雪越來越厚，風(fēng)繼續(xù)耀武揚威，街邊光禿禿的枝椏在昏黃的燈光下威，街邊光禿禿的枝椏在昏黃的燈光下狂舞，顯出幾分猙獰的樣子。狂舞，顯出幾分猙獰的樣子。 黑暗中走來一位拾荒者，鼓鼓囊囊黑暗中走來一位拾荒者，鼓鼓囊囊環(huán)境描寫，環(huán)境描寫，推動情

7、節(jié)發(fā)展。推動情節(jié)發(fā)展。的蛇皮口袋叮叮咣咣的，撕碎了風(fēng)聲。他漠然地瞅了瞅的蛇皮口袋叮叮咣咣的，撕碎了風(fēng)聲。他漠然地瞅了瞅角落里的一人一狗角落里的一人一狗確切地說，是瞅了瞅那條狗。確切地說，是瞅了瞅那條狗。 “ “跟我走吧，給我看個門去。跟我走吧，給我看個門去?！彼瞧圃鹤永锏膶氊愃瞧圃鹤永锏膶氊惪刹簧伲荒芙袆e的拾荒者搶了去?？刹簧伲荒芙袆e的拾荒者搶了去。 狗原本立起身子，以為會得來幾口吃的，可是半晌沒狗原本立起身子，以為會得來幾口吃的，可是半晌沒有回音，便又趴了下去。有回音，便又趴了下去。 流浪漢微微動了動，他聽到了叮叮咣咣的聲音，也隱流浪漢微微動了動，他聽到了叮叮咣咣的聲音，也隱隱約約聽

8、到了那句話，可是他沒力氣，只是掀了掀眼皮隱約約聽到了那句話，可是他沒力氣，只是掀了掀眼皮，交代故事起交代故事起因，拾荒者想因，拾荒者想要帶走狗。要帶走狗。嘴里含糊地說了句什么。嘴里含糊地說了句什么。 拾荒者俯下身去，準(zhǔn)備去牽那拾荒者俯下身去，準(zhǔn)備去牽那條狗。條狗。 狗狗立馬豎起了耳朵，目露兇光，立馬豎起了耳朵，目露兇光，齜齜著牙，低吼著，準(zhǔn)備往那雙伸過來的著牙，低吼著，準(zhǔn)備往那雙伸過來的手上咬上一口。手上咬上一口。 拾荒者膽怯了。他立起身，拍拾荒者膽怯了。他立起身，拍了拍身上的土，了拍身上的土，“嘿，還挺認(rèn)主。嘿，還挺認(rèn)主?！彼统鰜硪桓隳c遞給狗。他掏出來一根香腸遞給狗。故事發(fā)展，狗故事發(fā)展

9、，狗不為所動，體現(xiàn)不為所動，體現(xiàn)了對主人的愛。了對主人的愛。幾個角色的語言、幾個角色的語言、神態(tài)、動作描寫神態(tài)、動作描寫很傳神。很傳神。 狗仍然低吼著，舔了舔嘴巴，卻狗仍然低吼著，舔了舔嘴巴，卻沒有張嘴去接。沒有張嘴去接。 拾荒者又試了幾次。狗不為所動。拾荒者又試了幾次。狗不為所動。 “ “真是條好狗！真是條好狗！”拾荒者說著，叮拾荒者說著，叮叮咣咣地遠(yuǎn)去了。叮咣咣地遠(yuǎn)去了。 雪下得更猛了，它似乎要包圍這個雪下得更猛了，它似乎要包圍這個城市。城市。 狗重新趴了回去，它太餓太累了，狗重新趴了回去，它太餓太累了，眼皮重得快要抬不起來了。朦朧中，那眼皮重得快要抬不起來了。朦朧中，那環(huán)境變化預(yù)示環(huán)境變

10、化預(yù)示故事的高潮即將故事的高潮即將到來。到來。叮叮咣咣的聲音又響了起來，越來越近，叮叮咣咣的聲音又響了起來，越來越近，越越來越清晰。來越清晰。 一雙手扶起了它的主人。一雙手扶起了它的主人。 “ “嘿，兄弟，找個地兒吃口熱食吧！嘿，兄弟，找個地兒吃口熱食吧！”狗看到這陌生的人將幾個熱乎乎的包子連狗看到這陌生的人將幾個熱乎乎的包子連同一卷鈔票塞到主人的懷里了。叮叮咣咣同一卷鈔票塞到主人的懷里了。叮叮咣咣的聲音又遠(yuǎn)去了。的聲音又遠(yuǎn)去了。 包子的香味兒撫慰了兩個饑餓的胃。包子的香味兒撫慰了兩個饑餓的胃。 他們看了看周圍。他們看了看周圍。 黑暗里，世界似乎變得清明了些。黑暗里，世界似乎變得清明了些。故事高潮：故事高潮：拾荒者無償拾荒者無償幫助流浪漢幫助流浪漢和狗，體現(xiàn)和狗，體現(xiàn)了無私的愛。了無私的愛。 文章以文章以“暖暖”為題，卻通篇沒出現(xiàn)一個為題，卻通篇沒出現(xiàn)一個“暖暖”字，只是暖人的細(xì)節(jié)處處都在：流浪漢字，只是暖人的細(xì)節(jié)處處都在：流浪漢對狗的關(guān)愛，狗對主人的不離不棄，拾荒者最對狗的關(guān)愛，狗對主人的不離不棄，拾荒者最后的無私幫助，這樣的溫情匯成汩汩暖流，溫后的無私幫