1、遂寧市市城區(qū)初中2021屆第二學期期末教學水平監(jiān)測語文試題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。總分150分?？荚嚂r間120分鐘。注意事項:1 .答第I卷前，考生務必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在機讀卡上;2 . 16小題選出答案后，用 2B鉛筆把機讀卡上對應的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選 涂其它答案，不能答在試卷上；3 .考試結束后，將第I卷的機讀卡和第II卷的答題卡一并交回。第I卷（選擇題，18分）一、選擇題（1-6題，共18分）1.下列加點字注音全對的一項是（3分）A.伶仃（d ng）B.校補（ji co）C.殷紅（yD.迭起（di e）熾痛(c

2、h i) 哺育(p u) 詰問(ji ) 花圃(p u)澎湃（p修葺（q i） 污穢（hu ）歸?。╯h缶g）3分）2.下列詞語的書寫沒有錯誤的一項是（A.攙扶滯笨仰慕鞠躬盡萃 B .婉轉怪誕C.贏弱狂瀾欽佩語無倫次D .班斕取締鍥而不舍（q 1）慷慨淋漓（k心有靈犀（x 1）鮮為人知（xi on）陡峭義憤填膺妥帖相德益彰3 .下列句子中加點成語使用有誤的一項是（3分）A.李華真是別具匠心，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。B.談論沂蒙精神及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。C.同學們秩序井然地列隊放學，這已成為校園一道靚麗的風景線。D.作家曹文軒榮獲兒童

3、文學最高獎一一國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。4 .下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。B.好讀書，讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結伴同行，與高尚朝夕相處。C.央視“詩詞大會”欄目將詩詞經典娛樂化，有利于更多人研究和了解這些經典。D.通過此次青春期教育活動，使我明白了心理健康的重要性。5.下列句子中標點符號使用不符合規(guī)范的一項是（3分）A.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？B.在創(chuàng)建“書香校園”活動中，專門開辟了 “走進經典名著”等專題欄目。C.如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”“仰”的關系竟那么緊

4、密信者，仰也；仰者，信也。D.大量事實證明：沉溺于網絡會影響青少年的身心健康，所以廣大教育工作者和家長一定要引導青少年 理性上網。6.下列說法不正確的一項是（3分）A.駱駝祥子中的祥子來自農村，老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般，在經歷三起三落之后，仍然保持 自己的本色。B.朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集，其中既有溫馨的回憶，又有理性的批判。C.海底兩萬里中船長尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言，是個了不起的科學家，設計并 建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺號”。D.凡爾納被公認為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，海底兩萬里是他三部曲的第二部。第n卷（非選擇題，132分）注意事項：1 .用鋼筆或圓珠筆在第

5、n卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2 .試卷中橫線及框內注有“”的地方，需要你在答題卡上作答。3 .答題前將答題卡密封線內的項目填寫清楚。二、積累與運用（共 13分）7 .將下面的兩句詩正確、規(guī)范、美觀地寫在答題卡的田字格中。（3分）腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。8 .古詩文默寫（10分）（1） ，惟解漫天作雪飛 。（韓愈晚春）（1分）（2）此夜曲中聞折柳，。（李白春夜洛城聞笛）（1分）（3）有約不來過夜半，。（趙師秀約客）（1分）（4） , 一覽眾山小。（杜甫望岳）（1分）（5）龔自珍在己亥雜詩中以落花為喻，表達愛國熱忱的詩句是 ,。（2 分）（6）杜牧的泊秦淮中由一曲后庭花引發(fā)歷史興衰

6、之感的句子是： ,。（泊秦淮）（2分）（7）陸游游山西村“ ,”，既表達了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。（2分）三、綜合性學習（7分）2017年5月18日，中宣部的國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風尚”為主題的 讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從 散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長 成熱血青年材料二：新中國

7、成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的人）起著重要的作用； 上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今 天，新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應國家“全民閱讀”的倡導，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等 各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設。9 .【歷史回顧】請根據以上三則材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？ （3分）10 .【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并 說明設計意圖。（2分）示例：欄目一：

8、讀世人間百態(tài)設計意圖：引導讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：設計意圖：11 .【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你至少使用一種修辭手法寫一小段話，鼓勵人們到這 里進行閱讀體驗。（2分）四、古詩文閱讀（24分）（一）詩詞賞析（6分）12 .閱讀下面詩歌，回答問題。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）詩中寫了那些景物？營造了怎樣的意境？ （3分）（2） “獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求等等。請說說詩中“獨”字好在哪里？ （3分）-a（二）文言閱讀（18分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門

9、圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可 得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之 力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不 已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛 ；求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事, 但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（

