版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 鄭燮(鄭燮(16931765年),字克年),字克柔,號板橋、板橋道人。江蘇興化柔,號板橋、板橋道人。江蘇興化人。生于清康熙三十二年人。生于清康熙三十二年1693。父。父親鄭立庵是縣私孰教師,教授幾百親鄭立庵是縣私孰教師,教授幾百名學(xué)生。鄭燮自幼隨父親讀書,愛名學(xué)生。鄭燮自幼隨父親讀書,愛讀歷史書和詩文詞集,博學(xué)強(qiáng)記,讀歷史書和詩文詞集,博學(xué)強(qiáng)記,所讀的書都能背誦。少年時在真州所讀的書都能背誦。少年時在真州毛家灣讀書??滴跣悴?、雍正壬子毛家灣讀書??滴跣悴?、雍正壬子年(年(1732年)到南京鄉(xiāng)試中舉人。年)到南京鄉(xiāng)試中舉人。乾隆元年丙辰乾隆元年丙辰1736年赴北京禮部面年赴北京禮部面試,中進(jìn)士
2、。乾隆七年試,中進(jìn)士。乾隆七年1742年出任年出任山東范縣令。乾隆十一年山東范縣令。乾隆十一年1746年調(diào)年調(diào)任濰縣縣令。任濰縣縣令。1.讀熟竹石,小組內(nèi)討論詩中抓住哪些字眼來理解?你認(rèn)為哪些字詞寫得最傳神?2.3. 這首詩的中心是什么?詩人喜歡竹子嗎?他是怎樣表達(dá)的? “咬咬”字極為有力,充分字極為有力,充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格表達(dá)了勁竹的剛毅性格 詩人喜歡竹子嗎?他是怎樣表達(dá)的?詩人喜歡竹子嗎?他是怎樣表達(dá)的? 當(dāng)然喜歡,要不然他寫這首詩干嘛!當(dāng)然喜歡,要不然他寫這首詩干嘛!詠物明志,借物喻人。詠物明志,借物喻人。表明詩人剛正不阿的品性,不怕打擊、不畏風(fēng)表明詩人剛正不阿的品性,不怕打擊、不
3、畏風(fēng)浪的氣節(jié)。浪的氣節(jié)。咬定咬定立根立根堅(jiān)勁堅(jiān)勁任爾任爾 竹竹 堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔 人人剛直不阿剛直不阿中心:中心: 在曲折惡劣的環(huán)境中,戰(zhàn)在曲折惡劣的環(huán)境中,戰(zhàn)勝困難,面對現(xiàn)實(shí),像巖石一勝困難,面對現(xiàn)實(shí),像巖石一樣剛強(qiáng)勇敢。樣剛強(qiáng)勇敢。竹石:扎根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家,他畫竹石:扎根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家,他畫的竹子特別有名,這是他題寫在竹石畫上的一首詩。的竹子特別有名,這是他題寫在竹石畫上的一首詩。立根:扎根、生根。立根:扎根、生根。咬定:比喻根扎得結(jié)實(shí),像咬著不松口一樣。咬定:比喻根扎得結(jié)實(shí),像咬著不松口一樣。 原:原本,原來原:原本,原來破巖:破裂的巖石,暗喻艱苦的環(huán)境破
4、巖:破裂的巖石,暗喻艱苦的環(huán)境磨:折磨,挫折。擊:打擊。磨:折磨,挫折。擊:打擊。堅(jiān)勁:堅(jiān)韌、剛勁。任:任憑。爾:你。堅(jiān)勁:堅(jiān)韌、剛勁。任:任憑。爾:你。咬住了青山就絕不肯松,咬住了青山就絕不肯松,根須已經(jīng)深扎在巖石中。根須已經(jīng)深扎在巖石中。歷經(jīng)千萬次磨煉更韌,歷經(jīng)千萬次磨煉更韌,任憑你東西南北來的風(fēng)。任憑你東西南北來的風(fēng)。 你喜歡竹子嗎?你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)?你喜歡竹子嗎?你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)?(竹是空心的,很謙虛;竹在生命的旅程中每(竹是空心的,很謙虛;竹在生命的旅程中每成長一步會留下印記;竹不開花,樸素,保成長一步會留下印記;竹不開花,樸素,保持本色;竹扎根很深,打好了堅(jiān)實(shí)的基持本色
5、;竹扎根很深,打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)) 這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì) 。既是贊美了巖竹的題畫詩,也是一首詠物詩,開頭既是贊美了巖竹的題畫詩,也是一首詠物詩,開頭用用“咬定咬定”二字,把巖竹擬人化,已傳達(dá)出它的神二字,把巖竹擬人化,已傳達(dá)出它的神韻;后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格,所以這首詩表面韻;后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格,所以這首詩表面上寫竹,其實(shí)是寫人,寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的上寫竹,其實(shí)是寫人,寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同時,性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同時,這首詩也能給我們以生命的感動,曲折惡劣的環(huán)境這首詩也能給我們以生命的感動,曲折惡劣的環(huán)境中,戰(zhàn)勝困難,面對現(xiàn)實(shí),像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢。中,戰(zhàn)勝困難,面對現(xiàn)實(shí),像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢?!盎ㄖ兴木踊ㄖ兴木用诽m竹菊梅蘭竹菊”有竹,有竹,“歲寒三友歲寒三友竹松梅竹松梅”也有竹。也有竹。有多少人吟誦過這看似普通的竹子!有多少人吟誦過這看似普通的竹子! 交流誦讀我們課外搜集的竹的典故,竹交流誦讀我們課外搜集的竹的典故,竹的詩句。的詩句。可使食無肉,可使食無肉,不可居無竹。不可居無竹。無肉令人瘦,無肉令人瘦,無竹令人俗。無竹令人俗。於潛僧綠筠軒於潛僧綠筠軒 蘇軾蘇軾里竹攢石生,里竹攢石生,含煙映江島
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年大學(xué)安全工程(安全系統(tǒng)工程)試題及答案
- 2025年高職農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(質(zhì)量檢測技術(shù))試題及答案
- 2025年大學(xué)大四(宴會設(shè)計)菜單定制專項(xiàng)測試題及答案
- 新能源鋰電光伏復(fù)合涂層材料生產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究報告模板-立項(xiàng)備案
- 2026年如何降低電氣設(shè)備故障率
- 2025四川自貢市第一人民醫(yī)院招聘醫(yī)療輔助崗人員11人備考題庫及完整答案詳解1套
- 2025福建廈門市翔發(fā)集團(tuán)有限公司招聘3人備考題庫(第三期)及1套完整答案詳解
- 2026浙江杭州市建德市大同鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院編外人員招聘3人備考題庫及答案詳解(奪冠系列)
- 2025財達(dá)證券股份有限公司資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)委員會招聘2人備考題庫(北京)及一套參考答案詳解
- 2025新疆阿勒泰布喀公路建設(shè)開發(fā)有限公司招聘1人備考題庫及一套參考答案詳解
- 美術(shù)教學(xué)中的跨學(xué)科教學(xué)策略
- mc尼龍澆鑄工藝
- 旅居養(yǎng)老可行性方案
- 燈謎大全及答案1000個
- 老年健康與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)管理
- 中國焦慮障礙防治指南
- 1到六年級古詩全部打印
- 心包積液及心包填塞
- GB/T 40222-2021智能水電廠技術(shù)導(dǎo)則
- 兩片罐生產(chǎn)工藝流程XXXX1226
- 第十章-孤獨(dú)癥及其遺傳學(xué)研究課件
評論
0/150
提交評論