10、 選自河中石獸）【乙】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水,鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下， 心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:哉，善哉！子之聽夫，志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自列子）13 .解釋下面句中加點的詞語。（4分）（1）閱十余歲（2）山門圮于河 （3）卒逢暴雨（4）伯牙善鼓琴14 .指出下面加點詞語的古今異義。（2分）（1）吾于何逃聲哉古義：今義：（2）爾輩不能究物理古義：今義：15 .下面句中的“之”

11、用法不同的一項是（ ） （3分）A .聞之笑曰B.當求之于上流C . 一老河兵聞之D .其反激之力16 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（6分）（1）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?翻譯： （2）曲每奏，鐘子期輒窮其趣。翻譯：。17 .“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，【乙】中可以看出子期堪稱伯牙知音的語句是：“ 【甲】中“ ”也可謂老河兵堪稱是石獸的“知音”。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（一）閱讀父親的信，完成18-22題。（12分）父親的信父親來信了，內容非常簡單：“慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫信。父。”于是，一

12、種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。到遠離家鄉(xiāng)的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點，當軍官了，潛意識中總認為與做農民的父 親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信 仔細答復，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話， 無非是告訴我家中一切都好，要我學會自己照顧自己等等。父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，后面才載有殷殷 的囑托。而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中 常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑

13、固”依舊。戰(zhàn)友讀到家書的時候，往往都是 激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我 讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關 的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預料：“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣。"像把我丟了一樣？我一時怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻著父親

14、專用的那個抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封， 每個信封都貼好了郵票， 而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！到部隊后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我知道我也會經常給父親寫信的，告訴他我在部隊 一切都好。（作者：胡智慧 選自羊城晚報）18 .作者在第二自然段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？（2分）-a19 .讀第三、四段，請你從原文中找出最典型的四個詞，概括作者筆下父親寫信的特點，寫在下面的橫線 上。（2分） 上上上上

15、20 .本文第3節(jié)寫父親來信“認真得很”，而第4節(jié)卻說父親的信“很隨意和馬虎“，這是否矛盾？ 為什 么？請用簡潔的語言回答。（3分） -a21 .第四段中作者說讀父親信的感覺是 （引用原文）。第五段作者認為父親的信是 。（2分）22 .談談對第六段中畫線句子含義的理解。（3分） （二）閱讀下文，完版23-27題。（16分）宗月大師 老舍在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時候想教我去上學，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機 會。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親

16、是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。有一天劉大叔偶然的來了。我說“偶然的”，因為他不常來看我們。他是個極富的人，盡管他心中并無貧富之別，可是他的財富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫來看窮朋友。 一進門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學沒有？"他問我的母親。他的聲音是那么洪亮，（在酒后，他常以學喊俞振庭的金錢豹自傲）他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”我的

17、心跳起多高，誰知道上學是怎么一回事呢！第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良私塾，在離我的家有半里多 地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。學生都面 朝西坐著，一共有三十來人。西墻上有一塊黑板一一這是“改良”私塾。老師姓李，一位極死板而極有愛 心的中年人。劉大叔和李老師“嚷” 了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本地球韻言和一 本三字經。我于是，就變成了學生。自從作了學生以后，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。 院后，還有一座相當大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把

18、那些房子齊齊的排起來，可以占半 條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不 以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。在我由私塾轉入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產已大半出了手。他是闊大爺，他 只懂得花錢，而不知道計算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財產有一部分是 賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。到我在中學畢業(yè)的時候，他已一貧如洗，什么財產也沒有了，只剩了那個后花園。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調整他的產業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因為他的好多財

19、產是被人家騙了去的?？墒?，他不肯去請律師。貧與富在他心中是完全一樣的。假若在這時候，他要是不再隨便花錢，他至少可 以保住那座花園，和城外的地產?？墒牵蒙?。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他 還是去辦貧兒學校、粥廠等等慈善事業(yè)。他忘了自己。在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。出家 以后，他不久就作了一座大寺的方丈?？墒菦]有好久就被驅除出來。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟 產去救濟苦人。廟里不要這種方丈。 一般的說，方丈的責任是要擴充廟產， 而不是救苦救難的。 離開大寺, 他到一座沒有任何產業(yè)的廟里作方丈。他自己既沒有錢，他還

20、須天天為僧眾們找到齋吃。同時，他還舉辦 粥廠等等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每日只進一頓簡單的素餐，可是他的笑聲還是那么洪亮。去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經，他忽然閉上了眼，就坐化了?；鹪岷?，人們在他的身上發(fā)現(xiàn) 許多舍利。沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛，我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質上都受過 他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領我向善，正像在三十五年前，他拉著我 去入私塾那樣！他是宗月大師。23 .概括宗月大師對我的影響和幫助。用上“不僅-還-更”這樣的關

21、聯(lián)詞語。（3分）24 .根據內容填空。（3分）本文是一篇寫人敘事的散文，其中不乏精彩的描寫。文中劃線的句子幾次對劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進行了描寫，請結合文段分別說說它們的作用。（1）第一次描寫：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。（2）第二次描寫：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn)。（3）第三次描寫：“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。25 .結合上下文，說說下面句中加點詞語的表達效果。（4分）26.文章通篇以“劉大叔”來稱呼宗月大師，直到最后才點明“他是宗月大師”。請分析作者這樣寫的意圖。（3分）27.在朗讀者節(jié)目中，演員濮存昕在朗讀宗月大師前，講述了自己鮮為人知的一段人生經歷。年 少時他

22、曾患有腿疾，被同學亂起綽號。在灰暗的少年時光，他遇到了醫(yī)生榮國威，助他扔掉拐杖，讓他重 拾自信。請結合文章，聯(lián)系朗讀者濮存昕的經歷，說說他會以怎樣的感情來讀這篇文章的？ （3分）六、作文（60分）28 .請根據自己的生活經歷和成長體驗，以"生命需要“為題，與一篇文早。要求：1.補全題目。29 字數(shù)不少于600字。30 除詩歌外，文體不限。4、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。遂寧市市城區(qū)初中 2021屆第二學期期末教學水平監(jiān)測語文試題參考答案及評分意見一、選擇題（每小題 3分，共18分）1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6. A （每小題 3 分，共 18 分）二、積累與運用

23、（共 13分）7 .正確、規(guī)范、美觀各 1分，共3分。8 . （1）楊花榆莢無才思（2）何人不起故園情（3）閑敲棋子落燈花（4）會當凌絕頂（5）落紅不是無情物，化作春泥更護花（6）商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（每空1分，有錯字、漏字該句不得分，共 10分）三、綜合性學習（7分）9 .答案：（1）新華書店陪伴了一代又一代人的成長，（2）尤其對于開闊中學生視野，幫助他們認識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，（3）當前新華書店在推動書香社會的建設中依舊作用明顯.（答對1點給1分,共3分）10 .言之有理即可，（設計欄目1分，設計意圖1分，共2分）如：讀史朝代興衰 ，設

24、計意圖：引導讀者閱讀歷史類作品，了解古今的朝代興衰11 .（略）2分（修辭手法1分，內容1分）四、古詩文閱讀（24分）（一）詩詞賞析（6分）12. （1）幽篁、深林、明月。（1分）營造了月夜山林清新幽靜的意境（2分）（共計3分）（2） “獨”是“獨自”的意思，（1分）詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，傳達出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。（2分）（共計3分）（二）古文閱讀（18分）13. （1）經歷（經過）（2）倒塌 （3）通“猝”，突然（4）擅長或善于（每個1分，共4分）14. （1）隱藏；逃跑（2）事物的道理；物理學（每個0.5分，共2分）15. D （3 分）16. （1）既然這

25、樣，那么天下的事情只知其一， 不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就主觀臆斷嗎？（3分，“然則” 1分，“但” 1分，大意1分）（2）每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣（3分，“究” 1分，“趣” 1分，大意1分）17 .伯牙所念，鐘子期必得之（或：曲每奏，鐘子期輒窮其趣）。當求之于上流。（或：遂反溯流逆上矣）（3分，答對一處1分，兩處全對3分）五、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀（12分）18 .因為讀了父親的信，知道老人在為自己擔心，認識到自己對老人缺乏理解和關心，深深感到對不起老 人。（意對即可，2分）19 .認真；主動；隨意；馬虎。 （每空0.5分，共2分）20 .不矛盾。（1分

26、）寫父親“認真得很”，是從父親來信的“仔細答復”和及時、主動的角度來說的；（1分）寫父親“隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。角度不同，故不矛盾。（1分）（共計3分）21 .“父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我 總能平靜第讀父親的來信，像讀一些與我無關的語句"；是沒有意義的，是不值那幾角錢的郵資的。（2分,意對即可）22 .采用比喻，形象地、滿含深情地描寫了自己看了信封后，對樸實而真摯的父愛徹悟了。抒發(fā)了對老人的感念之情。（3分，意對即可）（二）閱讀（16分）23 .宗月大師不僅幫助我入學讀書，完成學業(yè)，還成就了我的一生，更教會了我與人為善，懂得了幫助別 人的樂趣和意義。（3分，句式1分，幫助“我”1分，幫助別人1分）24 . （1）劉大叔性格爽直，我心生敬重（1分）（2）劉大叔心胸豁達，不計